暑假，對于大多數(shù)學生來說，無疑是一段沒有沉重學業(yè)、相對輕松的日子。而對于藝考生而言，每年7月開始，他們便背上畫板、提著工具箱，從各自的老家聚集在各大美院附近的畫室，接受考前培訓。
在杭州一畫室里的某女孩似乎要比其他培訓的學員更從容一些，她沒有完全按照美術(shù)高考的集中培訓課程來學習，她的淡定在整個培訓班的緊張氛圍里顯得有些另類。與之交談過后才得知，她放棄了國內(nèi)的藝考，選擇了另一條藝術(shù)之旅——藝術(shù)留學。
確實，隨著國內(nèi)藝考競爭日趨激烈，像她這樣對藝術(shù)留學心生向往的學生并不在少數(shù)。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年從浙江走出去的留學生，藝術(shù)類學生已占20%，并呈逐年遞增趨勢。像歐洲的有些國家，藝術(shù)生申請比例更高。
藝術(shù)留學緣何“升溫”
2013年，在全國高考學生數(shù)量總體回落的大背景下，藝術(shù)考生人數(shù)卻再一次創(chuàng)下新高，逼近100萬人，占到了全國高考考生的10%。然而藝術(shù)類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率，明顯低于全國平均水平。正所謂“考前市場很飽滿，考后就業(yè)很骨感”。在藝考誘發(fā)的藝術(shù)教育需求的擠壓下，考生們逐漸將目光轉(zhuǎn)向另外一種“藝考”——藝術(shù)留學。
除此以外，對于眾多半路出家的藝術(shù)專業(yè)考生而言，國內(nèi)的知名美術(shù)學院的門檻還是太高。而國外藝術(shù)院校又頻頻拋出“橄欖枝”，以往藝術(shù)生出國留學，多是大學畢業(yè)后赴國外研修深造。如今，越來越多的高考藝術(shù)生在參加國內(nèi)藝術(shù)高考的同時，也開始準備出國留學讀藝術(shù)專業(yè)。這些都成為藝考生出國留學熱的催化劑。
出國讀藝術(shù)類本科的考生，大多數(shù)是一直對某種藝術(shù)類專業(yè)十分喜愛的。像美術(shù)、設(shè)計、音樂這些有國際通行藝術(shù)標準的專業(yè)，留學不失為增長藝術(shù)見識的一個好方法。同時，國外的藝考絕大多數(shù)是以興趣出發(fā)，沒有層層面試選拔，多數(shù)學校更重視學生的專業(yè)作品，申請方法較為簡單。并且國外藝術(shù)名校多，申請成功幾率較大，競爭壓力比國內(nèi)小許多，輕松自由的藝術(shù)環(huán)境、多元的文化背景，這些都在一定程度上催生了藝術(shù)留學風。
擇校需謹慎：作品集很關(guān)鍵
一名留學英國的“海龜”跟記者分享了她的留學經(jīng)驗，她說，大部分同學都只會看英國泰晤士報、衛(wèi)報的排名，而國內(nèi)某些中介更是只會拿那幾份報紙去忽悠學生或家長。那到底如何選擇手上的大學offers呢?這很大程度上取決于留學者畢業(yè)后的去留決定。如果有幸能拿到英國排名前5(牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)、倫敦大學)的offer，當然可以毫不猶豫地接受，難度當然也是極大的。
有幾所大學在英國人心目中是比較好的，例如杜倫大學、圣安德魯斯大學、布里斯托大學、愛丁堡大學。因為這些大學在英國的歷史比較悠久，也許該留學者畢業(yè)后所投公司的CEO或者年紀比較老的高層就很可能從這些老名校出來，他們的畢業(yè)時間可能是上世紀60到70年代，他們一畢業(yè)的時候就已經(jīng)很受英國企業(yè)青睞，而很多近幾十年才創(chuàng)辦的大學那時候根本還是些技術(shù)大專，如果你不是老名校畢業(yè)，怎么能拼過現(xiàn)在老名校的畢業(yè)生?那些老校友CEO更情愿把機會給自己的小師弟和小師妹。但這只適合那些想在英國企業(yè)求職的同學。
除了擇校外，留學辦的老師還提醒，不同的國家和院校，藝術(shù)專業(yè)申請要求及特色有所區(qū)別，國內(nèi)高考藝術(shù)生應(yīng)提前充分了解，盡早準備。與國內(nèi)藝考截然不同的是，國外藝術(shù)院校準備及申請周期相對較寬松，更注重申請者的綜合素質(zhì)和能力，其中包括創(chuàng)造力、動手能力、審美能力以及形象思維能力。雖然各國藝術(shù)類申請標準不盡相同，但有一點是相同的，出色的作品集是申請國外藝術(shù)院校的重要砝碼。作品集大體分為視覺藝術(shù)類(純美術(shù)、設(shè)計)和表演藝術(shù)類(音樂、舞蹈、表演等)，通常通過DVD呈現(xiàn)，以此展示自己的藝術(shù)基礎(chǔ)和實力。
其次，申請者的語言能力也是必要的。即使國外院校更重視學生的藝術(shù)修養(yǎng)，但是如果學生不具備合格的語言成績和一定的語言技能，簽證申請將是高考藝術(shù)生出國留學的第一大障礙。另外，上課也將難以理解老師教授的內(nèi)容，并無法獨立完成作業(yè)。
藝術(shù)留學并非捷徑：缺乏創(chuàng)意恐成留級生
作為巴黎美院的交換生，上個月剛剛回國。他告訴記者，“雖然國外校園的藝術(shù)環(huán)境輕松自由，但是國內(nèi)學生申請藝術(shù)類院校確實需要三思而行，不僅報考時對自身專業(yè)素質(zhì)和作品要求很高，就算被錄取了，要順利畢業(yè)也不是件易事?！?BR> 在巴黎美院，學生可以主修一門專業(yè)，同時也可以在下一學期換專業(yè)，他們的學生常常會自己組織一個小型展覽，作為研究課題，與老師共同探討。能否畢業(yè)并不是由最后的畢業(yè)創(chuàng)作決定，而是由是否修滿學分來決定?！坝袀€上海某重點大學的女生，本科畢業(yè)后到英國一所藝術(shù)類院校學習純藝術(shù)。女生從小就喜歡藝術(shù)，以為追尋自己的愛好肯定沒問題，但是到了國外的學校，一下子就傻眼了，因為國內(nèi)的藝術(shù)教育和國外完全是兩種思路?！?BR> 這位學生在國內(nèi)就讀藝術(shù)專業(yè)時，只要根據(jù)老師的要求，勤奮刻苦地學習理論知識，認真完成作業(yè)，一般就能拿到不錯的分數(shù)。可國外的學校更重視學生自身的實踐、創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，老師要求學生要有與眾不同的思路，結(jié)果她在國外讀了一年碩士，沒讀出來，就是因為有兩門選修課程學分未滿，她只好又留了下來，重新補修。