2013年07月09日 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《黃岡輝煌難再續(xù) 貧困區(qū)扛不起教育強市大旗》資訊,高考資源網資訊來源于中國青年報！
CFP供圖(資料圖片)
中國青年報報道：在黃岡，有兩種現(xiàn)象形成了鮮明的對比：經濟上的極度落后和對教育的極度重視。
就在今年年初，一部青春偶像電影《全城高考》上映，電影的拍攝地就是黃岡中學。“我沒看過這部電影，但這個片名，用來形容黃岡這個城市太貼切了。”黃岡師范學院教授袁小鵬說。
位于大別山區(qū)的黃岡市，GDP一直在湖北省處于下游水平，其下轄的9個縣級行政區(qū)中，有5個是國家級貧困縣。政府缺錢，教育行政部門缺錢，學校也缺錢，使得教育的發(fā)展常常陷入死胡同：任何項目的投入都需要地方配套一部分資金，黃岡的地方財政卻捉襟見肘。用當?shù)匾晃唤逃姓块T官員的話說，“沒有人不重視教育，但誰也拿不出那么多錢來”。
經費缺乏導致外出參加奧賽培訓吃緊
在黃岡中學（以下簡稱黃高）的一些教師看來，學生奧賽成績的下滑，除了與優(yōu)質生源的流失有關，也與經費的缺乏不無關系。
作為競賽教練，曾獻智最發(fā)愁的就是培訓經費。由于奧賽涉及的多是大學本科及以上的內容，如果不到高校進行培訓，很難取得好成績。奧賽分為理論考試和實驗考試。在實驗考試上，對培訓的需求體現(xiàn)得尤為迫切。雖然黃高有專門的競賽實驗室，器材也不少，但仍然無法購置一些大學的實驗器材。即便購置了器材，教學水平和手段也不一定跟得上。
每年，湖北省競賽委員會和一些培訓機構都會組織相應學科的競賽培訓。因為黃岡本地只有一所本科院?！S岡師范學院，是一所二本院校，要培訓只能去外地。培訓大多在中國科大、浙大等高校舉行，距離近一點的也是位于武漢的武漢大學、華中科大、華中師大等高校。
要去外地，就面臨著培訓費、交通費、住宿費的考驗。據(jù)一位學科老師估計，黃高每年投在單科競賽上的經費要10萬元左右，4門課加起來至少要三四十萬元。這筆錢也只能供學生每學年參加一次培訓。其中，培訓費用由學校負擔一半，另一半要由學生自己承擔。20天的培訓費用一般在4000元左右，再加上吃飯、住宿，這是一筆不小的開銷。
徐輝曾經擔任物理競賽教練。他認為，與武漢市的幾所重點中學比較，黃高的學生理論成績并不差，但實驗技能不足的問題相對突出。這是因為武漢的中學利用地理和經濟條件的優(yōu)勢，可以經常組織學生去大學實驗室參加訓練，并且大力更新實驗設備和設施，而黃高沒有這個條件。
教輔的收入沒有進學校的腰包
一套名為《黃岡小狀元》的輔導書，正在北京的學生家長中賣得火熱；在全國各地，《黃岡密卷》、《黃岡兵法》等教輔材料的銷售也長盛不衰。這些打著黃岡旗號的教輔給人造成一種錯覺：它們都來自黃高，黃高也從中獲取了巨大的利潤。
教輔材料曾經是黃岡的“三大法寶”之一。然而，黃高的幾任校長都曾公開辟謠：“黃岡密卷”不是黃高產，并稱學校的老師從來不編寫或者極少編寫教輔材料，黃高并未從這些教輔材料中獲得外界想象的收入。
2004年，夏浩從黃高畢業(yè)，進入清華大學學習。同學得知他是黃高的畢業(yè)生時都會說：“你們學校出的書可真多啊，高三時都快把我給累死了，回去叫你們老師少出一點！”每當這時，夏浩總是要“第幾百次地”回答說：我們學校真正出的書只有幾套，其他都是別人借著學校的名聲出的。
