沒有會計基礎(chǔ)，考試一樣行
時常會有考生咨詢，不是學(xué)會計專業(yè)的，沒有一點會計基礎(chǔ)，可以學(xué)習(xí)會計嗎?怎樣更好的考到會計證?
其實，沒有會計基礎(chǔ)一樣可以學(xué)習(xí)會計，很多人都是沒有會計基礎(chǔ)的照樣能把會計學(xué)好，建議現(xiàn)在從會計基礎(chǔ)學(xué)起，可以報考2013年的會計證考試，通過考試來促使自己不斷的學(xué)習(xí)會計方面的基礎(chǔ)知識，等有了基礎(chǔ)后，再爭取考初級會計職稱、甚至是會計師。給幾點建議，希望有所幫助：
我是財會專業(yè)畢業(yè)的，個人覺得要真想把會計學(xué)好，首要的還是自己得從意念、思想及決心的角度上開始，因為只有有了一個不可動搖、堅定不移的決心，當(dāng)遇到會計上學(xué)習(xí)的難題時才不至于，琢磨不定，才能有迎難而上、敢于挑戰(zhàn)自己的勇氣! 其次，有了堅定的意念后，就得盡自己一切努力來不斷的攻破學(xué)習(xí)過程中的個個難題，這就得靠實際行動來完成，而不要在一遇到自己覺得難得知識點或難題時，就有一種泄氣的態(tài)度，甚至是想逃避眼前的困難，如果這樣，那會計是永遠也學(xué)不好的!
建議在學(xué)習(xí)的過程中，要有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃，鑒于基礎(chǔ)知識不夠扎實，可以先從會計基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，而如果要想從事會計行業(yè)，首先得考到會計證，這樣也正好可以通過考證來達到學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)的一個目的，一舉兩得，因為學(xué)習(xí)會計得需要檢驗學(xué)習(xí)掌握的程度，而考證就是一個最好的途徑。當(dāng)然，學(xué)習(xí)會計得一步一步、循序漸進，切不可急躁!在遇到不容易理解的知識點或題目時，要從知識點的根本下手，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”是有道理的，也是我個人的體驗。建議買一些好一點的學(xué)習(xí)資料;學(xué)習(xí)方向可以先從知識點再到題目，亦可以從題目再到知識點，后者更適于題目不懂時，說明知識點不夠理解，就可以借助題目的解釋，把題目搞懂從而達到理解知識點的效果。
一.小小技巧：
學(xué)會計最重要是歸納對比記特殊：
1.(1)從基礎(chǔ)來說，首先前面講的會計的概念，會計的職能，會計的假設(shè)，會計的質(zhì)量要求，這些都是最喜歡靠的，也是都是理論知識。
(2)會計基礎(chǔ)：也就是會計流程以及設(shè)計到的一些工具，比如會計科目，會計賬戶，會計憑證，會計賬簿，會計賬務(wù)處理流程，這些都是理論。這里面歸納對比就是，歸納會計科目/賬戶/憑證/賬簿/流程的分類，以及分類后的適用性，然后優(yōu)缺點，別看我講的好像很容易懂，但是實際上歸納對比起來不容易。
(3)會計實務(wù)(有的省份有實務(wù)，有的省份沒有實務(wù)部分)：可能大家看起來就會頭疼，“借貸就會混淆”，怎么歸納呢?
A.應(yīng)收賬款，應(yīng)收票據(jù)，其他應(yīng)收款，這個就是合算內(nèi)容的區(qū)別。
B.壞賬準(zhǔn)備，固定資產(chǎn)減值，投資減值，這些也有歸納的，哪些可以沖回，哪些不能沖回，有區(qū)別的。
C.對比：你比如說應(yīng)收賬款對比應(yīng)付賬款，應(yīng)收票據(jù)對比應(yīng)付票據(jù)，其他應(yīng)收款對比其他應(yīng)付款。實際上也就是科目核算內(nèi)容的不同。
D.一借多貸法，或者一貸多借法，我給你打個比方。
比如甲企業(yè)購買乙企業(yè)1塊的貨物，出現(xiàn)這么幾種情況，A銀行存款付款B簽發(fā)銀行本票C賒銷。(不考慮增值稅)
就可以用一貸多借法
借：A銀行存款B應(yīng)收票據(jù)C應(yīng)收賬款
貸：主營業(yè)務(wù)收入
這個是最簡單的層次，等到中級職稱，注冊會計師，還有對比的。
比如金融資產(chǎn)中，持有至到期投資于可供出售金融資產(chǎn)，首先這個科目核算的內(nèi)容不同了，區(qū)別在哪，對于確認有什么區(qū)別，后續(xù)計量有什么區(qū)別，用什么價值入賬，歸納的東西多了，也是容易混淆的。
2.《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》：
(1)歸納數(shù)字，比如會計證繼續(xù)教育“24”小時，代理記賬公司的主管至少“3”年經(jīng)驗。
(2)歸納帶“性”，“根本任務(wù)”“基本任務(wù)”，帶“條件”字樣的語句。
二.備考復(fù)習(xí)方法：
1.認真閱讀會計從業(yè)資格考試教材
指定輔導(dǎo)教材是應(yīng)試復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。但為了提高應(yīng)試能力，可選擇一本習(xí)題集，以供日常練習(xí)之用?？砂聪铝胁襟E閱讀教材：
①通讀指定教材：其目的是了解教材體系，找出復(fù)習(xí)的重點和難點，提出問題及疑點。
②逐章閱讀指定教材：其目的是理解有關(guān)知識點，強化重點內(nèi)容復(fù)習(xí)，突破難點。
2.分析近幾年考題
在閱讀教材的基礎(chǔ)上，按章節(jié)和題型分析近幾年考題。
通過分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握考試的規(guī)律性，并確定本年復(fù)習(xí)的重點。但切忌無根據(jù)的猜題和押題。
3.選擇復(fù)習(xí)方法
常用的復(fù)習(xí)方法包括：閱讀法、比較法、分析法、歸納法、綜合法、指導(dǎo)法、練習(xí)法、記憶法?？荚噾?yīng)結(jié)合本人的實際情況和教材各章節(jié)的具體內(nèi)容，選擇相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法。
4.避免復(fù)習(xí)誤區(qū)
①“抓大放小”
有的考生為了找捷徑，只復(fù)習(xí)重點內(nèi)容，對非重點內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習(xí)或下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果，大大影響了考生的考生成績的提高。
②思維定式
有些會計工作經(jīng)驗豐富的考生，只習(xí)慣于從會計分錄編制角度思考問題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問題能力不強，影響復(fù)習(xí)效果。
③盲目押題
有的考生憑僥幸心理，沒有根據(jù)的推測當(dāng)年考生命題范圍，或者寄希望于輔導(dǎo)老師在串講押題。這樣盲目押題的結(jié)果往往事與愿違，名落孫山。
5.考前強化復(fù)習(xí)
在考前用5-6天的時間進行本科目的強化復(fù)習(xí)。
①全面復(fù)習(xí)教材中的知識點;
②進行重點及難點的復(fù)習(xí)和練習(xí);
③強化有關(guān)知識點的記憶。
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