出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
最近五年中考仿句題分類集錦
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1、(08·哈爾濱)根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。
不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路; ， ;若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路， ，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。
示例：若把人一生的光陰裝訂起來也是一本厚厚的書 裝訂一本怎樣的書
2、(07·湖北省潛江、仙桃、江漢油田)句子仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。(2分)
若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處;若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑; ， ;若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。
示例：若要有聰明的頭腦，請多學(xué)習別人的優(yōu)點;若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請多禮讓身邊的行人;若要有勤勞的雙手，請多創(chuàng)造寶貴的財富;若要有良好的修養(yǎng)，請多尊重他人的人格;若要有美好的心靈，請多關(guān)心他人的疾苦。(2分。句式不一致的不給分。答案中所選對象可實可虛。)
3、(07·浙江杭州市) 根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分) 在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟; 即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，， 。只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。
示例：就像廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴也擋不住你遠行的背影,即使歲月的樊籬擋住了你堅強的軀體，但決擋不住你渴望的信念(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理;有欠缺酌扣)
4、(07·浙江嘉興) 仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。(2分) 生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠了，卻是你一輩子的知己和財富。他們也許并不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時候，他們會給你安慰;在你煩惱的時候，他們會為你排憂;……這，才是真正的朋友。
示例：(1)在你困頓的時候，他們會給你解難。(2)在你迷惘的時候，他們會給你幫助。
5、(07·廣東茂名) 按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補寫完整。(4分)
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想面為，卻只是一根細弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受 自己，你會驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風景。
示例;卻只是一股涓涓的山泉 也許你想成為大樹
6、(06·郴州)在下面語段的橫線上填入恰當?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。
給我一次困難，讓我懂得克服; ，讓我經(jīng)受磨煉;給我一次失敗， ;給我一次恥辱，讓我學(xué)會真振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。 示例：給我一次苦難 讓我變得堅強
7、(06·大連)仿照畫線句子，寫一段話，介紹自己的家鄉(xiāng)特色。
例句：來到首都北京，你會領(lǐng)略天安門的雄偉壯麗，品嘗烤鴨的香嫩甜美，一定會不虛此行。
仿句：來到我的家鄉(xiāng)， ， ，一定會不虛此行。
示例：略
8、(06·河源)順著下面第一分句往下說，形成一個排比句。
假如我是清泉，我將澆灌所有干涸的土地： ; 。
假如我是春風，我將吹綠所有荒涼的原野;假如我是陽光，我將溫暖所有冰冷的心靈。
示例：略
9、(06·天門)仿照畫線部分，在橫線上續(xù)寫兩個句子。
關(guān)心如同一座橋梁，不同對象便衍生出不同的意義：對象是現(xiàn)在——可以由冷靜的自省改掉毛病; ;對象是親人——可以建立濃郁的親情; ……關(guān)心之后，往往能激發(fā)人產(chǎn)生恢弘的志向和遠大的抱負，在生命中掀起壯闊的波瀾!
示例：對象是未來——可以由完美的計劃萌生希望;對象是朋友——可以產(chǎn)生誠摯的友誼。
10、(06·荊州)品析句式特點，在具體的語境中續(xù)寫一個句子。
如同贊美每一個溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見莊嚴上升的國旗，看見大海激動的波濤， 。我要給我們古老而又年輕的國度以衷心的祝福：早安，中國。
示例：看見草原奔馳的駿馬
11、(06·遼寧)仿寫一個比喻句，使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行; ， ;誠信好像那夏日的微風，失去它你將難當酷暑。
示例：誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。
12、(06·無錫)仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中，牽掛是 ， ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。 示例：閃亮的明燈，照亮人生的道路
13、(06·武漢)根據(jù)語境和句式仿寫。
也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱;
也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑;
也許， ， ， ;然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快， 。
示例：也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己假狹隘，你會不安.短語示例：小草的翠綠。
14、(06·仙桃)在下面語段的橫線上填入適當?shù)恼Z句，看誰填得語意連貫，句式一致。
讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地;我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘; ， ;我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原。
示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林;②……品嘗一個金桔，……果園;③……撿拾一束稻穗，……糧倉;④……采摘一束菊花，……花(菊)園等。
15、(06·杭州)根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。
我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴; ，
。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨; ， 。
示例：①我們沒有采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。 ②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。
16、(06·重慶)根據(jù)你對家鄉(xiāng)重慶的了解，請將下面文段補充完整。
重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水 ，她的人 。
示例：活潑靈動、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放
17、(05·嘉興市)根據(jù)畫浪線句子進行仿寫。
學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________;寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是 _________________________ 。
答案提示：要注意前句和后句的區(qū)別。⑴中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類的，如大海(海洋)、沙漠、草原、高山等，后一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、宿、冰雹等。⑵修飾語有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小萆”、 “接受陽光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。
18、(05·江西省)在下面語段的橫線上填入適當?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。
給我一次困難，讓我懂得克服; ，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失敗， ;給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作;我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。 示例：給我一次挫敗 讓我學(xué)會反省
19、(05·湖北省黃岡市)讀下面的語段，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮;你昏睡時，它呼喚你;你高傲時，它呼喚你;你莽撞時，它呼喚你 ;你跌倒時，它呼喚你 。
示例：清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹慎(小心)站起(站立)
19、(05·荊州市)理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在 在 „„只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福
20、(05·天津市)根據(jù)你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求， 令你 ，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，
更用她的
;母親永遠是你的燦爛陽光。
示例;(令你)充實的也許是你的事業(yè) (更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智 慧為你化解了一次又一次的迷惘)
21、(05·浙江省紹興市)根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥印?BR> 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;，
示例：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。 ②嬌媚的曇花選擇在夜間
開放，那是在教我們不要張揚。 ③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
22、(05·武漢市)仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。
愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;_______________ ;________________ ;讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾 示例：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢;讀書，使人目光遠大，志存高遠
23、(05·云南玉溪市)仿寫。
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著?我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ?我們贊美_________________ ，是否會想到_________________ ?
示例：高山的雄偉， 土石積淀中的漫長與沉默; 景色的秀美， 萬物生長中的艱辛與蓬勃。
24、(05·湖北省咸寧市)14、根據(jù)下面畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。 也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云;________________________，____________________。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到生命的意義。
示例：也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無法擁有遼闊的草原， 但是你可以做執(zhí)著的綠洲)
25、(05·江蘇省宿遷市)仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。
初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉(xiāng)情懷;________________ ，_________________ ;___________， ________________; „„如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
示例：我們曾學(xué)毛澤東指點江山，歌頌風流人物;我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。(以名著、名作為內(nèi)容，要有作家或作品人物)
26、(05·湖南省株洲市課改區(qū))根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，_______________________，可謂順境;生于__________________，____________________，土壤貧瘠，可謂_______________。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。
示例： 土壤肥沃 北坡 風雪交加 逆境
27、(05·浙江省課改區(qū))請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。
朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，__________________，________________，
微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
示例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。
28、(04·湖南省株洲市)根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
祖國是大海，我就是大海中的一滴水;
祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云;
祖國是____________ ，我就是______________________________;
祖國是____________________ ，我就是_____________________ 。
示例：略
29、(04·湖北省仙桃市等)按照下邊語句的行文思路仿寫。
青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，______________ ，___________________ ，用執(zhí)著的追求出版!
示例：用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改等等。
30、(04·杭州市)根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力; ， ; ， 。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。
示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力;痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。
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