黃高前任校長陳鼎常曾為此不遺余力地“打假”。他多次強調，黃高官方出的輔導書只有機械工業(yè)出版社的《黃岡中學考試卷》和《黃岡中學作業(yè)本》，其余所有掛名黃高的資料都是冒牌貨。
目前，在外面賣的最紅火的《黃岡密卷》，實際上是由華中師范大學考試研究院院長王后雄主編的。王后雄是黃岡人，畢業(yè)于黃岡師范學校（現(xiàn)黃岡師范學院），曾是黃岡市下轄的黃州市一中（現(xiàn)團風中學）的教師。王后雄集結了一批黃岡籍的教師從事“密卷”的編寫，這些教師絕大多數(shù)并非出自黃高。
在同類教輔中，這些“密卷”、“兵法”的發(fā)行量長期處于數(shù)一數(shù)二的水平，獲得的利潤層層分攤給了出版社、經銷商、主編和參與編輯的教師，黃高或教育行政部門卻得不到任何利益。一位曾參與編輯輔導材料的教師告訴中國青年報記者，教師能夠獲得的報酬也很少，絕大部分利潤被書商賺走了。
面對黃高幾任校長的打假，王后雄本人卻覺得自己是為黃岡教育做了件好事：“在全國教輔的競爭力上，曾有‘北海淀’‘南黃岡’的說法，足見黃岡教輔的影響力。北京海淀區(qū)舍得大投入搞教輔，湖北為什么不能抓？黃岡系列教輔應該當成湖北省一個重點文化品牌來抓。”
“黃岡式教學”不再是創(chuàng)收的源泉
幾名黃岡市教育行政部門的工作人員和學校的教師也都對記者感嘆，黃岡教輔沒能來得及打響官方品牌，從而錯過了發(fā)展機會。不僅如此，教師個人借“黃岡神話”創(chuàng)收的機會也越來越少。
10年前，“黃岡神話”名聲在外時，有很多出版社、培訓機構來找黃岡的教研員和教師編寫教輔材料、去外地講課和做報告，這幾年則漸漸少了。
根據(jù)當?shù)亟逃ぷ髡吆徒處煹恼f法，歸納創(chuàng)收機會變少的原因：一是2002年以后，各省份逐漸開始高考自主命題，黃岡教輔不再適應各個省的命題要求；二是2004年后，各省分批開始“新課標”改革，湖北省未能及時跟上，也使得黃岡教輔的價值式微。
在“全國卷”時代，黃高的教師中有不少都會被選做高考的命題人和閱卷人，學校也一度允許高三年級組通過對外發(fā)售內部試卷創(chuàng)收，一定程度上解決了教師的福利待遇問題。而隨著高考自主命題的省份越來越多，黃岡的“密卷”、“寶典”不再具有普遍價值，一些征訂考卷大省的訂量顯著下降。
另一方面，其他省份進行的“新課標”改革，使得舊的“黃岡式”知識體系和教學方法難以適應要求，黃岡教輔遭遇冷落。2009年，湖北省才作為第六批省份進入新一輪基礎教育課程改革，此前，全國已有5批共19個省份先后開始課程改革。2007年，就有山東媒體報道說，《黃岡密卷》在當?shù)亍笆櫋?，原因即是黃岡試題已經無法滿足山東考生對新教材的掌握和應用。
2008年，黃岡師范學院教授袁小鵬在研究“黃高神話”時，找到了時任黃岡市教育科學院院長董德松和特級教師黃干生。當時，董德松就談到，在歷次教育改革的實驗中，湖北總是不居前、不落后，但在“新課改”中卻落后了。在“新課改”的要求面前，黃岡的教育面臨著多方面的不適應，其中，教師在學科和知識結構上的不適應顯得尤為突出。
“過去，黃岡的教育是全國的領頭羊，我們經常被請到全國去介紹經驗、講學；現(xiàn)在不行了，很多省市區(qū)都已實行了新課改，你講的那一套已經沒有多少人聽了，相反，我們要去請人家來介紹經驗、講學。”黃干生說。
負債導致生源質量和教師待遇下滑
如果要問黃高最缺什么？整個黃岡教育最缺什么？幾乎所有人的答案都是一樣：錢。
