第二節(jié) 會計基本假設
會計基本假設是企業(yè)會計確認、計量和報告的前提，是對會計核算所處時間、空間環(huán)境等所作的合理設定。會計基本假設包括會計主體、持續(xù)經營、會計分期和貨幣計量。
一、會計主體
會計主體是指企業(yè)會計確認、計量、記錄和報告的空間范圍。
會計核算和財務報告的編制應當集中于反映特定對象的活動，并將其與其他經濟實體區(qū)別開來，才能實現(xiàn)財務報告的目標。
首先，明確會計主體，才能劃定會計所要處理的各項交易或事項的范圍。在會計工作中。只有那些影響企業(yè)本身經濟利益的各項交易或事項才能加以確認、計量、記錄和報告，那些不影響企業(yè)本身經濟利益的各項交易或事項則不能加以確認、計量、記錄和報告。
其次，明確會計主體，才能將會計主體的交易或者事項與會計主體所有者的交易或者事項以及其他會計主體的交易或者事項區(qū)分開來。例如，企業(yè)所有者的經濟交易或者事項是屬于企業(yè)所有者主體所發(fā)生的，不應納入企業(yè)會計核算的范圍。但是企業(yè)所有者投入到企業(yè)的資本或者企業(yè)向所有者分配的利潤，則屬于企業(yè)主體所發(fā)生的交易或者事項，應當納入企業(yè)會計核算的范圍。
會計主體與法律主體（法人）并非是對等的概念。
一般來說法律主體可以作為會計主體，但會計主體不一定是法律主體。
例：企業(yè)集團、證券投資基金、企業(yè)年金基金可以是會計主體，但不是法律主體。
【例題·單選題】關于會計主體的概念，下列各項說法中不正確的是（?。?。
A.可以是獨立法人，也可以是非法人
B.可以是一個企業(yè)，也可以是企業(yè)內部的某一個單位
C.可以是一個單一的企業(yè)，也可以是由幾個企業(yè)組成的企業(yè)集團
D.會計主體所核算的生產經營活動也包括其他企業(yè)或投資者個人的其他生產經營活動
『正確答案』D
二、持續(xù)經營
持續(xù)經營是指在可以預見的將來，會計主體將會按當前的規(guī)模和狀態(tài)持續(xù)經營下去，不會停業(yè)，也不會大規(guī)模消減業(yè)務。依據(jù)《企業(yè)會計準則——基本準則》規(guī)定，企業(yè)會計確認、計量、記錄和報告應當以持續(xù)經營為前提。
三、會計分期
會計分期是指將一個會計主體持續(xù)的生產經營活動劃分為若干相等的會計期間，以便分期結算賬目和編制財務會計報告。
根據(jù)《企業(yè)會計準則——基本準則》規(guī)定，會計期間分為年度和中期。
會計年度采用的是公歷年度，即從每年的1月1日到12月31日為一個會計年度。
中期是短于一個完整會計年度的報告期間，又可以分成月度、季度、半年度。
由于有了會計分期，才產生了本期與非本期的區(qū)別，才產生了權責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制的區(qū)別，進而出現(xiàn)了應收、應付、預收、預付、折舊、攤銷等會計處理方法。
【例題·判斷題】由于有了持續(xù)經營這個會計核算的基本前提，才產生了當期與其他期間的區(qū)別，從而出現(xiàn)了權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的區(qū)別。（?。?BR> 『正確答案』×
『答案解析』由于有了會計分期這個會計核算的基本前提，才產生了當期與其他期間的區(qū)別，從而出現(xiàn)了權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的區(qū)別。
四、貨幣計量
《企業(yè)會計準則》中規(guī)定：我國的會計核算應以人民幣作為記賬本位幣。
外商投資企業(yè)等業(yè)務收支以人民幣以外的貨幣為主的企業(yè)，根據(jù)會計核算的實際需要，可以選定某種外幣作為記賬本位幣進行會計核算，但這些企業(yè)對外提供報表時，應該折算成人民幣，來提供以人民幣表示的財務報表。在境外設立的中國企業(yè)向國內報送的財務會計報告，應當折算為人民幣。
