出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)， 請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝， 暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否， 無(wú)論準(zhǔn)備與否， 我們已走進(jìn)高三， 走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
閱讀下面的文字完成1～4題
兒行千里
我第一次騎單車穿越中國(guó)的途中母親還不時(shí)將一封封家書提前寄到我將到達(dá)的地方好讓我每次到達(dá)一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)都會(huì)收到家人的問候它溫暖了我一程又一程每次風(fēng)塵仆仆地歸時(shí)我的背囊里總?cè)幸晦恋榈榈募視?BR> 在一座鄉(xiāng)村一個(gè)農(nóng)婦的兒子愛上了美麗的貴族少女備受單相思煎熬的他做出了離家到莊園主家當(dāng)花匠的決定啟程的那天細(xì)雨霏霏孤獨(dú)的母親坐在滴雨的屋檐下目送兒子歡天喜地地朝遠(yuǎn)方的莊園走去年輕的農(nóng)夫歡快地走著他吹著歡快的口哨始終也沒有回過頭
秋收的一天他自告奮勇爬上的草垛賣力地干活因?yàn)樗膼鄣纳倥跇堑年?yáng)臺(tái)上注視這里傲的少女或許也被這勞動(dòng)的場(chǎng)面所感染頑皮地向草垛上的人們伸出了手臂年輕人踮起腳尖為了握一握少女的纖手不幸從的草垛上跌落摔死
母親聞?dòng)嵹s了與兒子分別已久萬(wàn)萬(wàn)沒有想到會(huì)在這種情況下重逢當(dāng)兒子在村人的嬉笑中下葬的時(shí)候她緊緊地?fù)ё”涞膬鹤記]有一絲抱怨兩行熱淚從這位一生倔強(qiáng)從不落淚的農(nóng)婦的臉龐上滑落她說(shuō)“我的孩子!”
從小到大看電影無(wú)數(shù)許多影片別說(shuō)情節(jié)就連名字也記不大清楚了但少年時(shí)看過的這部外國(guó)影片至今記憶猶新
我恰恰是影片中那樣一個(gè)孩子瘋狂地愛上了去遠(yuǎn)方的大路多少年行色匆匆地穿行于中國(guó)的地圖拎起行囊道一聲“我去西藏了!”“我去黑龍江了!”頭也不回便出了家門一心直奔目的地直到有一天我離開院子走了很遠(yuǎn)忽然漫不經(jīng)心地回了一下頭發(fā)現(xiàn)年邁的姥姥、兩鬢染霜的父母仍然佇立在陽(yáng)臺(tái)上望著我
我每次出遠(yuǎn)門的時(shí)候家人都是這樣久久地凝視著我的背影只是因?yàn)槲覐牟换仡^所以從不知道我還不知道即便我度完周末離家去江對(duì)岸的報(bào)社上班的時(shí)候他們同樣在陽(yáng)臺(tái)上目送著我的離去
我回頭的那一天第一次向他們揚(yáng)起了手我永遠(yuǎn)記得家人的笑容
一年又一年過去了站在陽(yáng)臺(tái)上的親人一個(gè)個(gè)離我而去如今只剩下母親以她不變的柔情站在那里1998年我得到去南極中國(guó)長(zhǎng)城站采訪的機(jī)會(huì)出發(fā)的時(shí)候身為畫家一生拿慣了油畫筆的母親為我趕織了一雙厚厚的羊毛襪子當(dāng)時(shí)察隊(duì)發(fā)的靴子沒有女性的尺碼是母親織的那雙厚毛襪才使我的一雙腳在男式靴子里沒有打晃在南極大陸的暴風(fēng)雪中跋涉的時(shí)候冰雪毫不留情地灌進(jìn)了靴子結(jié)成冰砣也多虧母親給我的羊毛襪讓我的雙腳抵御了南極的冰寒
四年前我受報(bào)社的派遣到海外追訪鄭和下西洋遺蹤連續(xù)三年在印度洋沿線的亞非國(guó)家奔波每次出發(fā)的時(shí)候母親都要幫我準(zhǔn)備行囊她既擔(dān)心攜帶的物品多累壞了我又擔(dān)心哪一樣物品沒帶上路上會(huì)有諸多不便于是放進(jìn)行囊中的每件物品都要掂量再三將近七旬的老人了她甚至還吃力地將沉甸甸的行囊試著背到瘦弱的肩上體驗(yàn)我將承受的分量
我想起了徒步穿越中國(guó)的途中倒在羅布泊的余純順?biāo)瓜碌哪悄晟鐣?huì)對(duì)他的贊頌對(duì)他的宣傳達(dá)到沸點(diǎn)那年我恰好在上海他的家鄉(xiāng)經(jīng)人指點(diǎn)我找到了他的家上海一條弄堂里一間簡(jiǎn)陋的房子屋子雖小但因?yàn)橹挥兴赣H一人而顯得空空蕩蕩老人低著花白的腦袋正在凝視兒子背著行囊的照片而此刻市內(nèi)舉辦的余純順徒步中國(guó)事跡展覽正觀者爆滿當(dāng)時(shí)正午已過聽說(shuō)老人還沒有吃午飯我走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)只有一把青菜就幫老人煮了一碗清湯面老人端著碗仍吃不下他睜著昏花的雙眼望著我說(shuō)“人們夸倒下的是個(gè)英雄對(duì)我這個(gè)父親講死去的是一個(gè)兒子啊!”
