加拿大大學(xué)的排名順序要考慮哪些條件
一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣其實(shí)是和很多因素有關(guān)的，我們不能因?yàn)槠渲幸粋€(gè)影響因素，就否定這所大學(xué)，這樣是不理智的，還可能會(huì)奪去自己上更好的大學(xué)的機(jī)會(huì)。隨著加拿大留學(xué)熱潮的出現(xiàn)，人們開(kāi)始對(duì)加拿大大學(xué)的排名關(guān)注起來(lái)。而到底影響加拿大大學(xué)的排名的因素有哪些呢?下面就讓留學(xué)專家為大家介紹一下這個(gè)問(wèn)題吧。
1、如何將各學(xué)校按照根據(jù)相同層次進(jìn)行歸類呢?
按照以下的因素如研究資金，提供課程的多樣性及提供博士課程的廣泛性定義相同的類別。一般可以把學(xué)校歸納為三類：基礎(chǔ)大學(xué)類，主要側(cè)重于本科教育，研究生教育不作重點(diǎn)。綜合性大學(xué)類，主要側(cè)重于在本科和研究生層次上從事研究活動(dòng)花費(fèi)的金額，課程數(shù)量的廣泛性等方面并包括職業(yè)課程學(xué)位。醫(yī)學(xué)博士類，側(cè)重于是否提供廣闊的博士課程和研究，以及是否設(shè)有醫(yī)學(xué)院及醫(yī)學(xué)院的質(zhì)量。
2、如何評(píng)價(jià)?
這三類學(xué)校被視為獨(dú)立且平等的個(gè)體。一般可以將這些學(xué)校大致分為6個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。但總體來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)類大學(xué)將大學(xué)細(xì)分為22個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比;綜合類大學(xué)分為23個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比;醫(yī)學(xué)博士類則在24個(gè)有些比細(xì)微的方面進(jìn)行評(píng)比。
3、師資力量;
評(píng)比師資水平，可以通過(guò)計(jì)算獲得博士學(xué)位的比例，獲得任何學(xué)術(shù)成就和榮譽(yù)等進(jìn)行評(píng)比。
4、學(xué)生體系;
將各學(xué)校所在省的學(xué)生本科第一年人數(shù)入學(xué)比例和外省學(xué)生入學(xué)人數(shù)及國(guó)際學(xué)生入學(xué)人數(shù)所在比例進(jìn)行比較，了解到入學(xué)學(xué)生的多樣性給班級(jí)帶來(lái)了益處。國(guó)際學(xué)生在綜合類學(xué)校及醫(yī)學(xué)博士類學(xué)校的研究生層次的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)也證明了他們給學(xué)校帶來(lái)了活力于發(fā)展。
5、班級(jí)數(shù)量：
學(xué)校評(píng)比包括了這三類大學(xué)學(xué)生在第一二年所屬部分班級(jí)規(guī)模，以及一部分大三，大四班級(jí)規(guī)模。
6、財(cái)政方面：
根據(jù)學(xué)校在全日制學(xué)生日?；ㄙM(fèi)，學(xué)生服務(wù)的預(yù)算比例和獎(jiǎng)學(xué)金方面花費(fèi)的金額進(jìn)行評(píng)比。
7、圖書(shū)館：
根據(jù)圖書(shū)館的規(guī)模和藏書(shū)量進(jìn)行評(píng)估。校內(nèi)圖書(shū)館的收藏對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，也對(duì)圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)預(yù)算在用于圖書(shū)館服務(wù)方面及更新收藏方面花費(fèi)的比例進(jìn)行評(píng)比。
8、學(xué)校聲譽(yù)：
通過(guò)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)和社會(huì)團(tuán)體對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)比。
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怎樣正確看待大學(xué)排名資訊
對(duì)于計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)講，如何選擇最適合自己的學(xué)校和專業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的最優(yōu)組合，成為留學(xué)前要考慮的首要問(wèn)題。
中國(guó)家長(zhǎng)的習(xí)慣，往往片面追求各類高校排行榜，甚至于不顧孩子喜好，替孩子規(guī)劃美好前程，這種安排是否科學(xué)合理?選校時(shí)，在大學(xué)排名，專業(yè)排名與個(gè)人興趣之間，該如何理性判斷，做出怎樣的取舍和抉擇?帶著這些問(wèn)題，搜狐走訪了伯樂(lè)的資深專家，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了逐一解讀。
排名榜首選權(quán)威性
資深專家認(rèn)為，有一些排行榜的權(quán)威性是毋庸置疑的。在如今排行榜滿天飛的日子里，參考排行榜當(dāng)然要看那些權(quán)威機(jī)構(gòu)制作的可信度較高的榜。各國(guó)的高等教育學(xué)府的排行榜一般由一些社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行排名，尤其以媒體最為突出。比如《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》和《金融時(shí)報(bào)》公布的排名，都被認(rèn)為具有相當(dāng)?shù)目陀^性和權(quán)威性，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上有很高的聲譽(yù)。這是由于他們進(jìn)行排名工作已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史，工作的完善和調(diào)查的科學(xué)縝密程度保證了排行榜的準(zhǔn)確程度，而不是憑少數(shù)人的偏好和印象。
各種排行榜比較的方面不同，有的是綜合排行榜，有的是專業(yè)排行榜，所采集的資料不同，各種參數(shù)的比重也不同?！睹绹?guó)新聞與世界報(bào)道》的排名更注重學(xué)生質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)狀況，《金融時(shí)報(bào)》發(fā)布的這個(gè)排名，非常重視學(xué)員對(duì)院校和專業(yè)課程的滿意度。但是萬(wàn)變不離其宗，排行榜考慮的因素主要集中在以下幾方面:學(xué)校資源設(shè)備，師資資歷，師生比例，學(xué)術(shù)研究成果，教師的學(xué)術(shù)成就，學(xué)生錄取情況，就業(yè)情況，財(cái)政資源等。
根據(jù)學(xué)歷層次和專業(yè)方向，具體分析和比較
專家認(rèn)為，在國(guó)外，本科學(xué)歷是基礎(chǔ)性、普及型的學(xué)歷層次，學(xué)校間的差距本身就小，特別是英國(guó)，加拿大和北歐的知名院校;因此，中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外本科，就不應(yīng)該把精力集中在學(xué)校的排名上，而是著重在成功的入學(xué)申請(qǐng)上。專家建議，學(xué)生在挑選學(xué)校的時(shí)候可以在排行榜的各個(gè)階段的學(xué)校中，各選幾所發(fā)送申請(qǐng)，既有最理想的院校，又有最穩(wěn)妥的院校和保底型院校，最終的錄取成功率才高，而不要盯著某一檔次的學(xué)校不放，走這樣的獨(dú)木橋失敗的風(fēng)險(xiǎn)很大。