? 一年一度的中考即將來臨了，大考前大連市第23中學(xué)的學(xué)子們對中考都能“等閑視之”，沒有臨考前焦躁不安的情緒，學(xué)子們看起來都很快樂和自信，以平常的心態(tài)迎接不平常的考試，這一切都?xì)w功于學(xué)校對高三年級管理的提前量和針對性上。上學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校就組織召開高三年級全體教師動員大會，并針對高三年級教育教學(xué)方面的管理制訂了一系列切實有效的措施和制度，制訂了奮斗目標(biāo)，目的是讓優(yōu)秀學(xué)生出類拔萃，讓普通學(xué)生也能脫穎而出，堅決“不讓一個學(xué)生掉隊”，要在“一本率”等方面實現(xiàn)新的突破。用儲明校長的話就是：“我們學(xué)校必須盡最大努力實現(xiàn)家長和社會對我們的期待，學(xué)校整個工作又必須以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，我們教育者不能隨波逐流，必須有自己的教育理想?！贬槍Ω呷瑢W(xué)學(xué)業(yè)緊、壓力大，情緒容易起伏波動，學(xué)校通過設(shè)計一系列時效性強(qiáng)的活動來給學(xué)生包括學(xué)生的家長減壓，高三同學(xué)很快就要離開學(xué)校了，學(xué)校重點要培養(yǎng)高三同學(xué)對學(xué)校的“歸屬感”，23中是一所寄宿制的高中，學(xué)生一天的絕大多數(shù)時間都在學(xué)校里，學(xué)生只有具有深深的愛校情結(jié)，才會做到安心樂學(xué)。高三同學(xué)由于中考特殊的壓力，情緒上很容易緊張焦慮，學(xué)校對高三學(xué)生的教育管理不搞空洞的說教方式，而是通過精心設(shè)計一系列卓有成效的活動來培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情結(jié)，來教會學(xué)生怎樣做人做事，強(qiáng)化同學(xué)們的愛和責(zé)任感，真正做到“潤物細(xì)無聲”，儲明校長說：“搞教育我們不能折騰”。
學(xué)校首先幫助高三老師和高三學(xué)生的家長減壓，努力做到家庭學(xué)校社會三位一體的管理方式，避免教師和家長將緊張焦躁情緒傳遞給學(xué)生。家長會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從對高三學(xué)生心理和生理特點的分析入手，介紹高三階段學(xué)校的教育教學(xué)要求和同學(xué)們面臨的形勢和學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)家長們用正確的理念和科學(xué)的方法，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。就如何營造溫馨和諧的家庭氛圍，如何創(chuàng)造有利于學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)生健康成長的生活環(huán)境，以及如何配合學(xué)校做好各方面工作等問題，提出了很多可行性很強(qiáng)的建議，取得了很好的效果。
學(xué)校提倡師生能有更多的時間相處，“真正的教育是在師生的密切相處中完成的”。高三的每一位班主任老師基本每天都能做到陪同學(xué)們從早自習(xí)開始一直到晚自習(xí)結(jié)束，高三年級的班主任老師真正是做到從早到晚從不休息的人，這使得老師們有條件與學(xué)生有足夠的時間相處。教師與往常一樣，沒有給學(xué)生施加壓力。只是比平常付出更多的時間和精力陪伴著學(xué)生，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)上有問題，還是心情焦慮都能隨時找到班主任老師們，學(xué)生和家長們深受23中這些班主任老師們所感動，效果也不言自明。
學(xué)校努力做到每一個管理環(huán)節(jié)都讓學(xué)生和教師心里踏實。針對目前很多學(xué)生對學(xué)校沒有歸屬感，對社會沒有感恩，缺乏責(zé)任意識，學(xué)校把原來的一片“荒地”，開辟成高三紀(jì)念林，每個班級都在校園里種植紀(jì)念樹，倡導(dǎo)同學(xué)們畢業(yè)后能繼續(xù)用愛和責(zé)任來呵護(hù)自己的母校自己的樹，勿忘母校，勿忘恩師。
今年的5月18日，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的成人宣誓儀式，大多數(shù)高三學(xué)生年齡進(jìn)入18歲，這次的宣誓儀式?jīng)]有教師主持，全部過程都是高三同學(xué)自己籌備的，目的是結(jié)合成人儀式，培養(yǎng)同學(xué)的自主意識，強(qiáng)化責(zé)任意識。同時根據(jù)時間安排，學(xué)校精心策劃高三同學(xué)的“最后一次操”、“最后一次升旗儀式”等，對母校產(chǎn)生深深的留戀。