以地方“兩費”（教育附加費、地方教育附加費）來做比較：2009年，朱正國任黃岡市教育局計財科科長時，黃岡市一年的“兩費”才800萬元。經過幾年的增長，2012年翻了幾番之后也只達到3500萬元。“兩費”由地方稅收開支，因此也與各地的經濟發(fā)展狀況成正比。對比省內其他城市，武漢市的“兩費”早在幾年前就突破了10億元，位于鄂西的宜昌市也在2億元以上。
在黃岡，學校負債是普遍現(xiàn)象。黃岡市教育局局長王建學說，經過撤并之后，黃岡市現(xiàn)有72所高中，債務總額達95億元。
黃高的不少教師都覺得，歷史上的兩次規(guī)模擴張給學校背上的債務，是限制學校發(fā)展的一大原因。上世紀90年代末，黃高花800多萬元買下了老校區(qū)附近的50畝造紙廠，4年后又將這塊地賣掉；2004年，重新在城東新區(qū)建設新校區(qū)，新校區(qū)共投入3.5億元，學校因此背上了1億多元的債務，每年的利息在600萬元以上，收入只勉強夠還利息，無力償付本金。
“這就造成兩個結果，一是不得不擴大招收擇校生的比例；二是教師待遇上不去?！蓖踅▽W說。擴大招收擇校生的名額，使得生源整體質量在下滑；而教師待遇上不去，造成的就是骨干教師的流失。
在新校區(qū)建設之后的很長一段時間內，黃高教師工資條上的數(shù)字幾乎是靜止的。這種情況到2011年才有所改善，王建學記得，2011年3月，現(xiàn)任黃岡市委書記、時任市長的劉雪榮將他和新上任的黃高校長劉祥找去說：“一定要讓黃高輕裝上陣。”從去年到今年，黃岡市政府先后兩次拿出5000萬元替學?；瘋?，并解決了100個教師的編制問題。隨后，教師待遇才有所提高，教室也終于裝上了空調和電子白板。
“任何事情都離不開投入，我們要盡最大的力量，爭取最大的投入，也要把有限的資金用在刀刃上?！蓖踅▽W說，“當然，更重要的是要培養(yǎng)一個好的氛圍，讓教師能夠安心在本地教書?！?BR> 如今，黃高的骨干教師月收入在4000元左右，已經比黃州城區(qū)的平均工資高了許多，但與大城市的工資水平相比，仍然有不小的差距。
“這么多年來，黃高確實受了一些‘內傷’，包括搬遷新校區(qū)的影響，也有一些管理上的問題?！眲⑾檎f，“我們需要養(yǎng)精蓄銳?！?BR> “黃岡神話”的秘訣曾經被形容為“三苦”——“學生苦讀，教師苦教，家長苦幫?！痹※i說，“三苦”模式如今越來越走不通了?！斑^去說窮文富武，窮人家的孩子就是拼苦力、死讀書，不需要借助外在的條件設施，也不需要眼界的擴充，讀好書就夠了，但現(xiàn)在就不行了?！?BR> 在湖北省的另一個“窮文富武”的典范——鐘祥，不久前發(fā)生了一起圍攻高考監(jiān)考老師事件。不少鐘祥本地人都辯護道：憑什么武漢有那么好的教育條件，鐘祥人就只能做建筑民工？鐘祥最好的特級教師紛紛調去武漢，最好的屏蔽儀、最嚴格的監(jiān)考老師從武漢調來，這樣公平嗎？
“近幾年，說要減輕學生負擔，我感覺負擔沒有減輕，反而加重了。農村學生的條件越來越差，機會越來越少?！?9歲的黃高特級教師王憲生這樣覺得，“基礎教育已經逐漸擺脫了農村包圍城市的局面，開始進入城市引領農村的階段。現(xiàn)在都在說中國夢，我的中國夢就是教育能夠實現(xiàn)公平，我一輩子都在期待這一天。”
CFP供圖(資料圖片)
中國青年報報道：在黃岡，有兩種現(xiàn)象形成了鮮明的對比：經濟上的極度落后和對教育的極度重視。
