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出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)， 請(qǐng)廣大考生家長關(guān)注。時(shí)光飛逝， 暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否， 無論準(zhǔn)備與否， 我們已走進(jìn)高三， 走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
考試時(shí)間：100分鐘 考試范圍：xxx
姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________
△注意事項(xiàng)：
1.填寫答題卡請(qǐng)使用2B鉛筆填涂
2.提前5分鐘收答題卡
2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.經(jīng)過我國航天科學(xué)家們曠日持久的科研攻關(guān)，負(fù)載著國人千年夢(mèng)想的“嫦娥一號(hào)”踏....上了38萬公里奔月的漫長之旅。
B.在電視劇《鄉(xiāng)村愛情》中，趙本山力挺東北新人，把劇中最重要的角色都給了他們，而趙本山、范偉等著名演員在劇中反而成了舉重若輕的角色。 ....
C.被媒體熱炒一段時(shí)間的“80后”作家進(jìn)入作協(xié)的事件(主要是郭敬明入作協(xié))，本月終于塵埃落定。 ....
D.作家陳丹青到書店為其新書《退步集序篇》簽售，他坦承，這是為自己作宣傳?？磥?，因“銷量”的壓力，往日深居簡出的作家們也要到前臺(tái)為自己搖旗吶喊了。 ....
3.閱讀下面一段文字，提取四個(gè)四字短語，與短語“形成化石”一起概括恐龍足跡化石形成的過程。(4分)
骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息，足跡化石保存的卻是恐龍?jiān)谌? 常生活中的精彩一瞬?？铸?jiān)谔傻牡胤交顒?dòng)不可能留下腳印，太濕的地方也無法留下腳印，只有在溫度、粘度、顆粒度非常適中的地表行走時(shí)才會(huì)留下足跡?？铸?jiān)诘孛媪粝伦阚E后，如果馬上下雨，或者被水淹沒，尚未干燥的足跡很快就會(huì)在水中消融。因此，足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時(shí)間的干燥過程，待保存足跡的地表干燥硬化后，再被外來的沉積物所覆蓋、掩埋，才能形成化石。
形成化石
4.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡約的文字對(duì)新聞報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)分別從兩個(gè)不同的角度點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求觀點(diǎn)鮮明，透過現(xiàn)象談本質(zhì)，一個(gè)角度不超過40字，標(biāo)點(diǎn)占格。(4分)
著名學(xué)者易中天先生曾在某市做了一場題為“中國智慧漫談”的精彩講座?；?dòng)環(huán)節(jié)中，有聽眾提問道：“今天聽您的講座，主辦方安排市領(lǐng)導(dǎo)坐在第一排，公務(wù)員坐在正當(dāng)中，我們這些普通聽眾一票難求，還只能坐在旁邊、后面，對(duì)此您有何評(píng)價(jià)?”這個(gè)極為尖銳的問題一經(jīng)拋出，主持人隨即陷入不知所措的尷尬之境;易中天先生則以其慣有的幽默風(fēng)格回答道：“主辦方這樣安排，可能是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部更需要參加學(xué)習(xí)、接受教育吧!”此語一出，全場笑聲一片，市委書記帶頭為之鼓掌。
二、詩詞鑒賞
5.閱讀下面這首宋詞，回答問題。
采桑子
歐陽修
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。
(1)詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?(5分)
(2)詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情?(6分)
答案解析
一、語言文字應(yīng)用 1.D qìng/pán、nuò/ruò、shuò/sù;A.m?i/mi?n、nì、piāo;B.qī、qì/xiē、qián;C.qiàn、
qiào、qia。
2.C(A曠日持久，指耗費(fèi)時(shí)日，拖延得很久，貶義。B舉重若輕，指某人很有才干，能輕易
地完成艱巨的任務(wù)?？烧{(diào)換為“無足輕重”。D 搖旗吶喊，現(xiàn)比喻替別人助長聲勢，而語境中講的是“為自己”，使用不當(dāng))
3.恐龍活動(dòng)、留下足跡、干燥硬化、覆蓋掩埋(4分，每個(gè)短語1分)
4.【答案】：①主持人(或主講人)需要智慧來應(yīng)對(duì)聽眾提出的尖銳問題，用幽默化解現(xiàn)場尷
尬，使各方皆大歡喜。
②普通聽眾對(duì)主辦方的座位安排提出質(zhì)疑反映出干群關(guān)系的不和諧，值得全社會(huì)反思。 ③政府官員和市民一起聆聽專家講座，和民眾共同接受教育，有利于提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。 (答對(duì)1點(diǎn)得2分：角度1分，觀點(diǎn)1分。)
【解析】：本題考查了壓縮語段的能力。本題為壓縮語段中的特殊題型，是一種評(píng)論型的抽象壓縮，它是一種新穎的題型，它的新穎或者說它的難點(diǎn)在于，既要看懂新聞，又要跳出新聞可問題。這里的跳出新聞，不是不要新聞內(nèi)容本身，而是不能抑郁新聞本身，要注意題目要求的評(píng)論角度，根據(jù)新聞內(nèi)容，可以評(píng)論的人有易中天、主持人、主辦方、聽眾(包括市領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、一般買票的普通民眾)，這些評(píng)論的角度有了，還有一個(gè)更為棘手的問題是怎樣的評(píng)論才是“透過現(xiàn)象談本質(zhì)”，如果能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)想一想，即聽眾提出這樣一個(gè)問題是什么?為什么?反映了什么?說明了什么?多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)追問，答案的方向就明確了。本題解答誤區(qū)在不能透過現(xiàn)象談本質(zhì)，只是泛泛而談，比如大談特談易中天的智慧等。
二、詩詞鑒賞
5.(1)上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。(2分)上闕從視覺和聽覺兩方面
描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動(dòng)聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。(3分)
(2)：動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜(2分)一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。(2分)
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考試時(shí)間：100分鐘 考試范圍：xxx
姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________
△注意事項(xiàng)：
1.填寫答題卡請(qǐng)使用2B鉛筆填涂
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2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.經(jīng)過我國航天科學(xué)家們曠日持久的科研攻關(guān)，負(fù)載著國人千年夢(mèng)想的“嫦娥一號(hào)”踏....上了38萬公里奔月的漫長之旅。
B.在電視劇《鄉(xiāng)村愛情》中，趙本山力挺東北新人，把劇中最重要的角色都給了他們，而趙本山、范偉等著名演員在劇中反而成了舉重若輕的角色。 ....
