??????? 據(jù)《華爾街日報》報道，為了讓雇主能正確判斷大學生們的能力，全國約200所高校將于明年春季開設一項形式類似于SAT的新考試。
??????? 這項新的考試名叫大學生學習評估考試(Collegiate Learning Assessment，簡稱CLA +)，由位于紐約的非營利機構教育援助理事會(The Council for Aid to Education)創(chuàng)立。CLA +考試長約90分鐘，任何人均可以參加并且考生還可向僱主展示他們的考試成績。這項考試的費用為35元，不少高校將為學生負擔這筆費用。
??????? 教育援助理事會內負責合伙開發(fā)的主管杰克森說，CLA+考試的總分為1600分，這種記分方式曾被SAT使用過，所以很多人都對這種記分方式比 較熟悉。但與科目類考試不同，這項考試將考察學生的批判性思維能力、分析推理能力、文件讀寫能力以及寫作與交流能力等。圣約翰費舍爾大學文理學院院長佩特 說：“CLA +考試將測試學生的批判性思維技巧，并將最終提供一份客觀性的、基準性的成績單。學生可以使用這一考試成績來突出和表現(xiàn)自己?！?BR> ??????? 如今雇主們表示學生平時的考試成績具有誤導性，而且他們也越來越不信任大學學位的含金量，所以他們正在尋找新的方法來測試畢業(yè)生的能力，這項考試正是其中之一。
??????? 這項新的自愿性考試代表了人們對傳統(tǒng)四年制大學文憑的質疑，雖然現(xiàn)在學生們學費上漲，但他們所獲得的文憑的價值卻越來越難估算。研究顯示，學生 的GPA(grade-point average)在過去幾十年間不斷上升，但雇主們卻感到很多畢業(yè)生并沒有做好踏入職場的準備。同時，越來越多的學生修讀比如Massive Open Online Course等廉價的網(wǎng)絡課程，但他們無法依靠這些課程獲得學術文憑。
??????? 據(jù)美國大學與學院協(xié)會(Association of American College and Universities)于2010年所做的一份調查顯示，只有25%的雇主認為兩年制和四年制大學讓學生做好了進入全球市場的準備。
??????? 另外，在2012年，研究人員對來自200所四年制大學的150萬名學生的考試成績進行調查后發(fā)現(xiàn)，在1940到2008年之間，老師們所給出 的“A”的比例翻了三倍。前杜克大學地址物理學教授、該研究的作者之一Rojstaczer表示，如今大學文憑更像是“學生參與社會課程的標志、而非學術 成就的標志”。
??????? 這項新的考試名叫大學生學習評估考試(Collegiate Learning Assessment，簡稱CLA +)，由位于紐約的非營利機構教育援助理事會(The Council for Aid to Education)創(chuàng)立。CLA +考試長約90分鐘，任何人均可以參加并且考生還可向僱主展示他們的考試成績。這項考試的費用為35元，不少高校將為學生負擔這筆費用。
??????? 教育援助理事會內負責合伙開發(fā)的主管杰克森說，CLA+考試的總分為1600分，這種記分方式曾被SAT使用過，所以很多人都對這種記分方式比 較熟悉。但與科目類考試不同，這項考試將考察學生的批判性思維能力、分析推理能力、文件讀寫能力以及寫作與交流能力等。圣約翰費舍爾大學文理學院院長佩特 說：“CLA +考試將測試學生的批判性思維技巧，并將最終提供一份客觀性的、基準性的成績單。學生可以使用這一考試成績來突出和表現(xiàn)自己?！?BR> ??????? 如今雇主們表示學生平時的考試成績具有誤導性，而且他們也越來越不信任大學學位的含金量，所以他們正在尋找新的方法來測試畢業(yè)生的能力，這項考試正是其中之一。
??????? 這項新的自愿性考試代表了人們對傳統(tǒng)四年制大學文憑的質疑，雖然現(xiàn)在學生們學費上漲，但他們所獲得的文憑的價值卻越來越難估算。研究顯示，學生 的GPA(grade-point average)在過去幾十年間不斷上升，但雇主們卻感到很多畢業(yè)生并沒有做好踏入職場的準備。同時，越來越多的學生修讀比如Massive Open Online Course等廉價的網(wǎng)絡課程，但他們無法依靠這些課程獲得學術文憑。
??????? 據(jù)美國大學與學院協(xié)會(Association of American College and Universities)于2010年所做的一份調查顯示，只有25%的雇主認為兩年制和四年制大學讓學生做好了進入全球市場的準備。
??????? 另外，在2012年，研究人員對來自200所四年制大學的150萬名學生的考試成績進行調查后發(fā)現(xiàn)，在1940到2008年之間，老師們所給出 的“A”的比例翻了三倍。前杜克大學地址物理學教授、該研究的作者之一Rojstaczer表示，如今大學文憑更像是“學生參與社會課程的標志、而非學術 成就的標志”。