就在今年年初，一部青春偶像電影《全城高考》上映，電影的拍攝地就是黃岡中學。“我沒看過這部電影，但這個片名，用來形容黃岡這個城市太貼切了。”黃岡師范學院教授袁小鵬說。
位于大別山區(qū)的黃岡市，GDP一直在湖北省處于下游水平，其下轄的9個縣級行政區(qū)中，有5個是國家級貧困縣。政府缺錢，教育行政部門缺錢，學校也缺錢，使得教育的發(fā)展常常陷入死胡同：任何項目的投入都需要地方配套一部分資金，黃岡的地方財政卻捉襟見肘。用當?shù)匾晃唤逃姓块T官員的話說，“沒有人不重視教育，但誰也拿不出那么多錢來”。
經費缺乏導致外出參加奧賽培訓吃緊
在黃岡中學（以下簡稱黃高）的一些教師看來，學生奧賽成績的下滑，除了與優(yōu)質生源的流失有關，也與經費的缺乏不無關系。
作為競賽教練，曾獻智最發(fā)愁的就是培訓經費。由于奧賽涉及的多是大學本科及以上的內容，如果不到高校進行培訓，很難取得好成績。奧賽分為理論考試和實驗考試。在實驗考試上，對培訓的需求體現(xiàn)得尤為迫切。雖然黃高有專門的競賽實驗室，器材也不少，但仍然無法購置一些大學的實驗器材。即便購置了器材，教學水平和手段也不一定跟得上。
每年，湖北省競賽委員會和一些培訓機構都會組織相應學科的競賽培訓。因為黃岡本地只有一所本科院?！S岡師范學院，是一所二本院校，要培訓只能去外地。培訓大多在中國科大、浙大等高校舉行，距離近一點的也是位于武漢的武漢大學、華中科大、華中師大等高校。
要去外地，就面臨著培訓費、交通費、住宿費的考驗。據(jù)一位學科老師估計，黃高每年投在單科競賽上的經費要10萬元左右，4門課加起來至少要三四十萬元。這筆錢也只能供學生每學年參加一次培訓。其中，培訓費用由學校負擔一半，另一半要由學生自己承擔。20天的培訓費用一般在4000元左右，再加上吃飯、住宿，這是一筆不小的開銷。
徐輝曾經擔任物理競賽教練。他認為，與武漢市的幾所重點中學比較，黃高的學生理論成績并不差，但實驗技能不足的問題相對突出。這是因為武漢的中學利用地理和經濟條件的優(yōu)勢，可以經常組織學生去大學實驗室參加訓練，并且大力更新實驗設備和設施，而黃高沒有這個條件。
教輔的收入沒有進學校的腰包
一套名為《黃岡小狀元》的輔導書，正在北京的學生家長中賣得火熱；在全國各地，《黃岡密卷》、《黃岡兵法》等教輔材料的銷售也長盛不衰。這些打著黃岡旗號的教輔給人造成一種錯覺：它們都來自黃高，黃高也從中獲取了巨大的利潤。
教輔材料曾經是黃岡的“三大法寶”之一。然而，黃高的幾任校長都曾公開辟謠：“黃岡密卷”不是黃高產，并稱學校的老師從來不編寫或者極少編寫教輔材料，黃高并未從這些教輔材料中獲得外界想象的收入。
2004年，夏浩從黃高畢業(yè)，進入清華大學學習。同學得知他是黃高的畢業(yè)生時都會說：“你們學校出的書可真多啊，高三時都快把我給累死了，回去叫你們老師少出一點！”每當這時，夏浩總是要“第幾百次地”回答說：我們學校真正出的書只有幾套，其他都是別人借著學校的名聲出的。
黃高前任校長陳鼎常曾為此不遺余力地“打假”。他多次強調，黃高官方出的輔導書只有機械工業(yè)出版社的《黃岡中學考試卷》和《黃岡中學作業(yè)本》，其余所有掛名黃高的資料都是冒牌貨。
目前，在外面賣的最紅火的《黃岡密卷》，實際上是由華中師范大學考試研究院院長王后雄主編的。王后雄是黃岡人，畢業(yè)于黃岡師范學校（現(xiàn)黃岡師范學院），曾是黃岡市下轄的黃州市一中（現(xiàn)團風中學）的教師。王后雄集結了一批黃岡籍的教師從事“密卷”的編寫，這些教師絕大多數(shù)并非出自黃高。
