出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評。請廣大考生家長關(guān)注,祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平,考出好成績!同時祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能倍加努力,在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
6月16日上午進(jìn)行了2013年南京中考語文考試,考試結(jié)束后,南京第三初級中學(xué)名師對本次試卷部分試題進(jìn)行了講解和分析。
試卷選材接地氣,貼近學(xué)生生活。如默寫題涉及莫言獲獎,選擇題涉及兒童節(jié)、端午節(jié)、歌曲《錦上南京》、“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動等,綜合性學(xué)習(xí)板塊選取能體現(xiàn)南京城市精神的“34路博愛線”、2路雙語報站和“美麗鄉(xiāng)村游”等生活素材,閱讀部分則選取關(guān)于動物、飲食之類的文本,這些文字充滿生活情趣,讓學(xué)生讀來倍感親切。比如散文《粥里春秋》的閱讀,引導(dǎo)考生關(guān)注普普通通的食物,牢記“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn),與現(xiàn)在倡導(dǎo)的“光盤”行動也有關(guān)聯(lián),于無聲處引發(fā)對珍惜糧食拒絕浪費的思考,有情有理,令人回味無窮。
浸潤文化內(nèi)涵,主要表現(xiàn)在全卷風(fēng)格典雅精美,有韻味。從昆曲、對聯(lián),到聽音樂、賞書法,都能讓考生在緊張的考試中了解中國文化,感受藝術(shù)魅力。如古詩閱讀選用了蘇軾的一首以“琴”為主題的小令,要求考生解讀和賞析,這既能讓考生深入領(lǐng)略詩意,又能給考生一份美的享受。古文閱讀則以宋人洪邁的一篇隨筆《久而俱化》為對象。文章講述了作者飼養(yǎng)大雁的經(jīng)歷,闡述了自己從中獲得的道理,古樸而生動,讓考生在閱讀品味中感受古人的生活態(tài)度和情趣。再如現(xiàn)代文閱讀《碑與帖》,選材通俗大氣,加上《張猛龍碑》(局部)與《蘭亭集序》(局部)兩幅書法名作的呈現(xiàn),更給人賞心悅目的感受,考生在閱讀的過程中,不僅能豐富書法知識,還能培養(yǎng)出對古老的書法藝術(shù)的熱愛之情。而作文題“書里有個‘我’”,更讓人感到書香四溢,充滿讀書的情味。這道作文題引導(dǎo)考生走進(jìn)書里,和書本對話,讀出真情,讀出真實、美好而又個性的自我,對倡導(dǎo)真閱讀、深閱讀大有裨益。
此外,今年的試卷還充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。命題者從考生的實際出發(fā),題量由去年的22題縮減至20題(含作文),留更多的時間給考生閱讀和思考??荚噧?nèi)容雖然大多取自課外,但每一個考查的能力點都能在課內(nèi)找到對應(yīng)。因此,考生只要平時認(rèn)真學(xué)習(xí),考試認(rèn)真讀題,必能取得滿意的成績。
2013南京中考語文試題點評與解析
中國江蘇網(wǎng)6月17日訊 昨天是南京市2013年中考第一天,4.72萬初三考生昨走進(jìn)考場,完成了首日語文和物理兩門科目的考試。記者在采訪中發(fā)現(xiàn),對于今年的作文題《書里有個“我”》,讓不少家長后悔不已。“孩子喜歡看書,但是中考做題都來不及,就停止了他的課外閱讀,沒想到這個作文題還是寫看書。”“今年作文題與去年一脈相承,都是以與學(xué)生息息相關(guān)的讀書生活為切入點,引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生好讀書,讀好書。不同的是,這個作文題更加倡導(dǎo)‘真’閱讀、‘真’寫作,更加強調(diào)學(xué)生在讀書時與自我的對話。”南京一中朱剛分析道。
語文:“34路博愛線”入題,讓學(xué)生當(dāng)個“小導(dǎo)游”
-點評人:第三初級中學(xué)滕之先(南京市學(xué)科帶頭人)
2013年南京市中考語文試卷秉承優(yōu)良傳統(tǒng),彰顯課標(biāo)精神,巧妙地將日常生活藝術(shù)與語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗相勾連,既富有生活氣息,又具有文化內(nèi)涵,厚重大氣、清新自然。
