李泳達和艾珠拉亞都在年少時暫停學業(yè)，重返校園后他們努力讀書，昨天獲頒李光耀提升獎學金。教育部日前舉行特別獎項頒獎典禮，122名得獎學生從社會及家庭發(fā)展部長陳振聲手中接過獎章。
李泳達14歲時為了照顧失明又臥病在床的外公和智障的阿姨，毅然輟學。直到三年后，高齡82歲的外公去世，他頓時感悟，自己只有一張小六離?？荚囎C書，必須繼續(xù)他的學業(yè)。于是，他到芽籠士乃職業(yè)培訓中心(北爍學校前身)升學，再到工藝教育學院修讀服務技能(旅游)國家工教局證書(Nitec)和商學(行政)高級國家工教局證書(Higher Nitec)課程。他在這兩項課程都獲得滿分4.0平均分(GPA)。教育部日前舉行特別獎項頒獎典禮，122名得獎學生從今天升任社會及家庭發(fā)展部長的陳振聲手中接過獎章。這些獎項包括了總理書籍獎、李光耀數(shù)理獎、李顯龍多才能杰出成就獎、李光耀全方位優(yōu)異獎、李顯龍杰出雙文化學生獎、李光耀普通課程卓越學生獎、李光耀提升獎學金、李顯龍?zhí)貏e成就獎，以及奧瑪塞夫汀蘇丹書籍獎。有25人獲得李光耀提升獎學金，李泳達(25歲)是其中一人。李泳達說，輟學前他體重140公斤，是一名內向、常受欺凌的學生。重返校園后，他努力念書，積極參與活動和運動，加上有教師的關心，他學業(yè)進步了，體重也逐漸下跌至目前的90公斤。他目前在義安理工學院修讀商學課程，夢想是創(chuàng)業(yè)，自己當老板。
25學生獲李光耀提升獎學金，小六輟學生考獲兩課程滿分。陳振聲表示實現(xiàn)夢想需要社會給予機會。面對眼前的得獎學生，陳振聲致詞時說，他25年前也像他們一樣，在臺下等著上臺領獎。他說，當年獲得政府獎學金到外國念書時，碰到很多有才華的人，不少比他用功、有天分，不過就是沒有機會達成夢想。因此他意識到，除了個人的能力，人們要達成夢想，也取決于社會給予的機會。他指出，很多人都認為新加坡很成功，比以前享有更多的資源和更完善的系統(tǒng)，不過新加坡要下一代繼續(xù)享有發(fā)揮才華的機會，不能單靠這些資源和系統(tǒng)，還需要愿意改善它們和追求社會進步的人。前人種樹，后人乘涼。他呼吁在座學生，將來成功后要回饋社會;當國家需要他們時，希望他們愿意為國服務，讓下一代能繼續(xù)享有他們這一代人所擁有的機會。另一名李光耀提升獎學金得主艾珠拉亞，O水準畢業(yè)后就投入社會工作，后來為了組織家庭，暫停工作幾年。她懷著雙胞胎時，胃部被胎兒壓住，常嘔吐，每個月要到醫(yī)院接受電解質(electrolytes)治療，接觸了護士的工作。待三個孩子年紀較大時，她到竹腳婦幼醫(yī)院擔任醫(yī)療社工助理。10年前沙斯期間，她看到護士努力對抗沙斯，倍受感動，決定重返校園修讀護理國家工教局證書課程，以及護理專業(yè)文憑課程。目前，39歲的艾珠拉亞是邱德拔醫(yī)院的注冊護士，下個月她將到新加坡科技學院修讀護理學士學位課程。她表示，繼續(xù)念書是兒時的夢想，加上本地人口老齡化，她希望通過提升自己、學習和研究，改善護理病人的方式。
李泳達14歲時為了照顧失明又臥病在床的外公和智障的阿姨，毅然輟學。直到三年后，高齡82歲的外公去世，他頓時感悟，自己只有一張小六離?？荚囎C書，必須繼續(xù)他的學業(yè)。于是，他到芽籠士乃職業(yè)培訓中心(北爍學校前身)升學，再到工藝教育學院修讀服務技能(旅游)國家工教局證書(Nitec)和商學(行政)高級國家工教局證書(Higher Nitec)課程。他在這兩項課程都獲得滿分4.0平均分(GPA)。教育部日前舉行特別獎項頒獎典禮，122名得獎學生從今天升任社會及家庭發(fā)展部長的陳振聲手中接過獎章。這些獎項包括了總理書籍獎、李光耀數(shù)理獎、李顯龍多才能杰出成就獎、李光耀全方位優(yōu)異獎、李顯龍杰出雙文化學生獎、李光耀普通課程卓越學生獎、李光耀提升獎學金、李顯龍?zhí)貏e成就獎，以及奧瑪塞夫汀蘇丹書籍獎。有25人獲得李光耀提升獎學金，李泳達(25歲)是其中一人。李泳達說，輟學前他體重140公斤，是一名內向、常受欺凌的學生。重返校園后，他努力念書，積極參與活動和運動，加上有教師的關心，他學業(yè)進步了，體重也逐漸下跌至目前的90公斤。他目前在義安理工學院修讀商學課程，夢想是創(chuàng)業(yè)，自己當老板。
25學生獲李光耀提升獎學金，小六輟學生考獲兩課程滿分。陳振聲表示實現(xiàn)夢想需要社會給予機會。面對眼前的得獎學生，陳振聲致詞時說，他25年前也像他們一樣，在臺下等著上臺領獎。他說，當年獲得政府獎學金到外國念書時，碰到很多有才華的人，不少比他用功、有天分，不過就是沒有機會達成夢想。因此他意識到，除了個人的能力，人們要達成夢想，也取決于社會給予的機會。他指出，很多人都認為新加坡很成功，比以前享有更多的資源和更完善的系統(tǒng)，不過新加坡要下一代繼續(xù)享有發(fā)揮才華的機會，不能單靠這些資源和系統(tǒng)，還需要愿意改善它們和追求社會進步的人。前人種樹，后人乘涼。他呼吁在座學生，將來成功后要回饋社會;當國家需要他們時，希望他們愿意為國服務，讓下一代能繼續(xù)享有他們這一代人所擁有的機會。另一名李光耀提升獎學金得主艾珠拉亞，O水準畢業(yè)后就投入社會工作，后來為了組織家庭，暫停工作幾年。她懷著雙胞胎時，胃部被胎兒壓住，常嘔吐，每個月要到醫(yī)院接受電解質(electrolytes)治療，接觸了護士的工作。待三個孩子年紀較大時，她到竹腳婦幼醫(yī)院擔任醫(yī)療社工助理。10年前沙斯期間，她看到護士努力對抗沙斯，倍受感動，決定重返校園修讀護理國家工教局證書課程，以及護理專業(yè)文憑課程。目前，39歲的艾珠拉亞是邱德拔醫(yī)院的注冊護士，下個月她將到新加坡科技學院修讀護理學士學位課程。她表示，繼續(xù)念書是兒時的夢想，加上本地人口老齡化，她希望通過提升自己、學習和研究，改善護理病人的方式。