?????? 目前，三大因素助推了“低齡”留學(xué)潮的形成。一方面，高校擴(kuò)招后部分畢業(yè)生就業(yè)壓力驟然增大，許多家長(zhǎng)和學(xué)生缺乏安全感繼而選擇出國(guó)留學(xué)這一“捷徑”。另一方面，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)近年來(lái)一直宣傳對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)成果，這恰恰是目前國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育的“短板”。第三，還有一些家長(zhǎng)“攀比”的心理在作祟，這也是形成“低齡”留學(xué)潮的重要原因之一。
專(zhuān)家說(shuō)，其實(shí)國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外的教育模式和生活方式并不十分了解，也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)地考察，只是看著周?chē)恍┤藢⒑⒆铀统鰢?guó)，擔(dān)心自己不送會(huì)“落面子”或者孩子將來(lái)埋怨自己，因此，不管自己會(huì)承受多大的經(jīng)濟(jì)壓力，也不管孩子是否適合留學(xué)，都想方設(shè)法送孩子留學(xué)。
業(yè)內(nèi)人士示，一個(gè)十幾歲的孩子，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未完全形成時(shí)就到了異國(guó)他鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言、文化和生活方式必然會(huì)對(duì)其心理形成巨大沖擊?！耙粋€(gè)自小生活在中國(guó)這樣一個(gè)約束力較強(qiáng)的國(guó)家的孩子，一旦到了一個(gè)極度開(kāi)放、自由的國(guó)度，在失去父母呵護(hù)與指引的情況下，加上自理能力、自制力和學(xué)習(xí)力較弱等因素影響，很難達(dá)到出國(guó)留學(xué)的真正目的，甚至容易從心理上‘垮掉’，這種‘垮’對(duì)低齡留學(xué)生的發(fā)展極其危險(xiǎn)?！?BR> 專(zhuān)家建議，在送孩子出國(guó)留學(xué)前，家長(zhǎng)與孩子都應(yīng)進(jìn)行一番細(xì)致的考量與心理建設(shè)。家長(zhǎng)應(yīng)綜合考慮孩子的個(gè)人心理素質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力、語(yǔ)言能力等，確定孩子是否適合低齡留學(xué)海外，也要與孩子進(jìn)行平等交流，尊重孩子的選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)本身的心理建設(shè)也十分重要，一定要保持平和心態(tài)，并對(duì)留學(xué)的相關(guān)事宜進(jìn)行充分了解，做好充足準(zhǔn)備，送孩子留學(xué)不能僅僅為了滿(mǎn)足自己的“攀比”心理。