出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注，祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績(jī)!同時(shí)祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能倍加努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
中考語(yǔ)文試卷解析
福州新東方初中語(yǔ)文組 林燁婷
一、積累和運(yùn)用
【綜述】扎實(shí)地考查了字詞的音、形、意、病句修改，文言文實(shí)詞的解釋，名著閱讀，語(yǔ)言運(yùn)用等幾個(gè)考點(diǎn)，這一部分試題總體平穩(wěn)，注重考查基本功?？忌^易失分的題目在第5題名著閱讀和第6題綜合性學(xué)習(xí)兩題。
1、 注音、漢字書寫、選詞填空(分值各2)
【分析】難度系數(shù)不大，所選文字均出自課本。符合考綱“識(shí)記3500個(gè)常用漢字，能規(guī)范書寫。重點(diǎn)掌握教材中涉及的常用字詞的音、形、義，在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確理解、運(yùn)用這些詞語(yǔ)。積累并正確使用課外常見(jiàn)常用的詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)、熟語(yǔ))。”要求。
2、 文言文字詞解釋。(3分)
【答】B
【分析】此題出的較巧，可用排除法。許多帶星號(hào)的文言均出現(xiàn)在這題中，集中考核古今異義、通假字等，2014屆的考生需注意。
3、 病句的修改(3分)
【答案】應(yīng)該是先排查后整治、解決……問(wèn)題
【分析】難度不大。該題考核病句修改兩大問(wèn)題：語(yǔ)序不當(dāng)以及成分殘缺。
4、 默寫(分值12)
【答案】略
【分析】本次考核難度不大，根據(jù)上(下)文提示默寫古詩(shī)，這部分分值高達(dá)8分，屬于送分題，而稍顯難度的“根據(jù)提示默寫”詩(shī)句僅占4分。
5、 名著閱讀(8分)
【答案】紅海(阿拉伯海) 地中海 大西洋(寫出兩個(gè)即可)
放走了漁戶的魚(yú) 浪里白條 江心(江中 船上)
追求真愛(ài) 火燒莊園后，簡(jiǎn)愛(ài)毅然回到羅切斯特身邊。
【分析】名著閱讀題和質(zhì)檢試卷相比有兩個(gè)變化：首先，由質(zhì)檢卷考查的四部名著減少為三部名著，分別為《海底兩萬(wàn)里》《水滸傳》和《簡(jiǎn)愛(ài)》，即“二外一中”，其中《海底兩萬(wàn)里》和《簡(jiǎn)愛(ài)》是今年《考試說(shuō)明》中新增加的書目。其次，3個(gè)小題分別從主要內(nèi)容了解、故事情節(jié)、人物性格三個(gè)方面設(shè)題。特別是第(2)小題，考查《水滸》38回中“黑旋風(fēng)斗浪里白條”情節(jié)，考的不是考生最熟悉的情節(jié)，這也提醒考生，備考時(shí)不能投機(jī)取巧，要扎扎實(shí)實(shí)地閱讀原著，梳理好每一部作品的基本情節(jié)脈絡(luò)。第(3)小題考查簡(jiǎn)愛(ài)的精神品質(zhì)并要求舉例說(shuō)明，考生答出精神品質(zhì)不難，但要能舉出具體事例，就要求和對(duì)人物情節(jié)事件的關(guān)聯(lián)多一些了解，那么這題分?jǐn)?shù)就不難拿到了，估計(jì)大量考生會(huì)寫火燒莊園這個(gè)情節(jié)，因?yàn)?012質(zhì)檢曾經(jīng)考過(guò)，考生模擬練過(guò)。
6、綜合性學(xué)習(xí)(8分)
【答案】立法保障、制定反浪費(fèi)計(jì)劃，簽訂反浪費(fèi)公約，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德
按需點(diǎn)菜 亦顯熱情 光盤凈碗 盡顯文明
【分析】第6題綜合性學(xué)習(xí)題以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近生活。第(1)題考查信息篩選能力，第(2)題考仿寫，這都要求考生有較強(qiáng)的概括能力和文字功底，分值為8分，是拉開(kāi)差距的一題。該題延續(xù)福州近年來(lái)“探究型學(xué)習(xí)，從材料中的提取信息”風(fēng)格，將社會(huì)熱點(diǎn)“光盤行動(dòng)”作為切入點(diǎn)，符合考綱要求“在語(yǔ)文綜合實(shí)踐和生活實(shí)際中運(yùn)用語(yǔ)言。”
(此題在我在初三精品班6月1日的加課中作為專項(xiàng)講過(guò)，不會(huì)做的做錯(cuò)的孩子們，真心對(duì)不起放棄過(guò)節(jié)不帶任何報(bào)酬的我啊!請(qǐng)做錯(cuò)考生自打巴掌。做此類題目，需牢記“找提綱圈重點(diǎn)，圈出幾個(gè)答幾面，重心偏后，有沒(méi)看到，答案點(diǎn)都在句子后半部分!”)
