我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學感到很順手，寫得具體生動，內容充實;而另一些同學卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認真觀察生活。有的同學是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學對周圍的事漫不經心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會于某個溫暖的午后，一個人獨自安靜的坐在桌前，細細地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點滴……
話說三十六計，是中國古代最有代表性的謀略，是中國人智慧的結晶。
三十六計依序為：金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計、笑里藏刀、順手牽羊、調虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗渡陳倉、走為上、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計、苦肉計、遠交近攻、反客為主、上屋抽梯、偷梁換柱、無中生有、美人計、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環(huán)計、假道伐虢。
今天，三十六計已經遠遠超過軍事的范圍。
有人說，三十六計要會運用，不會運用，就會被整死。這句話一點也沒錯。古代的精明將士用它戰(zhàn)勝敵人，現(xiàn)代的xx中學xx班學生用它整老師，老師用它整學生。
請聽我介紹幾種常見的：
借刀殺人——某某同學和xx同學有矛盾，某某同學故意惡整xx同學，就屁顛屁顛地跑去告訴身體肥壯，頭腦簡單的yy同學：“xx同學說你有老年肥胖癥，還說他鄙視你。”結果，成功讓yy同學惡揍了xx同學一頓，事后，某某同學再次采用“打死不承認”的方法完美地結束了“借刀殺人”。(真陰!)
調虎離山——某班正在進行考試，某某同學(上面某某同學的二代)抓耳撓腮，苦思冥想，終于露出久違的笑容，他跑去告訴老師：“老師，剛才下課時校長說讓你去他辦公室一趟，有文件給你。”頭腦同樣簡單的老師也屁顛屁顛地去了校長室。某某同學獲得了“百年難得一見”的大抄機會。大炒特抄后，老師黑著臉回來，該同學成功獲得“一天三見”的訓罵機會。(真損!)
苦肉計——試卷發(fā)下來后，小a同學的試卷上寫著兩個鮮紅的大字，一個“5”，一個“9”，合起來59(不是95)。小a同學不由得悲從心來，思考著該怎樣蒙混過關，突然，他拿出尺子，使出吃奶的勁往胳膊上抽，時間不多，也就20分鐘吧!
額，生活中的你經常使用哪一計策呢?
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