國(guó)內(nèi)文碩學(xué)生為了增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力赴英拼雙文憑

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    如今,國(guó)內(nèi)不少非重點(diǎn)大學(xué)的文科碩士生,紛紛選擇赴英留學(xué)拿英國(guó)大學(xué)學(xué)歷增加自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
    薇是安徽某普通高校的中文系碩士,“我想去高校任教,但是以我的水平,真的很難。學(xué)校沒(méi)什么名氣,專(zhuān)業(yè)也一般……”
    在好朋友的影響下,薇在大二時(shí)考取了托福100分的好成績(jī),抱著試試的心態(tài),薇申請(qǐng)了英國(guó)某校的跨文化交流方向碩士研究生。“結(jié)果,我竟然被錄取了!”
    薇告訴我們,研二的下學(xué)期,她拿到英國(guó)某校的錄取通知書(shū),開(kāi)始在國(guó)內(nèi)碩士生導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫(xiě)畢業(yè)論文。經(jīng)過(guò)半年努力,薇的畢業(yè)論文初見(jiàn)端倪。
    “老師也支持我留學(xué),研三時(shí)我們沒(méi)有課,只需要寫(xiě)好論文,參加論文答辯。而英國(guó)的碩士課程又很緊湊,6月份我就能夠完成全部課業(yè)和論文了。”
    去年畢業(yè)后,她順利地拿到國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)碩士學(xué)歷,如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了一所普通高校任教。
    小馬是英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生,據(jù)他介紹,在他的班級(jí)里,有很多同學(xué)是國(guó)內(nèi)研二、研三的在讀學(xué)生。
    據(jù)他分析,有些學(xué)生是礙于國(guó)內(nèi)就業(yè)難的局面,所以,出國(guó)多拿一個(gè)就業(yè)籌碼;也有學(xué)生是因?yàn)椴幌矚g研究生的專(zhuān)業(yè),用自己的本科背景申請(qǐng)英國(guó)碩士。
    “英國(guó)的碩士生學(xué)制是一年,課程很緊湊。9月份開(kāi)學(xué),第二年的8月底畢業(yè)。通常,6月中旬左右課程就結(jié)束了,完全可以回國(guó)參加畢業(yè)論文答辯?!?BR>    英國(guó)的碩士不需要面對(duì)面答辯,而六月中旬課程結(jié)束時(shí),學(xué)校會(huì)給學(xué)生開(kāi)具一個(gè)證明,即該同學(xué)已經(jīng)拿到畢業(yè)證。
    雖然英國(guó)的碩士論文一般到10月份才有結(jié)果,不過(guò)通常在論文撰寫(xiě)前,老師已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了重重考核,大多可以通過(guò)。“一邊上英國(guó)的課,一邊寫(xiě)國(guó)內(nèi)的論文,是完全可以實(shí)現(xiàn)的?!彼f(shuō)。
    讀多一個(gè)文憑,拿多一個(gè)就業(yè)籌碼
    據(jù)悉,相比中國(guó)高校的研究生而言,英國(guó)更注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)培養(yǎng),英國(guó)高校每年會(huì)定期和一些世界知名的企業(yè)合作,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,通過(guò)在國(guó)外名企的溝通交流和實(shí)習(xí)工作真正完成從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。
    此外,以國(guó)內(nèi)研究生的身份申請(qǐng)出國(guó)讀研,相較本科生更易被錄取。
    研究生已經(jīng)有了國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)研究課程的經(jīng)歷,所以,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)上,會(huì)較其他直接出國(guó)的本科生出色,也容易得到英國(guó)高校教授的認(rèn)可,得到一些助教機(jī)會(huì),以及做實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    此外,學(xué)生的學(xué)歷水平也是獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)成功的參考理由之一,研究生的身份也讓他們?cè)讵?jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)上更具優(yōu)勢(shì)。不過(guò),從目前來(lái)看,選擇赴英讀碩的多為文科生和商科生。
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