會計基礎延伸閱讀
《基礎會計》是會計學科體系的重要組成部分，也是會計的入門課程。要學習會計學科，首先要學習基礎會計。作為會計專業(yè)的學員，以后還將繼續(xù)學習中級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理等一些深層次的會計課程，熟練掌握基礎會計的理論、方法，為以后學習其他會計課程打好基礎是非常重要的。作為非會計專業(yè)的學員，本課程是了解會計基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學生的專業(yè)知識結構，擴大學生的知識面。掌握科學的學習方法是學好這門課程的關鍵所在： 會計從業(yè)論壇
一、掌握三個基本
1、掌握會計的基本概念、基本理論本課程作為一門專業(yè)基礎課，有關的概念、理論很多，對于這些概念一定要準確地理解其含義，對于相關理論不僅要掌握其內容，還有能夠靈活運用。
2、掌握會計的基本方法基礎會計將教會我們如何對具體的經濟業(yè)務進行核算的方法，如：設置會計科目與帳戶、復式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產計算、負債計算、所有者權益計算、成本計算、利潤計算、財產清查、編制會計報表等等。對于這些核算方法，要求大家熟練掌握。
3、掌握會計的基本技能本課程的實踐性較強，要求學員認真完成實務操作作業(yè)，并多向教師及財會人員請教，對憑證、賬簿、報表等增加一些感性認識，做到能運用所學理論、方法獨立完成一系列的會計工作。
二、注意三個聯(lián)系
1、注意各項經濟業(yè)務之間的聯(lián)系在一個企業(yè)的生產經營過程中會發(fā)生許多筆經濟業(yè)務，許多經濟業(yè)務之間是有聯(lián)系的，例如：“業(yè)務一 企業(yè)購10000元的材料，貨款未付。 業(yè)務二 用銀行存款支付10000元的貨款。”會計人員要注意到兩筆經濟業(yè)務之間的連貫關系。
2、注意各賬戶之間的聯(lián)系為了更方便地記錄各項經濟業(yè)務，在會計中設置了許多獨立的賬戶，如：原材料賬戶、現(xiàn)金賬戶、銀行存款賬戶、應付賬款賬戶等等，一筆經濟業(yè)務的發(fā)生會影響到兩個或兩個以上賬戶的數(shù)量變化，如：“業(yè)務一 企業(yè)購10000元的材料，貨款未付。”會使物資采購賬戶增加10000元，應付賬款賬戶增加10000元。所以在學習中要注意各賬戶的相互聯(lián)系，會判斷一筆業(yè)務的發(fā)生會影響哪些賬戶的增減變化。
3、注意會計核算方法之間的聯(lián)系前面介紹的設置會計科目與賬戶、復式記賬、填制與審核憑證、 登記賬簿、資產計算、負債計算、所有者權益計算、成本計算、利潤計算、財產清查、編制會計報表等會計核算方法之間有著內在的聯(lián)系，在學習中要注意這種聯(lián)系，掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要最后編制報表，因為編制報表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù)。
三、處理三個關系
1、處理好全面與重點的關系基礎會計講授的都是一些最基本的理論、方法，在要求大家全面掌握的同時，還要求學員能夠從中總結出重點內容，只有處理好全面與重點的關系，才能高效率地學好這門課程，達到事半功倍的效果。
2、處理好理解與記憶的關系會計課程主要教給學員能夠獨立完成會計實際工作的方法，以注重實踐為特點，因此死記硬背的學習方法是不能很好地完成學習任務的，要求學員能夠處理好理解與記憶的關系，即在理解的基礎上加強記憶。
3、處理好自學與面授的關系由于面授時間有限，所以要求學員充分利用教材、錄像、課件、網上資源等多種媒體進行自學，處理好自學與面授之間的互補關系，達到最佳的學習效果。