二、閱讀(16分)
【綜述】文言文閱讀題為九下課文《公輸》難度不大，考生較易得分。
(在文言考頻梳理中我放在《陳涉世家》之后，《桃花源記》之前，屬于第2重點(diǎn)，為什么是《公輸》?因?yàn)閮H2003年福州中考曾出現(xiàn)過(guò)，9年沒(méi)有出現(xiàn)了，包括《桃花》《小石潭記》《三峽》從未考過(guò)，這5篇是重點(diǎn)，而《小石潭記》立意不夠，《三峽》地域性明顯，所以七除八扣，沒(méi)剩下幾篇了。不過(guò)后期網(wǎng)上流傳了某校老師的押題，包括我本人也怕自己估計(jì)錯(cuò)誤，于是發(fā)了兩個(gè)版本的給初三的孩子們，想來(lái)有點(diǎn)兒后悔。)
7、斷句
【答案】略
【分析】第7小題的斷句從2012年改革起，斷句部分只要有在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真讀過(guò)幾遍文章的考生，均可得分。
8、 解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)
【答案】破、方圓(面積)、通“屈”，理屈，入侵
【分析】注意：實(shí)詞的意義依舊是考核的重點(diǎn)。
9、 翻譯下列句子(4分)
【答案】這是什么樣的人呢?
即使殺了我，也不能殺盡(宋國(guó)的抵抗者)
【分析】重點(diǎn)翻譯“為”“若”“雖”“絕”，文言翻譯推薦“逐字翻”，避免扣分。
10、
【答案】幅員遼闊，物產(chǎn)豐富 地大物博 面積狹小，物產(chǎn)貧乏
【分析】考核文章內(nèi)容理解
11、
【答案】九設(shè) 九距 公輸盤之攻械盡 吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣
【分析】滿分4分，因提示較多，答案均出自原文，預(yù)計(jì)考生可得2分。
(二)、現(xiàn)代文閱讀(11分)
【綜述】和近幾年來(lái)中考和質(zhì)檢卷考核的說(shuō)明文閱讀相比較，今年考查議論文閱讀是一大變化，但通過(guò)填空的形式降低了難度，側(cè)重考核考生文章理解能力。所選的《一切皆有可能》這一議論文文體特點(diǎn)鮮明，闡述如何正確面對(duì)人生中的磨難的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，貼合考生思想實(shí)際，對(duì)考生有正面的引導(dǎo)作用?？忌浑y拿到分?jǐn)?shù)。14題考查對(duì)分論點(diǎn)的把握，要求用原文語(yǔ)句回答，并不難找到答案，但題目中有很大迷惑性。
12、文章開(kāi)頭從水能流向天空的現(xiàn)象說(shuō)起，有哪些作用?請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。(4分)
【答案】激發(fā)讀者閱讀興趣，引出文章中心論點(diǎn)，充當(dāng)論據(jù)
【分析】第12題考查議論文開(kāi)頭的作用。開(kāi)頭引用事例作用高頻答案點(diǎn)無(wú)外有三：1、吸引讀者閱讀興趣。2、作為事實(shí)論據(jù)引出論點(diǎn)。3、引出論點(diǎn)。
(上過(guò)我的課的同學(xué)可在人手一份的“答題秘籍之議論文超小字版”中找到明確答案，看到?jīng)]有!!!就在我畫的飛機(jī)頭下方：此題再錯(cuò)，只能讓現(xiàn)在還在碼字的小燁老師一口老血吐在屏幕上了!)
