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2013年北京中考語文試卷評析
李春明
每年6月24日的早上，我都像要打開禮物盒子一探究竟的孩子一般，充滿好奇地等候著中考試卷的現(xiàn)身――當然了，對于考生而言，心情也許各有不一，考場上有人看到的是糖果，有人卻像看到炸彈。不管如何，考試一結束，試卷一出爐，總少不了下面這些議論紛紛：
作文題是什么?好不好寫?
整張試卷難度怎么樣?
文言文和名著考的是什么?
現(xiàn)代文閱讀又考了什么新題型?
這次中考，對于明年的新初三學生來說，有何借鑒意義?
……
在完整做了一遍中考試卷后，就上面這些年年不見翻新的老話題，聊聊我對2013新試卷的想法。因未看參考答案，也未及與同行仔細切磋，只是自家之言，不同意見，歡迎交流。
一、作文題很“好奇”，愛你容易不容易?
“好奇”這題目，延續(xù)著北京中考的命題風格，以命題作文為面具，卻是話題作文的本質。好大的一個詞，呈現(xiàn)出一個開放的空間。這個題目我是很喜歡的，“好奇”一詞勾起的，往往會是一個人生活中比較有趣的情境與經歷，不似當年的“凝聚”“向前”那般面目凝重讓人肅然起敬卻興味寡然。
然而，在一些備考素材偏窄的考生看來，考前最精心準備的親情、友情、成長類幾篇文章，想直接套進去并不容易。于是，頗費了一番腦筋，有人通過不大不小的手術，還是把自己的文章塞進了這個題目，有人另起爐灶，現(xiàn)場發(fā)揮。當然，具體效果，一定因人而異。但以我今天收到的學生短信狀況來看，應可基本欣慰。作文并不容易，大致中等難度，用心思考，應不難下筆成文。
有一個學生告訴我，他用的是(海淀)上學期期末考試作文“解惑”的題材，對照一想，我笑了。
作文題，總像是一個巨大的賭注。但是，輸贏真的不是靠運氣――只要你認真對待平時每一次作文，用心寫好，精心修改，就可以把握自己命運的。中考作文不是來為難誰的，平日你以誠相待，這一天它自然對你笑靨如花。
二、整張試卷難度怎么樣?
我認為，整體結構穩(wěn)定，難度中等，選擇題與文言文閱讀偏容易――也許，你覺得這個評價像《新聞聯(lián)播》的說話方式一樣，官方且無趣，不過，重大考試的整體難度，如同足球場上的裁判，執(zhí)法中規(guī)中矩，沒有成為焦點，就是最大的成功。
具體結構不贅述了，可以參考去年中考卷，每一板塊的分值完全相同。
對了，個別細節(jié)，還可一說，這次選擇題整體更好把握，復習扎實、做題用心的同學應可以自信滿滿地拿到12分。其他題目，高接低擋，要看綜合實力，在此我就不絮叨了。
三、名著和文言文考的是什么?
今年名著考了《水滸傳》和《西游記》，依舊正常三個空，“孫悟空因__被壓五行山”這空絕對白送分，但是，另外兩個空：“___潯陽樓題反詩”和“兩部作品為我國長篇___體小說的代表作品”(答案為“宋江”和“章回”)，我就不敢說每個同學都能穩(wěn)拿了。這兩空可算容易，不過是基本情節(jié)和基本常識，但是，總會有個別同學對名著尤其是《水滸傳》缺乏全面閱讀的耐心，無形中提高了考試風險。此題若丟分，考生只能從自己身上找原因了。
文言文考的《核舟記》，是今年新增加的兩個文言文篇目之一。幾道題目看下來，都比較容易，尤其思考題的4分很好應對。文言文共9分大致可算送給學生的福利題了?？记坝腥苏f，依歷史經驗，新加篇目考的概率很小，但事實證明，中考古文篇目的選擇總會打破一切魔咒。因此，中考語文的課內基礎部分，還是踏踏實實最好，千萬不要心存僥幸，投機取巧。
四、現(xiàn)代文閱讀又考什么新題型?
通常，每年中考的現(xiàn)代文閱讀部分，會冒出一道有創(chuàng)新意味的題型，比如去年記敘文《白梅無價》的最后一題，以“描寫”和“議論”這兩種表達方式為切入點，讓一些考生有些意外，當然，我認為，那道題的具體能力要求仍屬常規(guī)。
今年的閱讀題中，記敘文的最后一題又有變化，題目為“這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力。作者是如何做到這一點的?請你以第7段和第12段兩段為例作簡要分析(不超過150字)”?？忌Э创蟾艜柗ㄉ愿幸馔猓氁幌雭?，可以理解為“文章是如何把作者的情感表現(xiàn)得深摯飽滿的?”這樣一想，相信同學們立刻覺得無比親切了。
其實，記敘文最后一題無論問法千變萬化，我早就告訴過學生，不過是“賞析、作用、寫作手法、主要內容、主旨/人物精神”這些角度的顛來覆去，冷靜以對，怎樣問都不足為奇。
另外要說下議論文的第2題，平時都是個別段落的論證過程，這次變成了全文的論證過程，會讓人稍感意外。但此題，細看來，甚至比一些段落的分析還要容易，因為文章的論證結構非常清晰，“提出論點――三個角度依次論述――指出‘如何去做’”，唯一需注意的，是不要盲目以慣性思維將尾段寫成“總結論點”。
五、這次中考，對于明年的新初三學生來說，有何借鑒意義?
整體試卷較穩(wěn)定，因此，對于新初三同學來說，加強重點題型的訓練依然是重中之重。即使命題方式稍有變化，其能力往往相通。訓練到位，變化往往便不足為懼。
另外，名著掌握一定要早下手，踏踏實實進行整體閱讀，這才是最保險的。這個暑假，可以在這名著上多下些功夫――這哪里是學習，分明是一邊放松，一邊就把中考復習搞定了。
最后，必須要說說作文，平時不用心寫，只求最后背幾篇經典范文這條路將會越走越窄的。今年北京的中高考在這上面甚至呈現(xiàn)了某些異曲同工之處。這不是巧合。近年來，寫作教學的討論研究始終在進行，如何充分調動學生的真實生活資源，發(fā)現(xiàn)和感受情感心理的成長變化，寫出真切動人的文章，是所有語文老師始終追求的方向。
用心寫好每一次作文，甚至，開辟出自己的寫作空間，書寫點滴，抒發(fā)心聲，習慣于用筆講出自己豐富的生活，這才是初高中六年寫作的長久制勝之道。
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