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蘭州三中高級教師 楊華：突出主干核心知識
今年中考生物立足基礎，注重生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識的考查;注重生物知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用;初步考查學生對一些生物學實驗操作基本技能的掌握;試題設計新穎獨特，有利于引導中學教師改變自己的教學理念，在教學中引導學生主動探究、學會學習。七年級約占53分，八年級約占47分。
突出主干核心知識。試卷突出了對主干核心知識的考查，較好地發(fā)揮了命題對教學的導向作用。
聯(lián)系生活生產(chǎn)實際。試題注重聯(lián)系生活生產(chǎn)實際，強調(diào)理論聯(lián)系實際和學以致用。如第10題、第13題、第19題等試題，生活氣息濃郁，這些情景就出現(xiàn)在學生周圍，讓學生感受到生活中處處蘊含著生物學知識。試題注重生物與現(xiàn)實的對話，關(guān)注社會熱點，關(guān)注學生生活，注重考查解決實際問題的能力。如第33題，通過學生的閱讀和分析使所學知識能很好地運用于自己的生活中，感悟到生物學與人類生活密不可分，生物就在我的身邊，從而激發(fā)學生學好生物學的興趣，增強學生運用生物學知識的能力。
強化圖形識讀。試卷注重對生物學圖形的識別和解讀，占分多達37%左右。如第31、32題既可以檢測學生對基礎知識的掌握情況，又可以檢測學生的觀察、理解、分析、判斷和綜合能力?？梢娫囶}雖然是基于教材，但又不拘泥于教材。
加大了實驗探究能力的考查力度。如第1題只有使用過顯微鏡才能做出正確回答，體現(xiàn)了生物學科的特點。
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