13、本文2、3兩段，列舉了——和孟非從高空落榜生成為著名的記者，節(jié)目主持人兩個(gè)事例，證明了——這一中心論。(4分)
【答案】莫言從放牛娃成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 一切皆有可能
【分析】13題考核形式新穎，防止考生單純背誦答題模式而忽略了文本閱讀的現(xiàn)象?？疾閷?duì)文章論點(diǎn)的把握和事實(shí)論據(jù)的概括。文章論點(diǎn)鮮明，在文章開(kāi)頭、結(jié)尾、中間部分反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，估計(jì)有的考生會(huì)因未能準(zhǔn)確完整概括莫言的事例而失分，如僅僅寫 “莫言成為諾貝爾獎(jiǎng)得主”。答案從第1、2段可得出。
(不客氣的再次指出，我講過(guò)這題了沒(méi)有!請(qǐng)回憶上課所說(shuō)“只要是關(guān)于例子題，都可以用“有力論證了主題句。”回答，而主題句，即是文章的論點(diǎn)或分論點(diǎn)，在文章的開(kāi)頭以及各段落的首尾出現(xiàn)，在那個(gè)月亮式的位置!)
14、本文6、7兩段，先否定了等待天上掉餡餅的錯(cuò)誤思想，接著，進(jìn)一步指出“——”，使議論有了層次上的深入。(3分)
【答案】一切皆有可能，一切也都可能是泡影
【分析】本題看似簡(jiǎn)單，但從考生估分情況來(lái)看，答題并不樂(lè)觀。出現(xiàn)審題上的錯(cuò)誤，首先，“ ”，這個(gè)標(biāo)識(shí)意味著答案是可以從原文中找的，這是很主要的信息提示。很多考生忽視了，于是傻乎乎的自己歸納答案導(dǎo)致失分。其次，本題考核作者的論證思路，以及注意審題“6、7兩段”。
(請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文闷鹗诌?，如果還在的話，那份考試秘籍，論證思路部分)
(三)閱讀下文，完成15-18題。(18分)
【綜述】記敘類作品閱讀選了兒童文學(xué)作家梅子涵的《快遞》一文，和質(zhì)檢選秦文君作品一樣，都是兒童文學(xué)作家出身~文章可以說(shuō)是文質(zhì)兼美，語(yǔ)言淺顯，特別富有生活氣息，如果說(shuō)質(zhì)檢時(shí)候的秦文君的“跳舞向日葵”屬于童年回憶，而梅子涵的“快遞”則是長(zhǎng)大后的我們需要有的人文關(guān)懷。
15、根據(jù)語(yǔ)境，分別用三個(gè)詞語(yǔ)形容下面兩句話的“樣子”(6分)
【答案】怒不可遏(憤怒) 聲嘶力竭 面紅耳赤 氣急敗壞
和藹可親(和顏悅色) 心平氣和 和聲細(xì)語(yǔ) 包容 理解
【分析】本題題型新穎，一改現(xiàn)代文閱讀中第1問(wèn)簡(jiǎn)單考核“概括題”的現(xiàn)象，是日后題型研究的一大方向。第15實(shí)際考查對(duì)文章線索和主題的整體把握，明確全文是以“我”對(duì)“快遞”情感變化貫穿全文。
(此題新穎到連我自己都意外，咋看以為是詞語(yǔ)的變式題，實(shí)則依舊是概括中的線索題。如果可以找到“情感”二字，那么請(qǐng)回憶上課所講的“閱讀第三步：強(qiáng)調(diào)到死的閱讀習(xí)慣走起!”“情感襪子的位置”。好吧，這個(gè)我都沒(méi)怎么想到，不勉強(qiáng)你們了，但好在評(píng)分靈活，意對(duì)即可。)
16、下面兩句話，都寫出了人物心中的“火”，但寫法有所不同。請(qǐng)根據(jù)句子后面的提示加以賞析。(4分)
【答案】這句話運(yùn)用了“騰”這個(gè)擬聲詞或運(yùn)用了“躥”這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫出了我聽(tīng)到快遞員粗暴叫喊聲心中怒火升騰的情狀。
運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象寫出快遞員怒氣沖沖，心急火燎的離開(kāi)的樣子，體現(xiàn)了他此時(shí)的急躁和粗暴。
【分析】本題考核的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)從題目提示中顯示：詞語(yǔ)和修辭角度?？梢宰裱?ldquo;手法內(nèi)容結(jié)構(gòu)”答題。