對高三的教學(xué)學(xué)校強(qiáng)調(diào)要給同學(xué)們留出更多的自主學(xué)習(xí)時間，同時加強(qiáng)老師對學(xué)生的輔導(dǎo)答疑時間和效率，直到離校的最后一天，高三的同學(xué)還能上到最后的一節(jié)體育課、一節(jié)體活課，有利于身心的放松。
學(xué)校聘請遼師大優(yōu)秀的心理學(xué)教師來給高三同學(xué)集中進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校的心理老師也定期給學(xué)生進(jìn)行心理講座，同時對同學(xué)進(jìn)行心理咨詢，及時有效的解決心理方面出現(xiàn)的問題。同時學(xué)校從后勤方面提供可靠的保障，強(qiáng)化營養(yǎng)餐的質(zhì)量和衛(wèi)生，保證同學(xué)們健康成長。
學(xué)校通過提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，保證同學(xué)們能夠為成功的實現(xiàn)自己的夢想而努力。
學(xué)校首先幫助高三老師和高三學(xué)生的家長減壓，努力做到家庭學(xué)校社會三位一體的管理方式，避免教師和家長將緊張焦躁情緒傳遞給學(xué)生。家長會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從對高三學(xué)生心理和生理特點的分析入手，介紹高三階段學(xué)校的教育教學(xué)要求和同學(xué)們面臨的形勢和學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)家長們用正確的理念和科學(xué)的方法，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。就如何營造溫馨和諧的家庭氛圍，如何創(chuàng)造有利于學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)生健康成長的生活環(huán)境，以及如何配合學(xué)校做好各方面工作等問題，提出了很多可行性很強(qiáng)的建議，取得了很好的效果。
學(xué)校提倡師生能有更多的時間相處，“真正的教育是在師生的密切相處中完成的”。高三的每一位班主任老師基本每天都能做到陪同學(xué)們從早自習(xí)開始一直到晚自習(xí)結(jié)束，高三年級的班主任老師真正是做到從早到晚從不休息的人，這使得老師們有條件與學(xué)生有足夠的時間相處。教師與往常一樣，沒有給學(xué)生施加壓力。只是比平常付出更多的時間和精力陪伴著學(xué)生，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)上有問題，還是心情焦慮都能隨時找到班主任老師們，學(xué)生和家長們深受23中這些班主任老師們所感動，效果也不言自明。
學(xué)校努力做到每一個管理環(huán)節(jié)都讓學(xué)生和教師心里踏實。針對目前很多學(xué)生對學(xué)校沒有歸屬感，對社會沒有感恩，缺乏責(zé)任意識，學(xué)校把原來的一片“荒地”，開辟成高三紀(jì)念林，每個班級都在校園里種植紀(jì)念樹，倡導(dǎo)同學(xué)們畢業(yè)后能繼續(xù)用愛和責(zé)任來呵護(hù)自己的母校自己的樹，勿忘母校，勿忘恩師。
今年的5月18日，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的成人宣誓儀式，大多數(shù)高三學(xué)生年齡進(jìn)入18歲，這次的宣誓儀式?jīng)]有教師主持，全部過程都是高三同學(xué)自己籌備的，目的是結(jié)合成人儀式，培養(yǎng)同學(xué)的自主意識，強(qiáng)化責(zé)任意識。同時根據(jù)時間安排，學(xué)校精心策劃高三同學(xué)的“最后一次操”、“最后一次升旗儀式”等，對母校產(chǎn)生深深的留戀。
對高三的教學(xué)學(xué)校強(qiáng)調(diào)要給同學(xué)們留出更多的自主學(xué)習(xí)時間，同時加強(qiáng)老師對學(xué)生的輔導(dǎo)答疑時間和效率，直到離校的最后一天，高三的同學(xué)還能上到最后的一節(jié)體育課、一節(jié)體活課，有利于身心的放松。
學(xué)校聘請遼師大優(yōu)秀的心理學(xué)教師來給高三同學(xué)集中進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校的心理老師也定期給學(xué)生進(jìn)行心理講座，同時對同學(xué)進(jìn)行心理咨詢，及時有效的解決心理方面出現(xiàn)的問題。同時學(xué)校從后勤方面提供可靠的保障，強(qiáng)化營養(yǎng)餐的質(zhì)量和衛(wèi)生，保證同學(xué)們健康成長。
學(xué)校通過提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，保證同學(xué)們能夠為成功的實現(xiàn)自己的夢想而努力。