我永遠(yuǎn)記住了那句話正如我難忘陽(yáng)臺(tái)上親人注視我遠(yuǎn)去的背影一樣
有一年的夏天我遇到一位長(zhǎng)年穿行在中國(guó)大地的背包族和我一樣被人們稱為所謂的“行者”他拿出一個(gè)旅途留言簿希望我在上面寫幾句話我說(shuō)就不用寫了吧有件事你記住就行——在路上常給母親打個(gè)報(bào)平安的電話
1下列對(duì)文章的分析和概括不正確的兩項(xiàng)是 ( ) .
A本文的主題可以理解為對(duì)母愛、對(duì)親情的贊美呼吁大家要珍惜現(xiàn)在擁有的親情有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義
B“多少年行色匆匆地穿行于中國(guó)的地圖”一句運(yùn)用比喻的手法成功地刻畫了一個(gè)志在四方、熱衷于工作的青年形象
“一年又一年過去了站在陽(yáng)臺(tái)上的親人一個(gè)個(gè)離我而去”一句寫出了作者對(duì)故去的親人在情感上的愧疚表達(dá)了作者對(duì)逝去的親情的珍惜和眷戀
D本文的細(xì)節(jié)描寫非常成功例如寫母親吃力地試背沉甸甸的行囊這一細(xì)節(jié)就很好地
2文章2～4段寫了作者少年時(shí)看過的一部外國(guó)影片試分析這樣寫的作用
答 解析本題查對(duì)文章內(nèi)容的分析綜合能力本題應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入手分析其作用一方面慮影片的內(nèi)容與文章的主題的關(guān)系另一方面慮對(duì)文章結(jié)構(gòu)的影響
答案寫出了母愛的偉大與無(wú)私揭示了文章的主題自然地引出了下文同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容增強(qiáng)了文章的文化內(nèi)涵
3舉例分析這篇散文在寫作上的主要特色(要求答出兩點(diǎn))
答 解析本題查對(duì)文章藝術(shù)特色的鑒賞評(píng)價(jià)能力鑒賞藝術(shù)特色要注意從散文的一般性特點(diǎn)和文本的獨(dú)特個(gè)性兩個(gè)方面慮可分別從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等方面去捕捉文本的主要藝術(shù)特色分析時(shí)要兼及特色和效果兩個(gè)方面
答案(1)本文選取的材料很多但是都緊緊圍繞著母愛、親情這一線索很好地體現(xiàn)了散文形散神不散的特點(diǎn)(2)本文的語(yǔ)言有很強(qiáng)的抒情性將抒情與敘事、描寫有機(jī)地結(jié)合在一起具有很強(qiáng)的感染力
4《論語(yǔ)》中說(shuō)“父母在不遠(yuǎn)游”可是在現(xiàn)實(shí)生活中出門旅游外出打工異地上出國(guó)留??人們有太多的理由離開親人結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)
答 解析本題查對(duì)作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的探究能力回答應(yīng)有明確的觀點(diǎn)能夠自圓其說(shuō)既要尊重文本對(duì)文本內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难由煊忠⒁馍钊肜斫狻案改冈诓贿h(yuǎn)游”的深層內(nèi)涵同時(shí)注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)
答案可從下面幾點(diǎn)展開論述(1)《論語(yǔ)》中的觀點(diǎn)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)(2)我們要珍惜與親人在一起的時(shí)間感受親情的可貴享受親情的美好(3)在與親人分離的日子我們要從思想到行動(dòng)上去關(guān)心、關(guān)愛自己的親人多與親人溝通
刻畫出既平凡又偉大的母愛讓人覺得真切可感
E作者直接引用了余純順父親的話明確地表達(dá)了作者對(duì)余純順行為的不理解同時(shí)也呼吁社會(huì)不要盲目地去贊美那些忽略親情的個(gè)人英雄主義行為
解析B項(xiàng)“運(yùn)用比喻的手法”有誤;E項(xiàng)作者直接引用余純順父親的話既是為了表現(xiàn)作者對(duì)余純順的崇敬和贊美更是為了突出父親對(duì)兒子的拳拳深情同時(shí)呼吁社會(huì)在關(guān)注英雄的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注從英雄父母身上體現(xiàn)出的親情
答案BE
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