出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年10月07日 04時訊
根據(jù)擁有SAT考試的大學(xué)理事會（College Board）最新公布的報告顯示，2013年參加SAT考試的學(xué)生中，不到一半的人有足夠的能力上大學(xué)。這一年參加考試的學(xué)生中，僅43%拿到或超過1550分。滿分為2400分。去年的比例也差不多。
根據(jù)大學(xué)理事會的報告，拿到1550分的學(xué)生上大學(xué)后的第一年，甚至到畢業(yè)，拿到B-以上的機(jī)會比較大。2013年的SAT平均分?jǐn)?shù)為1498。大學(xué)理事會主管表示，基本上獲得這個分?jǐn)?shù)的學(xué)生人數(shù)，過去5年來都沒有改變太多。大學(xué)理事會會長柯曼（David Coleman）表示，拿到1550分的學(xué)生越多，課程也就必須變得更嚴(yán)謹(jǐn)。
柯曼打算讓SAT更貼近他曾幫忙研擬的「跨州共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)」（Common Core State Standards, 簡稱CCSS）。他們認(rèn)為學(xué)生從學(xué)齡前一直到高中，都應(yīng)該學(xué)英文和數(shù)學(xué)。他的提議中建議將SAT中的短文部份，應(yīng)該更偏向分析，而這項建議得到的正反評價不一。這份SAT的結(jié)果顯示，小學(xué)和中學(xué)教育需要再多加強(qiáng)，才能幫助學(xué)生做好上大學(xué)和未來就業(yè)的準(zhǔn)備。柯曼表示，「大學(xué)理事會認(rèn)為這是個呼吁?！?BR> 批評標(biāo)準(zhǔn)化測驗的人士則認(rèn)為考試對低收入家庭學(xué)生并不公平。他們認(rèn)為，許多這類背景的學(xué)生，沒有辦法和其他家庭背景較富裕的同學(xué)一樣，上預(yù)備課程和取得考試準(zhǔn)備資料。而大學(xué)理事會的報告也顯示，家庭收入最低，也就是家庭每年平均收入不到2萬美元的考生中，他們的SAT平均分?jǐn)?shù)為1326，低于總平均分?jǐn)?shù)。而家庭年收入超過10萬美元的學(xué)生，平均成績?yōu)?619。
柯曼不斷呼吁必須讓更多高中生進(jìn)入榮譽班和大學(xué)先修課程（Advanced Placement）。達(dá)到1550分的學(xué)生中，近80%拿過大學(xué)先修課或榮譽課程?？侣啾硎荆髮W(xué)理事會的另一項測驗PSAT，也是評估高中學(xué)生是否能夠上大學(xué)先修課程、最后考SAT的一個好方法。
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雖然SAT的成績過去五年來沒有太大變動，不過大學(xué)理事會主管指出，166萬的考生當(dāng)中，46%為少數(shù)民族，比2012年成長了一個百分比。非裔與西班牙裔學(xué)生達(dá)到這個成績的人數(shù)比例也比去年稍微成長一點。
此外，語言也是SAT考生的障礙。填寫自己在學(xué)「英文和另一個語言」或「另一個語言」的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績和以英文為母語的學(xué)生一樣高，甚至比他們還高。但是批判性閱讀和寫作部份，平均分?jǐn)?shù)就比只學(xué)英文的學(xué)生低很多了?？侣硎荆c多位英語學(xué)習(xí)專家討論過，如何讓學(xué)生接觸更複雜的文章，以及如何改善學(xué)生的批判性閱讀及寫作技巧。他說：「這些課程技巧對學(xué)生未來成功與否，相當(dāng)重要?！?BR> 資料來源：綜合整理2013年9月26日，高等教育紀(jì)事報（The Chronicle of Higher Education）http://chronicle.com/article/Most-Students-Are-Unprepared/141919/
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根據(jù)擁有SAT考試的大學(xué)理事會（College Board）最新公布的報告顯示，2013年參加SAT考試的學(xué)生中，不到一半的人有足夠的能力上大學(xué)。這一年參加考試的學(xué)生中，僅43%拿到或超過1550分。滿分為2400分。去年的比例也差不多。
根據(jù)大學(xué)理事會的報告，拿到1550分的學(xué)生上大學(xué)后的第一年，甚至到畢業(yè)，拿到B-以上的機(jī)會比較大。2013年的SAT平均分?jǐn)?shù)為1498。大學(xué)理事會主管表示，基本上獲得這個分?jǐn)?shù)的學(xué)生人數(shù)，過去5年來都沒有改變太多。大學(xué)理事會會長柯曼（David Coleman）表示，拿到1550分的學(xué)生越多，課程也就必須變得更嚴(yán)謹(jǐn)。
柯曼打算讓SAT更貼近他曾幫忙研擬的「跨州共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)」（Common Core State Standards, 簡稱CCSS）。他們認(rèn)為學(xué)生從學(xué)齡前一直到高中，都應(yīng)該學(xué)英文和數(shù)學(xué)。他的提議中建議將SAT中的短文部份，應(yīng)該更偏向分析，而這項建議得到的正反評價不一。這份SAT的結(jié)果顯示，小學(xué)和中學(xué)教育需要再多加強(qiáng)，才能幫助學(xué)生做好上大學(xué)和未來就業(yè)的準(zhǔn)備。柯曼表示，「大學(xué)理事會認(rèn)為這是個呼吁?！?BR> 批評標(biāo)準(zhǔn)化測驗的人士則認(rèn)為考試對低收入家庭學(xué)生并不公平。他們認(rèn)為，許多這類背景的學(xué)生，沒有辦法和其他家庭背景較富裕的同學(xué)一樣，上預(yù)備課程和取得考試準(zhǔn)備資料。而大學(xué)理事會的報告也顯示，家庭收入最低，也就是家庭每年平均收入不到2萬美元的考生中，他們的SAT平均分?jǐn)?shù)為1326，低于總平均分?jǐn)?shù)。而家庭年收入超過10萬美元的學(xué)生，平均成績?yōu)?619。
柯曼不斷呼吁必須讓更多高中生進(jìn)入榮譽班和大學(xué)先修課程（Advanced Placement）。達(dá)到1550分的學(xué)生中，近80%拿過大學(xué)先修課或榮譽課程?？侣啾硎荆髮W(xué)理事會的另一項測驗PSAT，也是評估高中學(xué)生是否能夠上大學(xué)先修課程、最后考SAT的一個好方法。
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雖然SAT的成績過去五年來沒有太大變動，不過大學(xué)理事會主管指出，166萬的考生當(dāng)中，46%為少數(shù)民族，比2012年成長了一個百分比。非裔與西班牙裔學(xué)生達(dá)到這個成績的人數(shù)比例也比去年稍微成長一點。
此外，語言也是SAT考生的障礙。填寫自己在學(xué)「英文和另一個語言」或「另一個語言」的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績和以英文為母語的學(xué)生一樣高，甚至比他們還高。但是批判性閱讀和寫作部份，平均分?jǐn)?shù)就比只學(xué)英文的學(xué)生低很多了?？侣硎荆c多位英語學(xué)習(xí)專家討論過，如何讓學(xué)生接觸更複雜的文章，以及如何改善學(xué)生的批判性閱讀及寫作技巧。他說：「這些課程技巧對學(xué)生未來成功與否，相當(dāng)重要?！?BR> 資料來源：綜合整理2013年9月26日，高等教育紀(jì)事報（The Chronicle of Higher Education）http://chronicle.com/article/Most-Students-Are-Unprepared/141919/
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