出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年07月27日 09時訊
歐盟執(zhí)委會今天對經(jīng)濟合作組織(OECD)年度報告---2013教育總覽(Education at a Glance 2013)表示肯定，該報告分析34個OECD會員國的教育體系，包括21個歐盟成員國以及阿根廷、巴西、中國、印度、印尼、俄羅斯、沙烏地阿拉伯與南非。報告指出歐洲教育體系需由歐盟與其成員國合作共同解決的問題，并確認教育體系現(xiàn)代化及加強青年出國研習(xí)或受訓(xùn)政策的重要性。
教育、文化、多語言和青年事務(wù)執(zhí)委AndroullaVassiliou表示「這份報告可為決策者知識與參據(jù)的主要來源，有助于進一步理解我們所面臨的問題。投資教育效益長遠，是各成員國于分配預(yù)算時須特別注意的。如同報告所提出，削減教育經(jīng)費，尤其是教師薪資，會阻礙高效率和高品質(zhì)的教育體系的發(fā)展」。
「現(xiàn)在需要確保青年人具備21世紀所應(yīng)有的技能及創(chuàng)業(yè)精神，以帶動歐洲的發(fā)展。我們必須投資教育改革，俾達世界第一流水準。依報告顯示，部分成員國在維持教育經(jīng)費確實做得較他國好。」
對教育和培訓(xùn)品質(zhì)的經(jīng)費挹注；尤其是針對目前高漲的青年失業(yè)率，確為歐盟政策制定的核心。6月的歐盟理事會聚焦于促進青年就業(yè)，并推出一項新方案「為歐洲青年共同努力」(Working together for Europe's young people)，以協(xié)助其成員國推動教育改革或教育現(xiàn)代化---即與「2013教育總覽」所提的具體建議一致。
教育總覽為OECD依歐盟統(tǒng)計處(Eurostat)及聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)提供之數(shù)據(jù)所編纂的年度報告。該報告建議強化OECD教育部門與歐盟執(zhí)委會教育文化總署雙方在教育體系合作；除確認執(zhí)委會對歐洲教育體系的分析，并進一步探討各成員國的差異處。
歐盟各成員國教育經(jīng)費雖逐漸遞減，但2010年OECD的21個歐盟成員國中，每位學(xué)生單位成本為7,200歐元，仍高于OECD的平均值6,900歐元。2011年15至29歲的年輕人平均有15%處于畢業(yè)且失業(yè)的狀況，也較OECD的平均值16%佳。且歐盟在高中以上職業(yè)訓(xùn)練學(xué)生所占比率也明顯高于OECD；惟與同等級全職工資相較，教師約為其等之77%至89%，長久以來，可能有礙教師延聘；另外歐盟國內(nèi)高級中學(xué)以上教育性別分配比例漸趨平均，但尚未能擴及所有領(lǐng)域。
資料來源：
http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-603_en.htm
http://ec.europa.eu/education/news/20130625-oecd-report_en.htm
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(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
歐盟執(zhí)委會今天對經(jīng)濟合作組織(OECD)年度報告---2013教育總覽(Education at a Glance 2013)表示肯定，該報告分析34個OECD會員國的教育體系，包括21個歐盟成員國以及阿根廷、巴西、中國、印度、印尼、俄羅斯、沙烏地阿拉伯與南非。報告指出歐洲教育體系需由歐盟與其成員國合作共同解決的問題，并確認教育體系現(xiàn)代化及加強青年出國研習(xí)或受訓(xùn)政策的重要性。
教育、文化、多語言和青年事務(wù)執(zhí)委AndroullaVassiliou表示「這份報告可為決策者知識與參據(jù)的主要來源，有助于進一步理解我們所面臨的問題。投資教育效益長遠，是各成員國于分配預(yù)算時須特別注意的。如同報告所提出，削減教育經(jīng)費，尤其是教師薪資，會阻礙高效率和高品質(zhì)的教育體系的發(fā)展」。
「現(xiàn)在需要確保青年人具備21世紀所應(yīng)有的技能及創(chuàng)業(yè)精神，以帶動歐洲的發(fā)展。我們必須投資教育改革，俾達世界第一流水準。依報告顯示，部分成員國在維持教育經(jīng)費確實做得較他國好。」
對教育和培訓(xùn)品質(zhì)的經(jīng)費挹注；尤其是針對目前高漲的青年失業(yè)率，確為歐盟政策制定的核心。6月的歐盟理事會聚焦于促進青年就業(yè)，并推出一項新方案「為歐洲青年共同努力」(Working together for Europe's young people)，以協(xié)助其成員國推動教育改革或教育現(xiàn)代化---即與「2013教育總覽」所提的具體建議一致。
教育總覽為OECD依歐盟統(tǒng)計處(Eurostat)及聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)提供之數(shù)據(jù)所編纂的年度報告。該報告建議強化OECD教育部門與歐盟執(zhí)委會教育文化總署雙方在教育體系合作；除確認執(zhí)委會對歐洲教育體系的分析，并進一步探討各成員國的差異處。
歐盟各成員國教育經(jīng)費雖逐漸遞減，但2010年OECD的21個歐盟成員國中，每位學(xué)生單位成本為7,200歐元，仍高于OECD的平均值6,900歐元。2011年15至29歲的年輕人平均有15%處于畢業(yè)且失業(yè)的狀況，也較OECD的平均值16%佳。且歐盟在高中以上職業(yè)訓(xùn)練學(xué)生所占比率也明顯高于OECD；惟與同等級全職工資相較，教師約為其等之77%至89%，長久以來，可能有礙教師延聘；另外歐盟國內(nèi)高級中學(xué)以上教育性別分配比例漸趨平均，但尚未能擴及所有領(lǐng)域。
資料來源：
http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-603_en.htm
http://ec.europa.eu/education/news/20130625-oecd-report_en.htm
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