長期以來，大多數(shù)美院的?？伎碱}恪守于默寫、寫生、景物之類，給學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)揮的空間十分有限。這樣模板化的考試與墨守成規(guī)的人才選拔方式與現(xiàn)今社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，與當(dāng)代藝術(shù)培養(yǎng)方向背道而馳。
1993年，中央美院吸納了一批海外歸來的設(shè)計(jì)人才，他們將西方先進(jìn)理念與創(chuàng)新人才選拔標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到當(dāng)年的美術(shù)高考選拔之中，并在美術(shù)教育界掀起了一股強(qiáng)大的波瀾，這是美術(shù)高考史上的一個(gè)里程碑。頂級(jí)美院紛紛開始反思，根深蒂固的人才選拔方式受到?jīng)_擊與質(zhì)疑，這一變革影響到了整個(gè)美術(shù)教育界。在中央美院與清華美院的?？伎碱}中驗(yàn)證了這一點(diǎn)，不管中央美院2010年的“彩虹”漢字立體構(gòu)圖，還是2012年的“我記憶中的中國地圖” ，都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力與設(shè)計(jì)思維有著極大的考驗(yàn)。而在清華美院，中國美院等考題中也頻頻出現(xiàn)要求基本功與設(shè)計(jì)思維平衡發(fā)展的趨勢，比如清華美院2007年設(shè)計(jì)專業(yè)素描考題為男青年頭像，色彩為餐具食物與襯布，而創(chuàng)作為衣食住行。中國美術(shù)學(xué)院2011年的素描考題為男青年寫生，色彩參照黑白照片，構(gòu)圖一幅風(fēng)景畫，速寫為人物動(dòng)作寫生等等，說明美院在對(duì)學(xué)生基本功考察的同時(shí)也希望在思維創(chuàng)新上發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。
中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部主任曹曉陽曾說：“藝術(shù)上關(guān)乎想象力和創(chuàng)造力的智性結(jié)構(gòu)，這涉及到我們藝術(shù)培訓(xùn)中關(guān)注相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)角色及思維能力的培養(yǎng)，也就意味著考前的培訓(xùn)師多維度，多角度，多方位的。這種多維度，多角度，多方位的知識(shí)與能力的培養(yǎng)，才能從認(rèn)知到表現(xiàn)，從表現(xiàn)到創(chuàng)造，把真正的內(nèi)心訴求投射到對(duì)象上，把對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度投射到作品上，才能可能建立藝術(shù)理想，理解“為藝術(shù)戰(zhàn)”的精神使命。”說的就是設(shè)計(jì)思維的問題，在基本功不相上下的情況下，考試中學(xué)生能比的只剩下思考、思想與思維。
隨著社會(huì)的發(fā)展，復(fù)合型人才將更受歡迎，單一的知識(shí)與技能已無法滿足這個(gè)社會(huì)的需求。美術(shù)教育不僅僅是對(duì)學(xué)生基本功的培養(yǎng)，更應(yīng)該是藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造性思維以及價(jià)值觀的培養(yǎng)，這是中國美術(shù)教育的必然趨勢。近年來各大美院校考考題的變化也證明了這一點(diǎn)，美術(shù)高考正在從對(duì)學(xué)生基本功的考察到設(shè)計(jì)思維的考察的過渡，這種改變無疑會(huì)更利于那些富有創(chuàng)造性思維的學(xué)生的發(fā)展，給他們的才華與創(chuàng)造力提供更加廣闊的空間。
在美術(shù)高考改革的大環(huán)境下，直接受到?jīng)_擊的是美術(shù)高中的教學(xué)理念以及教授美術(shù)課程的高中老師們，他們在往各大美院輸送人才的同時(shí)也在思索著這些美院的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，并順應(yīng)這種趨勢發(fā)展。值得一提的是，在當(dāng)下美術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域魚龍混雜的情況下，也有少數(shù)機(jī)構(gòu)獨(dú)樹一幟，始終堅(jiān)持在美術(shù)高考教育發(fā)展的前沿，為設(shè)計(jì)理念的培育而服務(wù)，其中比較突出的是藝眾美苑的美術(shù)設(shè)計(jì)視頻課程——核心考點(diǎn)攻略。
有人說高考的命運(yùn)在進(jìn)考場的前二十分鐘已經(jīng)注定，說的就是思維問題。當(dāng)下美術(shù)高考中存在這樣一種現(xiàn)象，很多學(xué)生不懂設(shè)計(jì)，而絕大多數(shù)重點(diǎn)美院的設(shè)計(jì)在考分中占有重要比例，這種不公致使他們與頂級(jí)美院失之交臂，這是美術(shù)考生在認(rèn)識(shí)上的普遍失誤。
藝眾美術(shù)針對(duì)全國頂級(jí)美院的考題方向，從設(shè)計(jì)思維的角度全新開創(chuàng)出四套視頻課程，由畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院的碩士張老師主講，用親身經(jīng)歷的整整十年中央美術(shù)學(xué)院高考信息資源與經(jīng)驗(yàn)為您解答高考密碼。張老師曾分別擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院等院校的客座老師，并連續(xù)三年參與中央美術(shù)學(xué)院高考巡考。授之以魚不如授之以漁，核心考點(diǎn)攻略更注重思維方式的培養(yǎng)，舉一反三，讓學(xué)生在美考路上不再左右彷徨。
藝眾美苑核心考點(diǎn)攻略整套課程分為基礎(chǔ)、沖刺與點(diǎn)睛三個(gè)部分，基礎(chǔ)部分又包括平面設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)素描、創(chuàng)意速寫、裝飾畫與設(shè)計(jì)色彩四個(gè)部分。其中平面設(shè)計(jì)是針對(duì)中央美術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京印刷學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、中國地質(zhì)大學(xué)等等，而設(shè)計(jì)素描是主要針對(duì)中央美術(shù)學(xué)院建筑專業(yè)與設(shè)計(jì)專業(yè)、魯迅美術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)、武漢大學(xué)、西北大學(xué)、南京理工大學(xué)等等，創(chuàng)意速寫則是針對(duì)北京服裝學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等等，分別從歷年考題、高分試卷、出題思路與教師范畫為學(xué)生作出詳細(xì)解答，最后裝飾畫則是針對(duì)四川美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、東華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京印刷學(xué)院、河北科技大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)等等重點(diǎn)大學(xué)，從裝飾畫基礎(chǔ)，黑白裝飾畫，色彩裝飾畫與高級(jí)灰的調(diào)制作出詳細(xì)解答。讓學(xué)生在家即可看視頻上課，重復(fù)學(xué)習(xí)，節(jié)省大量時(shí)間與精力來補(bǔ)習(xí)文化課，使之與專業(yè)課平衡發(fā)展進(jìn)步。視頻課程內(nèi)還包含歷年美術(shù)高考狀元采訪，獨(dú)家評(píng)析中央美術(shù)學(xué)院最近三年未公開的高分試卷。
數(shù)百小時(shí)的視頻課程給你一條通往你心中夢寐以求的大學(xué)的捷徑。
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