滲透生活氣息,主要表現(xiàn)為試卷選材接地氣,貼近學(xué)生生活。如默寫題涉及莫言獲獎,選擇題涉及兒童節(jié)、端午節(jié)、歌曲《錦上南京》、“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動等。綜合性學(xué)習(xí)板塊選擇真實的生活素材——南京“34路博愛線”的簡介、2路公交車雙語報站的網(wǎng)帖和“美麗鄉(xiāng)村游直通車”線路圖表構(gòu)成組合文本,要求學(xué)生從一個“小導(dǎo)游”的視角撰寫導(dǎo)游詞的開場白,參與網(wǎng)友討論,為游客設(shè)計行程。這組題結(jié)合教材中“背起行囊走四方”的綜合性學(xué)習(xí)活動,要求學(xué)生不僅能夠閱讀單一的材料,而且要將幾則材料聯(lián)系起來,彼此勾連,相互補充。閱讀部分中則選取關(guān)于動物、飲食之類的文本,這些文字充滿生活情趣,讓學(xué)生讀來倍感親切。比如散文《粥里春秋》的閱讀,引導(dǎo)考生關(guān)注普普通通的食物,牢記“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn),與現(xiàn)在倡導(dǎo)的“光盤”行動也有關(guān)聯(lián),于無聲處引發(fā)對珍惜糧食拒絕浪費的思考,有情有理,令人回味無窮。
浸潤文化內(nèi)涵,主要表現(xiàn)在全卷風(fēng)格典雅精美,有韻味。從昆曲、對聯(lián),到聽音樂、賞書法,都能讓考生在緊張的考試中了解中國文化,感受藝術(shù)魅力。如古詩閱讀選用了蘇軾的一首以“琴”為主題的小令,要求考生解讀和賞析,這既能讓考生深入領(lǐng)略詩意,又能給考生一份美的享受。古文閱讀則以宋人洪邁的一篇隨筆《久而俱化》為對象。文章講述了作者飼養(yǎng)大雁的經(jīng)歷,闡述了自己從中獲得的道理,古樸而生動,讓考生在閱讀品味中感受古人的生活態(tài)度和情趣。再如現(xiàn)代文閱讀《碑與帖》,選材通俗大氣,加上《張猛龍碑》(局部)與《蘭亭集序》(局部)兩幅書法名作的呈現(xiàn),更給人賞心悅目的感受,考生在閱讀的過程中,不僅能豐富書法知識,還能培養(yǎng)出對古老的書法藝術(shù)的熱愛之情。
今年的試卷還充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。命題者從考生的實際出發(fā),題量由去年的22題縮減至20題(含作文),留更多的時間給考生閱讀和思考??荚噧?nèi)容雖然大多取自課外,但每一個考查的能力點都能在課內(nèi)找到對應(yīng)。因此,考生只要平時認(rèn)真學(xué)習(xí),考試認(rèn)真讀題,必能取得滿意的成績。
作文:反對“功利閱讀”,只要“真讀”一本書就能寫
-點評人:南京一中朱剛(南京市學(xué)科帶頭人)
2013年中考作文題:
捧讀一本心愛的書,我們常有走進(jìn)書中的感覺:書里的故事好像就是自己的故事,書里的情感似乎就是自己的情感,書里的思考也仿佛就是自己的思考……
請以“書里有個‘我’”為題寫一篇作文。
要求:(1)文體自選(詩歌除外),不少于600字。(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
2013年南京市中考語文試卷,在繼承聯(lián)系生活、倡導(dǎo)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,彰顯求真的精神,引導(dǎo)學(xué)生“真”閱讀、“真”寫作。最能體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生“真讀書”的則是今年的作文題“書里有個‘我’”。題目與去年一脈相承,以與學(xué)生息息相關(guān)的讀書生活為切入點,引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生好讀書,讀好書。不同的是,這個作文題更加倡導(dǎo)“真”閱讀,“真”寫作,更加強調(diào)讀書與自我的對話,要求讀出自我,用我手寫我心。讀書既是讀世界,讀書也是讀自己。讀者之所以與作品產(chǎn)生強烈的共鳴,常常是因為在讀書中發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識并提升了自我。這道作文題前設(shè)置了導(dǎo)語:“捧讀一本心愛的書,我們常有走進(jìn)書中的感覺:書里的故事好像就是自己的故事,書里的情感似乎就是自己的情感,書里的思考也仿佛就是自己的思考……”激發(fā)學(xué)生的讀書感受,讓每個學(xué)生都有話可寫,有情可抒。
題中的“我”不能簡單地認(rèn)為是書中的某個角色,也不能怪誕地將現(xiàn)實中的“我”幻化成另一個人物穿越進(jìn)書本。這里的“我”就是現(xiàn)實生活中的自己。作為初中畢業(yè)生,許多同學(xué)在九年學(xué)校語文學(xué)習(xí)中讀了不少書,有著對書籍豐富而深厚的情感,更有著在讀書中成長的真切感受,因此,學(xué)生只要真的擁有一本自己“心愛”的書,真的用心讀書了,就一定會寫出精彩的作文。
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