(繼續(xù)不客氣的說(shuō)，孩子們請(qǐng)翻開(kāi)“備考秘籍”中字詞解答三句真言回答即可得分。如果此題沒(méi)得滿分，請(qǐng)帶上救生圈自投白馬河。)
17、用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)文中畫線處小伙子內(nèi)心的懊悔。(4分)
【答案】示例：我怎么老和別人吵架呢?這位長(zhǎng)輩對(duì)我這么關(guān)心，我剛才卻對(duì)他那么兇，往后我不能再把自己焦躁和煩惱的情緒發(fā)泄在別人身上。
【分析】第17題屬情境描寫，考查考生的想象力和語(yǔ)言描寫能力，要注意用第一人稱，要寫出“懊悔”之情。此題看似簡(jiǎn)單，但從考生考后反映，此類題得分均不高，失分主要在用第三人稱，以及沒(méi)有運(yùn)用描寫。
18、讀完本文，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?4分)
【分析】第18題考查對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，屬拓展式的能力考查?？蓮母形?聯(lián)系實(shí)際兩個(gè)方面作答。感悟可從這幾方面來(lái)談：人與人相處要注意控制自己的情緒，否則發(fā)怒時(shí)會(huì)舉止失常，加深矛盾與糾紛;應(yīng)互相尊重，互相理解，互相包容，以愛(ài)心換愛(ài)心，這樣會(huì)使心情更好，社會(huì)更和諧。并且要注意聯(lián)系生活中的事例。
三、作文。
【分析】今年語(yǔ)文卷的最大看點(diǎn)在作文題。試題延續(xù)福州市中考近兩年來(lái)的命題作文的題型，《興趣，是一種甜蜜的牽引》這一作文題既道出了生活的真諦，又引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)并珍視自己的興趣?？忌蹩醋魑念}，會(huì)有熟悉的感覺(jué)，因?yàn)?ldquo;興趣”這一話題貼近考生實(shí)際生活，沒(méi)有審題障礙，能激起考生寫作的欲望，使他們有事可記，有情可抒，有話可說(shuō)。但仔細(xì)揣摩又有陌生之感，這樣出乎意料之外，又在情理之中，能避免考生套題。要準(zhǔn)確切合題意，寫好這篇文章須抓住“甜蜜、牽引”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。
“甜蜜”側(cè)重于心理的感受，可以理解為興趣帶來(lái)的成功的喜悅感、成就感、愉悅感、幸福感等，“牽引”要?jiǎng)t要扣住興趣的引領(lǐng)作用。因此，選擇寫記敘類文章的考生不能僅僅只停留在寫自己喜歡讀書、喜歡下棋、喜歡打籃球等興趣愛(ài)好上面，文章應(yīng)該側(cè)重于具體表現(xiàn)這一興趣對(duì)自我的積極作用，以及帶來(lái)的自身感受。選擇寫議論性文章的考生寫作時(shí)關(guān)鍵在于要緊扣論點(diǎn)寫作，所舉的論據(jù)要能貼切地證明論點(diǎn)，所舉事例要盡量新穎，論述過(guò)程條理要清晰，議論結(jié)構(gòu)要完整。因此，這一作文題入手容易，但要能準(zhǔn)確扣題寫作，寫出彩并不容易，這樣就能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的差距。
一句話概括，“興趣”開(kāi)頭，“牽引”過(guò)程，“甜蜜”結(jié)尾，這樣出來(lái)的分?jǐn)?shù)相對(duì)比較穩(wěn)妥。如果僅僅寫出“興趣”，有點(diǎn)兒偏題，勉強(qiáng)43-45，有了“甜蜜”，分?jǐn)?shù)估計(jì)在47-48，明確寫出“牽引”，那么分?jǐn)?shù)有望突破50。
注意，字跡分的重要性，字跡是可以影響到內(nèi)容評(píng)分的。
最后估分建議：
1、 語(yǔ)文主觀題較多，建議從“得分法”和“扣分法”估分，取其中間值。
2、 作文如果自己拿不定，建議默寫下來(lái)給老師看看。
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