出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
有位史學(xué)家說“科舉制度的實行，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔社會上的優(yōu)秀分子，使之參與了國家的政治”。清末維新人士認(rèn)為科舉制度“錮智慧”、“壞心術(shù)”、“滋游手”，造成了“破壞人才、國隨貧弱”的后果。請回答以下問題：(1)這兩種看法是否矛盾?簡要闡述你的理由。(4分)
(2)請結(jié)合科舉制度從隋唐產(chǎn)生和明清衰落的史實，談?wù)勀銓ζ錃v史作用的評價。(8分)
(1)并不矛盾。這兩段話是對科舉制度在不同時代所起作用的評價。 (4分)
(2)隋唐建立科舉制度，適應(yīng)士族衰落，庶族興起的趨勢，為庶族參政開辟了途徑;擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)，為繁榮古代文化作出了貢獻。 (4分)
明清科舉考試內(nèi)容限制在四書五經(jīng)范圍內(nèi)，八股取士使許多知識分子不講究實際學(xué)問，束縛了知識分子思想，加強了封建君主專制統(tǒng)治，嚴(yán)重阻礙科技文化進步與發(fā)展，導(dǎo)致中國的落后。
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