會計基本假設是企業(yè)會計確認、計量和報告的前提，是對會計核算所處時間、空間環(huán)境等所作的合理設定。會計基本假設包括會計主體、持續(xù)經營、會計分期和貨幣計量。
一、會計主體
會計主體是指企業(yè)會計確認、計量、記錄和報告的空間范圍。
會計核算和財務報告的編制應當集中于反映特定對象的活動，并將其與其他經濟實體區(qū)別開來，才能實現(xiàn)財務報告的目標。
首先，明確會計主體，才能劃定會計所要處理的各項交易或事項的范圍。在會計工作中。只有那些影響企業(yè)本身經濟利益的各項交易或事項才能加以確認、計量、記錄和報告，那些不影響企業(yè)本身經濟利益的各項交易或事項則不能加以確認、計量、記錄和報告。
其次，明確會計主體，才能將會計主體的交易或者事項與會計主體所有者的交易或者事項以及其他會計主體的交易或者事項區(qū)分開來。例如，企業(yè)所有者的經濟交易或者事項是屬于企業(yè)所有者主體所發(fā)生的，不應納入企業(yè)會計核算的范圍。但是企業(yè)所有者投入到企業(yè)的資本或者企業(yè)向所有者分配的利潤，則屬于企業(yè)主體所發(fā)生的交易或者事項，應當納入企業(yè)會計核算的范圍。
會計主體與法律主體（法人）并非是對等的概念。
一般來說法律主體可以作為會計主體，但會計主體不一定是法律主體。
例：企業(yè)集團、證券投資基金、企業(yè)年金基金可以是會計主體，但不是法律主體。
【例題·單選題】關于會計主體的概念，下列各項說法中不正確的是（?。?。
A.可以是獨立法人，也可以是非法人
B.可以是一個企業(yè)，也可以是企業(yè)內部的某一個單位
C.可以是一個單一的企業(yè)，也可以是由幾個企業(yè)組成的企業(yè)集團
D.會計主體所核算的生產經營活動也包括其他企業(yè)或投資者個人的其他生產經營活動
『正確答案』D
二、持續(xù)經營
持續(xù)經營是指在可以預見的將來，會計主體將會按當前的規(guī)模和狀態(tài)持續(xù)經營下去，不會停業(yè)，也不會大規(guī)模消減業(yè)務。依據(jù)《企業(yè)會計準則——基本準則》規(guī)定，企業(yè)會計確認、計量、記錄和報告應當以持續(xù)經營為前提。
三、會計分期
會計分期是指將一個會計主體持續(xù)的生產經營活動劃分為若干相等的會計期間，以便分期結算賬目和編制財務會計報告。
根據(jù)《企業(yè)會計準則——基本準則》規(guī)定，會計期間分為年度和中期。
會計年度采用的是公歷年度，即從每年的1月1日到12月31日為一個會計年度。
中期是短于一個完整會計年度的報告期間，又可以分成月度、季度、半年度。
由于有了會計分期，才產生了本期與非本期的區(qū)別，才產生了權責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制的區(qū)別，進而出現(xiàn)了應收、應付、預收、預付、折舊、攤銷等會計處理方法。
【例題·判斷題】由于有了持續(xù)經營這個會計核算的基本前提，才產生了當期與其他期間的區(qū)別，從而出現(xiàn)了權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的區(qū)別。（?。?BR> 『正確答案』×
『答案解析』由于有了會計分期這個會計核算的基本前提，才產生了當期與其他期間的區(qū)別，從而出現(xiàn)了權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的區(qū)別。
四、貨幣計量
《企業(yè)會計準則》中規(guī)定：我國的會計核算應以人民幣作為記賬本位幣。
外商投資企業(yè)等業(yè)務收支以人民幣以外的貨幣為主的企業(yè)，根據(jù)會計核算的實際需要，可以選定某種外幣作為記賬本位幣進行會計核算，但這些企業(yè)對外提供報表時，應該折算成人民幣，來提供以人民幣表示的財務報表。在境外設立的中國企業(yè)向國內報送的財務會計報告，應當折算為人民幣。