在同類教輔中，這些“密卷”、“兵法”的發(fā)行量長期處于數(shù)一數(shù)二的水平，獲得的利潤層層分攤給了出版社、經銷商、主編和參與編輯的教師，黃高或教育行政部門卻得不到任何利益。一位曾參與編輯輔導材料的教師告訴中國青年報記者，教師能夠獲得的報酬也很少，絕大部分利潤被書商賺走了。
面對黃高幾任校長的打假，王后雄本人卻覺得自己是為黃岡教育做了件好事：“在全國教輔的競爭力上，曾有‘北海淀’‘南黃岡’的說法，足見黃岡教輔的影響力。北京海淀區(qū)舍得大投入搞教輔，湖北為什么不能抓？黃岡系列教輔應該當成湖北省一個重點文化品牌來抓。”
“黃岡式教學”不再是創(chuàng)收的源泉
幾名黃岡市教育行政部門的工作人員和學校的教師也都對記者感嘆，黃岡教輔沒能來得及打響官方品牌，從而錯過了發(fā)展機會。不僅如此，教師個人借“黃岡神話”創(chuàng)收的機會也越來越少。
10年前，“黃岡神話”名聲在外時，有很多出版社、培訓機構來找黃岡的教研員和教師編寫教輔材料、去外地講課和做報告，這幾年則漸漸少了。
根據(jù)當?shù)亟逃ぷ髡吆徒處煹恼f法，歸納創(chuàng)收機會變少的原因：一是2002年以后，各省份逐漸開始高考自主命題，黃岡教輔不再適應各個省的命題要求；二是2004年后，各省分批開始“新課標”改革，湖北省未能及時跟上，也使得黃岡教輔的價值式微。
在“全國卷”時代，黃高的教師中有不少都會被選做高考的命題人和閱卷人，學校也一度允許高三年級組通過對外發(fā)售內部試卷創(chuàng)收，一定程度上解決了教師的福利待遇問題。而隨著高考自主命題的省份越來越多，黃岡的“密卷”、“寶典”不再具有普遍價值，一些征訂考卷大省的訂量顯著下降。
另一方面，其他省份進行的“新課標”改革，使得舊的“黃岡式”知識體系和教學方法難以適應要求，黃岡教輔遭遇冷落。2009年，湖北省才作為第六批省份進入新一輪基礎教育課程改革，此前，全國已有5批共19個省份先后開始課程改革。2007年，就有山東媒體報道說，《黃岡密卷》在當?shù)亍笆櫋?，原因即是黃岡試題已經無法滿足山東考生對新教材的掌握和應用。
2008年，黃岡師范學院教授袁小鵬在研究“黃高神話”時，找到了時任黃岡市教育科學院院長董德松和特級教師黃干生。當時，董德松就談到，在歷次教育改革的實驗中，湖北總是不居前、不落后，但在“新課改”中卻落后了。在“新課改”的要求面前，黃岡的教育面臨著多方面的不適應，其中，教師在學科和知識結構上的不適應顯得尤為突出。
“過去，黃岡的教育是全國的領頭羊，我們經常被請到全國去介紹經驗、講學；現(xiàn)在不行了，很多省市區(qū)都已實行了新課改，你講的那一套已經沒有多少人聽了，相反，我們要去請人家來介紹經驗、講學。”黃干生說。
負債導致生源質量和教師待遇下滑
如果要問黃高最缺什么？整個黃岡教育最缺什么？幾乎所有人的答案都是一樣：錢。
以地方“兩費”（教育附加費、地方教育附加費）來做比較：2009年，朱正國任黃岡市教育局計財科科長時，黃岡市一年的“兩費”才800萬元。經過幾年的增長，2012年翻了幾番之后也只達到3500萬元。“兩費”由地方稅收開支，因此也與各地的經濟發(fā)展狀況成正比。對比省內其他城市，武漢市的“兩費”早在幾年前就突破了10億元，位于鄂西的宜昌市也在2億元以上。
