留學從精英教育變大眾教育
美國名校錄取亞裔比例并不高
據預測，2012年我國留學生數(shù)量達到40萬人，是2003年的3倍多。社科文獻出版社與中國與全球化研究中心去年9月發(fā)布的《中國留學發(fā)展報告(2012)》指出，目前中國留學生成為世界上最大留學生生源國，留學正逐漸從精英教育演變成大眾教育。
但是，留學專家指出，美國名校錄取亞裔比例并不高，一直以來，美國知名學府所謂的“個性”等錄取標準，可能會得到主觀和不公平的運用，這種名額限制的潛規(guī)則對亞裔學生不利，甚至會對學生傳遞一個信息：勤奮和高分可能是徒勞的。在2009年一項針對9000多知名大學申請者的研究中，社會學家托馬斯和亞歷山德里亞發(fā)現(xiàn)，與學業(yè)成績相同的亞裔學生相比，白人學生被錄取的幾率高出3倍。
即便如此，也有美國媒體問：有如此多亞裔學生的哈佛還是哈佛嗎?耶魯大學58%的學生是白人，18%是亞裔人。如果兩者的數(shù)據顛倒，會是一場災難嗎?對于中產階級和富裕的白人來說，學業(yè)優(yōu)秀的亞裔美國人帶來種種棘手問題，涉及特權和權力、成績和機會。據稱，一些白人家長不愿將孩子送到那些變得“過于亞裔化”的著名公立學校，擔心自己的孩子會陷于孤立。許多有財力的白人紛紛把孩子送到提倡“進步”教學理念、不推行“應試教育”并提供藝術和音樂課程(但不教授鋼琴、小提琴等“亞裔擅長的樂器”)的私校。同樣，亞裔兒童也很難進入某些頂級私立學校。一位美國記者說道，我也不贊同法律教授蔡美兒“虎媽”的陳詞濫調，這種觀點將亞裔兒童的成功歸功于父母過多(甚至是病態(tài))的管教，而不是個人努力，從而貶低了亞裔兒童。
一些教育專家、家長和學生擔心，如果錄取標準僅僅是學習成績，由于社會經濟因素和長期的考分差距，白人和亞裔人將會在精英大學中占據很大比例，而黑人和拉丁裔學生會非常少。對于美國公民仍需要實施平權措施，幫助學生比例偏少的人群，包括黑人、拉丁裔、美洲印第安人、東南亞裔美國人，以及來自所有背景的低收入家庭學生。
美國名校錄取亞裔比例并不高
據預測，2012年我國留學生數(shù)量達到40萬人，是2003年的3倍多。社科文獻出版社與中國與全球化研究中心去年9月發(fā)布的《中國留學發(fā)展報告(2012)》指出，目前中國留學生成為世界上最大留學生生源國，留學正逐漸從精英教育演變成大眾教育。
但是，留學專家指出，美國名校錄取亞裔比例并不高，一直以來，美國知名學府所謂的“個性”等錄取標準，可能會得到主觀和不公平的運用，這種名額限制的潛規(guī)則對亞裔學生不利，甚至會對學生傳遞一個信息：勤奮和高分可能是徒勞的。在2009年一項針對9000多知名大學申請者的研究中，社會學家托馬斯和亞歷山德里亞發(fā)現(xiàn)，與學業(yè)成績相同的亞裔學生相比，白人學生被錄取的幾率高出3倍。
即便如此，也有美國媒體問：有如此多亞裔學生的哈佛還是哈佛嗎?耶魯大學58%的學生是白人，18%是亞裔人。如果兩者的數(shù)據顛倒，會是一場災難嗎?對于中產階級和富裕的白人來說，學業(yè)優(yōu)秀的亞裔美國人帶來種種棘手問題，涉及特權和權力、成績和機會。據稱，一些白人家長不愿將孩子送到那些變得“過于亞裔化”的著名公立學校，擔心自己的孩子會陷于孤立。許多有財力的白人紛紛把孩子送到提倡“進步”教學理念、不推行“應試教育”并提供藝術和音樂課程(但不教授鋼琴、小提琴等“亞裔擅長的樂器”)的私校。同樣，亞裔兒童也很難進入某些頂級私立學校。一位美國記者說道，我也不贊同法律教授蔡美兒“虎媽”的陳詞濫調，這種觀點將亞裔兒童的成功歸功于父母過多(甚至是病態(tài))的管教，而不是個人努力，從而貶低了亞裔兒童。
一些教育專家、家長和學生擔心，如果錄取標準僅僅是學習成績，由于社會經濟因素和長期的考分差距，白人和亞裔人將會在精英大學中占據很大比例，而黑人和拉丁裔學生會非常少。對于美國公民仍需要實施平權措施，幫助學生比例偏少的人群，包括黑人、拉丁裔、美洲印第安人、東南亞裔美國人，以及來自所有背景的低收入家庭學生。