? 浙江溫州中考已經(jīng)結(jié)束，浙江溫州的作文題目也摘去了神秘的面紗，中考網(wǎng)在此分享給大家。中考網(wǎng)還會(huì)緊密跟進(jìn)其他地區(qū)的中考作文情況，并會(huì)實(shí)時(shí)更新，敬請(qǐng)關(guān)注。
原來(lái)我以為青春只是一段時(shí)間，原來(lái)我沒(méi)懂;原來(lái)我以為母愛(ài)只是一頓早餐，原來(lái)我沒(méi)懂;原來(lái)以為友情只是一個(gè)玩伴，原來(lái)我沒(méi)懂;原來(lái)我以為春天只是一些花朵，其實(shí)我沒(méi)懂。請(qǐng)以《原來(lái)我沒(méi)懂》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
上午考試完畢，大多數(shù)考生在回家的路上都是寬松地議論著自己的作文情況，本來(lái)我想隨意問(wèn)問(wèn)，又不敢，恐怕對(duì)他們有壓力，而看看他們的心情很愉快，我就隨即問(wèn)了三個(gè)考生的作文情況。一個(gè)考生高興地說(shuō)：“今年作文題目通俗易懂，很容易寫(xiě)，我覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)!”一個(gè)女考生又很熱情地說(shuō)：“作文題目挺好理解，沒(méi)有給我?guī)?lái)什么審題上的障礙，很好，作文題目非常切合我的實(shí)際生活，讓我有話可敘，有情可抒?！苯又?，一個(gè)學(xué)生似乎惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這樣的題目，我在網(wǎng)上無(wú)意地瀏覽過(guò)，但沒(méi)有引起我的關(guān)注，更沒(méi)有做過(guò)，真可惜，真可惜啊!”接著，這個(gè)考生又說(shuō)：“老師，網(wǎng)上有出現(xiàn)過(guò)的作文，作為中考作文題目，我覺(jué)得不是很公平啊!”聽(tīng)罷考生的話之后，我覺(jué)得中考作文出什么樣的作文題目并不重要，而重要的卻是，作文題目要切切避免考生的宿構(gòu)套作，這才是最公正、最公平的題目，也是最佳的中考命題作文。
大多數(shù)考生都認(rèn)為，今年中考作文題目《原來(lái)我沒(méi)懂》可謂是溫州市中考史上最好考的作文題目。然而，任何事物總是一分為二的，易中有難，難中有易。如果把這個(gè)題目的作文寫(xiě)得言之有物，言之有情，言之有理，那就極不容易啊!得高分的關(guān)鍵，那就看你記敘的是一件什么事，字里行間蘊(yùn)藏著的是什么情，從情里生發(fā)出來(lái)的是什么理?事、情、理三者是否合情合理?是否成為一個(gè)和諧的有機(jī)的統(tǒng)一體?那“情”那“理”，給人們的心靈是否得到震撼，給人們的精神境界是否得到升華，給社會(huì)、人生是否得到教化與啟示?
此外，寫(xiě)作時(shí)還應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：(一)要把“原來(lái)”的過(guò)程，通過(guò)一件具體的事情翔實(shí)地反映出來(lái)。而這件“原來(lái)”的事，應(yīng)該是“我”以前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，并且還是一件諸如對(duì)青春、對(duì)母愛(ài)、對(duì)友情等有著曾經(jīng)誤會(huì)或誤解的事，要寫(xiě)出這件事如何缺乏情感與理性關(guān)系的認(rèn)識(shí)，后來(lái)才醍醐灌頂，明白其中的原委。(二)要寫(xiě)出“沒(méi)懂”的具體過(guò)程。即要寫(xiě)出“我”對(duì)那件事產(chǎn)生誤解的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的全過(guò)程，要寫(xiě)出“我”對(duì)那件事的心理表白、認(rèn)識(shí)態(tài)度，以及如何消除誤解的經(jīng)過(guò)?？傊?，寫(xiě)記敘文要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體寫(xiě)翔實(shí)，更重要的是，還要把事情里的所蘊(yùn)藏的真情實(shí)感淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，使那個(gè)“情”最終產(chǎn)生“理”的升華!
原來(lái)我以為青春只是一段時(shí)間，原來(lái)我沒(méi)懂;原來(lái)我以為母愛(ài)只是一頓早餐，原來(lái)我沒(méi)懂;原來(lái)以為友情只是一個(gè)玩伴，原來(lái)我沒(méi)懂;原來(lái)我以為春天只是一些花朵，其實(shí)我沒(méi)懂。請(qǐng)以《原來(lái)我沒(méi)懂》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
上午考試完畢，大多數(shù)考生在回家的路上都是寬松地議論著自己的作文情況，本來(lái)我想隨意問(wèn)問(wèn)，又不敢，恐怕對(duì)他們有壓力，而看看他們的心情很愉快，我就隨即問(wèn)了三個(gè)考生的作文情況。一個(gè)考生高興地說(shuō)：“今年作文題目通俗易懂，很容易寫(xiě)，我覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)!”一個(gè)女考生又很熱情地說(shuō)：“作文題目挺好理解，沒(méi)有給我?guī)?lái)什么審題上的障礙，很好，作文題目非常切合我的實(shí)際生活，讓我有話可敘，有情可抒?！苯又?，一個(gè)學(xué)生似乎惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這樣的題目，我在網(wǎng)上無(wú)意地瀏覽過(guò)，但沒(méi)有引起我的關(guān)注，更沒(méi)有做過(guò)，真可惜，真可惜啊!”接著，這個(gè)考生又說(shuō)：“老師，網(wǎng)上有出現(xiàn)過(guò)的作文，作為中考作文題目，我覺(jué)得不是很公平啊!”聽(tīng)罷考生的話之后，我覺(jué)得中考作文出什么樣的作文題目并不重要，而重要的卻是，作文題目要切切避免考生的宿構(gòu)套作，這才是最公正、最公平的題目，也是最佳的中考命題作文。
大多數(shù)考生都認(rèn)為，今年中考作文題目《原來(lái)我沒(méi)懂》可謂是溫州市中考史上最好考的作文題目。然而，任何事物總是一分為二的，易中有難，難中有易。如果把這個(gè)題目的作文寫(xiě)得言之有物，言之有情，言之有理，那就極不容易啊!得高分的關(guān)鍵，那就看你記敘的是一件什么事，字里行間蘊(yùn)藏著的是什么情，從情里生發(fā)出來(lái)的是什么理?事、情、理三者是否合情合理?是否成為一個(gè)和諧的有機(jī)的統(tǒng)一體?那“情”那“理”，給人們的心靈是否得到震撼，給人們的精神境界是否得到升華，給社會(huì)、人生是否得到教化與啟示?
此外，寫(xiě)作時(shí)還應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：(一)要把“原來(lái)”的過(guò)程，通過(guò)一件具體的事情翔實(shí)地反映出來(lái)。而這件“原來(lái)”的事，應(yīng)該是“我”以前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，并且還是一件諸如對(duì)青春、對(duì)母愛(ài)、對(duì)友情等有著曾經(jīng)誤會(huì)或誤解的事，要寫(xiě)出這件事如何缺乏情感與理性關(guān)系的認(rèn)識(shí)，后來(lái)才醍醐灌頂，明白其中的原委。(二)要寫(xiě)出“沒(méi)懂”的具體過(guò)程。即要寫(xiě)出“我”對(duì)那件事產(chǎn)生誤解的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的全過(guò)程，要寫(xiě)出“我”對(duì)那件事的心理表白、認(rèn)識(shí)態(tài)度，以及如何消除誤解的經(jīng)過(guò)?？傊?，寫(xiě)記敘文要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體寫(xiě)翔實(shí)，更重要的是，還要把事情里的所蘊(yùn)藏的真情實(shí)感淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，使那個(gè)“情”最終產(chǎn)生“理”的升華!