在黃岡，學校負債是普遍現(xiàn)象。黃岡市教育局局長王建學說，經過撤并之后，黃岡市現(xiàn)有72所高中，債務總額達95億元。
黃高的不少教師都覺得，歷史上的兩次規(guī)模擴張給學校背上的債務，是限制學校發(fā)展的一大原因。上世紀90年代末，黃高花800多萬元買下了老校區(qū)附近的50畝造紙廠，4年后又將這塊地賣掉；2004年，重新在城東新區(qū)建設新校區(qū)，新校區(qū)共投入3.5億元，學校因此背上了1億多元的債務，每年的利息在600萬元以上，收入只勉強夠還利息，無力償付本金。
“這就造成兩個結果，一是不得不擴大招收擇校生的比例；二是教師待遇上不去?！蓖踅▽W說。擴大招收擇校生的名額，使得生源整體質量在下滑；而教師待遇上不去，造成的就是骨干教師的流失。
在新校區(qū)建設之后的很長一段時間內，黃高教師工資條上的數(shù)字幾乎是靜止的。這種情況到2011年才有所改善，王建學記得，2011年3月，現(xiàn)任黃岡市委書記、時任市長的劉雪榮將他和新上任的黃高校長劉祥找去說：“一定要讓黃高輕裝上陣。”從去年到今年，黃岡市政府先后兩次拿出5000萬元替學?；瘋?，并解決了100個教師的編制問題。隨后，教師待遇才有所提高，教室也終于裝上了空調和電子白板。
“任何事情都離不開投入，我們要盡最大的力量，爭取最大的投入，也要把有限的資金用在刀刃上?！蓖踅▽W說，“當然，更重要的是要培養(yǎng)一個好的氛圍，讓教師能夠安心在本地教書?！?BR> 如今，黃高的骨干教師月收入在4000元左右，已經比黃州城區(qū)的平均工資高了許多，但與大城市的工資水平相比，仍然有不小的差距。
“這么多年來，黃高確實受了一些‘內傷’，包括搬遷新校區(qū)的影響，也有一些管理上的問題?！眲⑾檎f，“我們需要養(yǎng)精蓄銳?！?BR> “黃岡神話”的秘訣曾經被形容為“三苦”——“學生苦讀，教師苦教，家長苦幫?！痹※i說，“三苦”模式如今越來越走不通了?！斑^去說窮文富武，窮人家的孩子就是拼苦力、死讀書，不需要借助外在的條件設施，也不需要眼界的擴充，讀好書就夠了，但現(xiàn)在就不行了?！?BR> 在湖北省的另一個“窮文富武”的典范——鐘祥，不久前發(fā)生了一起圍攻高考監(jiān)考老師事件。不少鐘祥本地人都辯護道：憑什么武漢有那么好的教育條件，鐘祥人就只能做建筑民工？鐘祥最好的特級教師紛紛調去武漢，最好的屏蔽儀、最嚴格的監(jiān)考老師從武漢調來，這樣公平嗎？
“近幾年，說要減輕學生負擔，我感覺負擔沒有減輕，反而加重了。農村學生的條件越來越差，機會越來越少?！?9歲的黃高特級教師王憲生這樣覺得，“基礎教育已經逐漸擺脫了農村包圍城市的局面，開始進入城市引領農村的階段。現(xiàn)在都在說中國夢，我的中國夢就是教育能夠實現(xiàn)公平，我一輩子都在期待這一天。”
| 高考語文復習資料 | 高考數(shù)學復習資料 | 高考英語復習資料 | 高考文綜復習資料 | 高考理綜復習資料 |
| 高考語文模擬試題 | 高考數(shù)學模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學習方法 | 高考復習方法 | 高考狀元學習方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |