? 2013年研究生考試已經(jīng)告一段落，出國留學(xué)考研網(wǎng)為14年考生提供中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)介紹相關(guān)院校信息及專業(yè)簡(jiǎn)介，幫助考生在復(fù)習(xí)之初建立明確的目標(biāo)院校，有針對(duì)性的進(jìn)行后期復(fù)習(xí)。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA學(xué)院是于2004年在學(xué)校MBA教育中心的基礎(chǔ)建設(shè)起來的專門從事MBA 和EMBA教育的商學(xué)院。學(xué)院集教學(xué)、科研和管理于一體，下設(shè)行政辦公室、MBA項(xiàng)目辦公室、EMBA項(xiàng)目辦公室、EDP項(xiàng)目辦公室、職業(yè)發(fā)展辦公室、校友服務(wù)辦公室、國際交流辦公室、國際認(rèn)證辦公室，擁有科研機(jī)構(gòu)——中外MBA教育比較研究中心、“中華財(cái)務(wù)”管理案例研究中心和企業(yè)價(jià)值研究中心，以及戰(zhàn)略管理等18個(gè)開放式課程教研室。學(xué)院在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立開展工作，主要工作職能包括：MBA和EMBA的招生錄取，培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與教師的聘用管理，學(xué)生的管理和評(píng)價(jià)，學(xué)生的畢業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)，國際交流，校友服務(wù)，案例和MBA教育的研究，教學(xué)設(shè)施的規(guī)劃和管理等，基本形成了比較完整的MBA教育、科研和管理服務(wù)體系。
目前，MBA學(xué)院的教育項(xiàng)目有全日制MBA、非全日制MBA、非全日制EMBA及EDP項(xiàng)目，提供了包括專題報(bào)告在內(nèi)的69門MBA課程和41門EMBA課程，擁有獨(dú)立的MBA教育設(shè)施，包括專為MBA和EMBA學(xué)生提供的教室、閱覽室和學(xué)生公寓等。
截至2009年，學(xué)院累計(jì)招收各類MBA研究生近3000人，授予MBA學(xué)位1200余人，授予EMBA學(xué)位800余人。
經(jīng)過十余年的探索和發(fā)展，學(xué)院的聲譽(yù)和價(jià)值得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。2007年9月20日，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA學(xué)院榮登“2007年中國最具影響力MBA排行榜”第十五名。2007年9月，由《世界經(jīng)理人》周刊、《蒙代爾》雜志中文版編制的2007年“中國最具發(fā)展?jié)摿BA排行榜”在香港發(fā)布，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA學(xué)院位居第三名。2008年9月，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA學(xué)院更進(jìn)一步，榮登“2008年中國最具影響力MBA排行榜”第十四名。2009年12月，汪海粟院長(zhǎng)獲“全國MBA教育管理突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2010年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA學(xué)院榮登“2010年中國最具影響力MBA排行榜”第十三名、“中國最具價(jià)值MBA”第九位。2010年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA學(xué)院被《世界經(jīng)理人》雜志評(píng)為中國最具成長(zhǎng)性MBA前三名。2011年8月，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)順利通過國際MBA協(xié)會(huì)﹙Association of MBAs，簡(jiǎn)稱AMBA﹚認(rèn)證，成為大陸地區(qū)第七家AMBA國際認(rèn)證成員。
MBA學(xué)院的使命：“辦社會(huì)需要、特色鮮明的MBA教育”。
MBA項(xiàng)目的使命：“培養(yǎng)財(cái)經(jīng)與政法融通、專業(yè)與責(zé)任并重的職業(yè)經(jīng)理人”。
EMBA項(xiàng)目的使命：“培養(yǎng)能影響中國和世界的業(yè)界領(lǐng)袖”。
學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)現(xiàn)以“特色、特長(zhǎng)、特區(qū)”為核心的差異化和專業(yè)化發(fā)展。特色，即發(fā)揮中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)三個(gè)學(xué)科交叉和融合的比較優(yōu)勢(shì)。特長(zhǎng)，即教師必須學(xué)有專攻，做到科研、教學(xué)和實(shí)踐并重，能滿足MBA教育系統(tǒng)性、應(yīng)用性和開放性的需要。特區(qū)，即學(xué)校賦予學(xué)院實(shí)施教育改革的權(quán)利和空間，使之成為學(xué)校教學(xué)改革和體制創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)區(qū)。
MBA項(xiàng)目實(shí)施以“問題、能力、責(zé)任”三個(gè)導(dǎo)向?yàn)楹诵牡慕M合戰(zhàn)略。問題導(dǎo)向，即教學(xué)要密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和企業(yè)管理的實(shí)際問題。能力導(dǎo)向，即要提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)管理要求的綜合素質(zhì)。責(zé)任導(dǎo)向，即通過教學(xué)理念和課程設(shè)置的變革，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
EMBA項(xiàng)目實(shí)施以“決策、整合、創(chuàng)新”三個(gè)導(dǎo)向?yàn)楹诵牡慕M合戰(zhàn)略。決策導(dǎo)向，即培養(yǎng)在復(fù)雜環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)者的判斷和抉擇能力。整合導(dǎo)向，即提高對(duì)組織內(nèi)外部資源識(shí)別、評(píng)價(jià)和利用的能力。創(chuàng)新導(dǎo)向，提高跟進(jìn)前沿、消化吸收和自主創(chuàng)新的能力。
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