? ? 英語閱讀在考研英語科目中的重要性不言而喻，所謂“得閱讀者得天下”也是有一定道理的。英語閱讀作為經(jīng)典題型從初中到考研一直陪伴這大家，相信大家在熟悉不過了。雖然題型很固定，但每年栽在閱讀上面的同學也不在少數(shù)。很多同學都是文章讀的不是很明白，沒有通篇理解整個文章的含義，進而選錯答案，丟掉分數(shù)。其實大家英語閱讀的分數(shù)不高，主要可以歸結(jié)為以下幾個原因。
一、詞匯量不夠。我們知道，詞匯是構(gòu)成文章的最基本的單位和要素，試想，一篇文章中有多個關(guān)鍵詞不理解的話，學生也就很難把控整個語篇。所以，對于考生來說，必須具備最基本的詞匯量才能為自己的閱讀奠定基礎(chǔ)。
二、語法知識匱乏。有的學生一看到長的、復雜的句子，就不知所措，所以也就影響到最終的閱讀效果。所以考生對于英語中最基本的語法知識應該有所了解，這樣看到了長的、復雜的句子時才能理順前后的關(guān)系，才能克服畏懼的心理，才能順利地進行閱讀下去，做起題目來才能胸有成竹。
三、知識面過窄。在進行高考專項復習時，我發(fā)現(xiàn)不少學生一讀到類似說明、科普等類型的文章時，就不知所云，對文本涉及的話題一無所知，無從下手?？v觀近年的考研閱讀，內(nèi)容均涉及到人文、地理、文學、風俗等眾多話題。所以學生的知識面過窄也是閱讀得分不高的重要原因之一。
四、閱讀技巧的缺乏。不少學生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，比如：遇到生詞就求助字典，缺乏構(gòu)詞法的相關(guān)知識，缺乏猜詞技巧，閱讀訓練時不能自覺地進行限時訓練等。還有一些學生喜歡把整篇文章從頭到尾翻譯，但是不能夠把握文章的主旨大意、文章的線索及作者的寫作思路，不會尋找主題句。
找到原因，我們就可以對癥下藥，提高閱讀首先要從背單詞開始，大家不應該只局限大綱的5500個單詞，如果有時間，不妨多背一些單詞，以擴大自己的詞匯量。知識面過窄，大家可以多看英語新聞，看英語報紙，上英語網(wǎng)站，甚至和老外聊天，時間久了，不僅對英語口語有很大提高，對英語文化也會更加了解。做到以上幾點，相信大家再應對起英語閱讀來，一定會受到擒來。
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