C.被媒體熱炒一段時(shí)間的“80后”作家進(jìn)入作協(xié)的事件(主要是郭敬明入作協(xié))，本月終于塵埃落定。 ....
D.作家陳丹青到書店為其新書《退步集序篇》簽售，他坦承，這是為自己作宣傳?？磥?，因“銷量”的壓力，往日深居簡出的作家們也要到前臺(tái)為自己搖旗吶喊了。 ....
3.閱讀下面一段文字，提取四個(gè)四字短語，與短語“形成化石”一起概括恐龍足跡化石形成的過程。(4分)
骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息，足跡化石保存的卻是恐龍?jiān)谌? 常生活中的精彩一瞬?？铸?jiān)谔傻牡胤交顒?dòng)不可能留下腳印，太濕的地方也無法留下腳印，只有在溫度、粘度、顆粒度非常適中的地表行走時(shí)才會(huì)留下足跡?？铸?jiān)诘孛媪粝伦阚E后，如果馬上下雨，或者被水淹沒，尚未干燥的足跡很快就會(huì)在水中消融。因此，足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時(shí)間的干燥過程，待保存足跡的地表干燥硬化后，再被外來的沉積物所覆蓋、掩埋，才能形成化石。
形成化石
4.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡約的文字對(duì)新聞報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)分別從兩個(gè)不同的角度點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求觀點(diǎn)鮮明，透過現(xiàn)象談本質(zhì)，一個(gè)角度不超過40字，標(biāo)點(diǎn)占格。(4分)
著名學(xué)者易中天先生曾在某市做了一場題為“中國智慧漫談”的精彩講座?；?dòng)環(huán)節(jié)中，有聽眾提問道：“今天聽您的講座，主辦方安排市領(lǐng)導(dǎo)坐在第一排，公務(wù)員坐在正當(dāng)中，我們這些普通聽眾一票難求，還只能坐在旁邊、后面，對(duì)此您有何評(píng)價(jià)?”這個(gè)極為尖銳的問題一經(jīng)拋出，主持人隨即陷入不知所措的尷尬之境;易中天先生則以其慣有的幽默風(fēng)格回答道：“主辦方這樣安排，可能是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部更需要參加學(xué)習(xí)、接受教育吧!”此語一出，全場笑聲一片，市委書記帶頭為之鼓掌。
二、詩詞鑒賞
5.閱讀下面這首宋詞，回答問題。
采桑子
歐陽修
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。
(1)詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?(5分)
(2)詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情?(6分)
答案解析
一、語言文字應(yīng)用 1.D qìng/pán、nuò/ruò、shuò/sù;A.m?i/mi?n、nì、piāo;B.qī、qì/xiē、qián;C.qiàn、
qiào、qia。
2.C(A曠日持久，指耗費(fèi)時(shí)日，拖延得很久，貶義。B舉重若輕，指某人很有才干，能輕易
地完成艱巨的任務(wù)?？烧{(diào)換為“無足輕重”。D 搖旗吶喊，現(xiàn)比喻替別人助長聲勢，而語境中講的是“為自己”，使用不當(dāng))
3.恐龍活動(dòng)、留下足跡、干燥硬化、覆蓋掩埋(4分，每個(gè)短語1分)
4.【答案】：①主持人(或主講人)需要智慧來應(yīng)對(duì)聽眾提出的尖銳問題，用幽默化解現(xiàn)場尷
尬，使各方皆大歡喜。
②普通聽眾對(duì)主辦方的座位安排提出質(zhì)疑反映出干群關(guān)系的不和諧，值得全社會(huì)反思。 ③政府官員和市民一起聆聽專家講座，和民眾共同接受教育，有利于提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。 (答對(duì)1點(diǎn)得2分：角度1分，觀點(diǎn)1分。)
【解析】：本題考查了壓縮語段的能力。本題為壓縮語段中的特殊題型，是一種評(píng)論型的抽象壓縮，它是一種新穎的題型，它的新穎或者說它的難點(diǎn)在于，既要看懂新聞，又要跳出新聞可問題。這里的跳出新聞，不是不要新聞內(nèi)容本身，而是不能抑郁新聞本身，要注意題目要求的評(píng)論角度，根據(jù)新聞內(nèi)容，可以評(píng)論的人有易中天、主持人、主辦方、聽眾(包括市領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、一般買票的普通民眾)，這些評(píng)論的角度有了，還有一個(gè)更為棘手的問題是怎樣的評(píng)論才是“透過現(xiàn)象談本質(zhì)”，如果能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)想一想，即聽眾提出這樣一個(gè)問題是什么?為什么?反映了什么?說明了什么?多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)追問，答案的方向就明確了。本題解答誤區(qū)在不能透過現(xiàn)象談本質(zhì)，只是泛泛而談，比如大談特談易中天的智慧等。
二、詩詞鑒賞
5.(1)上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。(2分)上闕從視覺和聽覺兩方面
描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動(dòng)聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。(3分)
(2)：動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜(2分)一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。(2分)
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