? 荊楚理工學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的省屬普通本科院校，位于素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城--湖北省荊門市。學(xué)校依山傍水，風(fēng)景秀美，文化底蘊(yùn)深厚。
學(xué)校占地面積2100余畝，校舍建筑面積46萬余平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值1億余元，建有數(shù)控技術(shù)、電工電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、印刷工程、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)、以及臨床病理檢驗(yàn)、口腔工藝技術(shù)等各類實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)驗(yàn)室100余個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地90多個(gè)。建有主校區(qū)、虎牙關(guān)校區(qū)兩個(gè)圖書館，圖書館建筑面積3.8萬平方米，閱覽座位2193個(gè)，館內(nèi)建有電子閱覽室。館藏文獻(xiàn)總量185萬冊，其中，紙質(zhì)圖書144.8萬冊，電子圖書40萬冊，電子期刊8000種，非書資料12600件，電子資源數(shù)據(jù)庫3個(gè)。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師1073人。其中教授36人，副教授218人，高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的30.66%?，F(xiàn)有專任教師中博、碩士生431人，占專任教師總數(shù)的40.17%;專任教師中享受國務(wù)院特殊津貼的2人，享受省政府專項(xiàng)津貼的3人。學(xué)?，F(xiàn)有全日制普通本?？粕?7385人。
學(xué)校設(shè)有12個(gè)普通教育教學(xué)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部，并設(shè)有成人教育學(xué)院和國際教育學(xué)院。目前共開辦普通?？茖I(yè)58個(gè)、本科專業(yè)19個(gè)。在以后幾年里，本科專業(yè)數(shù)量將按照新建本科院校的發(fā)展要求逐步增加。學(xué)科專業(yè)門類以工為主，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、教、管等學(xué)科門類。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校正確把握繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，不斷深化教育教學(xué)改革，積極開展人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，逐漸形成了數(shù)控技術(shù)、印刷工程、小學(xué)教育、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)等幾個(gè)較有特色的本、專科專業(yè)。
?荊楚理工學(xué)院 教務(wù)管理系統(tǒng)(點(diǎn)擊進(jìn)入)
學(xué)校占地面積2100余畝，校舍建筑面積46萬余平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值1億余元，建有數(shù)控技術(shù)、電工電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、印刷工程、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)、以及臨床病理檢驗(yàn)、口腔工藝技術(shù)等各類實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)驗(yàn)室100余個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地90多個(gè)。建有主校區(qū)、虎牙關(guān)校區(qū)兩個(gè)圖書館，圖書館建筑面積3.8萬平方米，閱覽座位2193個(gè)，館內(nèi)建有電子閱覽室。館藏文獻(xiàn)總量185萬冊，其中，紙質(zhì)圖書144.8萬冊，電子圖書40萬冊，電子期刊8000種，非書資料12600件，電子資源數(shù)據(jù)庫3個(gè)。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師1073人。其中教授36人，副教授218人，高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的30.66%?，F(xiàn)有專任教師中博、碩士生431人，占專任教師總數(shù)的40.17%;專任教師中享受國務(wù)院特殊津貼的2人，享受省政府專項(xiàng)津貼的3人。學(xué)?，F(xiàn)有全日制普通本?？粕?7385人。
學(xué)校設(shè)有12個(gè)普通教育教學(xué)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部，并設(shè)有成人教育學(xué)院和國際教育學(xué)院。目前共開辦普通?？茖I(yè)58個(gè)、本科專業(yè)19個(gè)。在以后幾年里，本科專業(yè)數(shù)量將按照新建本科院校的發(fā)展要求逐步增加。學(xué)科專業(yè)門類以工為主，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、教、管等學(xué)科門類。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校正確把握繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，不斷深化教育教學(xué)改革，積極開展人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，逐漸形成了數(shù)控技術(shù)、印刷工程、小學(xué)教育、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)等幾個(gè)較有特色的本、專科專業(yè)。
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