會計基礎延伸閱讀
《基礎會計》是會計學科體系的重要組成部分，也是會計的入門課程。要學習會計學科，首先要學習基礎會計。作為會計專業(yè)的學員，以后還將繼續(xù)學習中級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理等一些深層次的會計課程，熟練掌握基礎會計的理論、方法，為以后學習其他會計課程打好基礎是非常重要的。作為非會計專業(yè)的學員，本課程是了解會計基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學生的專業(yè)知識結構，擴大學生的知識面。掌握科學的學習方法是學好這門課程的關鍵所在： 會計從業(yè)論壇
一、掌握三個基本
1、掌握會計的基本概念、基本理論本課程作為一門專業(yè)基礎課，有關的概念、理論很多，對于這些概念一定要準確地理解其含義，對于相關理論不僅要掌握其內容，還有能夠靈活運用。
2、掌握會計的基本方法基礎會計將教會我們如何對具體的經濟業(yè)務進行核算的方法，如：設置會計科目與帳戶、復式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產計算、負債計算、所有者權益計算、成本計算、利潤計算、財產清查、編制會計報表等等。對于這些核算方法，要求大家熟練掌握。
3、掌握會計的基本技能本課程的實踐性較強，要求學員認真完成實務操作作業(yè)，并多向教師及財會人員請教，對憑證、賬簿、報表等增加一些感性認識，做到能運用所學理論、方法獨立完成一系列的會計工作。
二、注意三個聯(lián)系
1、注意各項經濟業(yè)務之間的聯(lián)系在一個企業(yè)的生產經營過程中會發(fā)生許多筆經濟業(yè)務，許多經濟業(yè)務之間是有聯(lián)系的，例如：“業(yè)務一 企業(yè)購10000元的材料，貨款未付。 業(yè)務二 用銀行存款支付10000元的貨款。”會計人員要注意到兩筆經濟業(yè)務之間的連貫關系。
2、注意各賬戶之間的聯(lián)系為了更方便地記錄各項經濟業(yè)務，在會計中設置了許多獨立的賬戶，如：原材料賬戶、現(xiàn)金賬戶、銀行存款賬戶、應付賬款賬戶等等，一筆經濟業(yè)務的發(fā)生會影響到兩個或兩個以上賬戶的數(shù)量變化，如：“業(yè)務一 企業(yè)購10000元的材料，貨款未付。”會使物資采購賬戶增加10000元，應付賬款賬戶增加10000元。所以在學習中要注意各賬戶的相互聯(lián)系，會判斷一筆業(yè)務的發(fā)生會影響哪些賬戶的增減變化。
3、注意會計核算方法之間的聯(lián)系前面介紹的設置會計科目與賬戶、復式記賬、填制與審核憑證、 登記賬簿、資產計算、負債計算、所有者權益計算、成本計算、利潤計算、財產清查、編制會計報表等會計核算方法之間有著內在的聯(lián)系，在學習中要注意這種聯(lián)系，掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要最后編制報表，因為編制報表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù)。
三、處理三個關系
1、處理好全面與重點的關系基礎會計講授的都是一些最基本的理論、方法，在要求大家全面掌握的同時，還要求學員能夠從中總結出重點內容，只有處理好全面與重點的關系，才能高效率地學好這門課程，達到事半功倍的效果。
2、處理好理解與記憶的關系會計課程主要教給學員能夠獨立完成會計實際工作的方法，以注重實踐為特點，因此死記硬背的學習方法是不能很好地完成學習任務的，要求學員能夠處理好理解與記憶的關系，即在理解的基礎上加強記憶。
3、處理好自學與面授的關系由于面授時間有限，所以要求學員充分利用教材、錄像、課件、網上資源等多種媒體進行自學，處理好自學與面授之間的互補關系，達到最佳的學習效果。