我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要塬因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
前塵夜魅閉嬋，那一刻，我期待陰云流轉(zhuǎn)，霧靄日月;舊夢(mèng)水枯河干，那一刻，我期待有一縷清泉，澄澈透亮;那一刻，我在苦思中期待醍醐灌頂，恍然一悟;那一刻，我悲戚中期待歡聲笑語。直到那一刻，我們出彩。
若為蟲，需積累。
那年，初為中學(xué)生的嘗到了心酸。班級(jí)前九位一百名同學(xué)，我站在第九位。那不是榮耀，是打擊。滿載著父母的期許與朋友的期待走入課堂，卻最終流落在第九名的尷尬之地。聽著老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的竊竊私語：她不就是小科占優(yōu)勢(shì)嗎?那張閉合的嘴始終不愿敞開“談心得嗎?”我有些迷茫。老師很是為難的讓我下臺(tái)。沉重、無言，眼淚變得沉重，緊掛在眼眶上也無濟(jì)于事。順著臉頰，流過細(xì)碎的陽光，流過同學(xué)的歡聲笑語，流過老師渾厚的男中音，流入了我的內(nèi)心，泛起一絲漣漪。
從那時(shí)起，我暗下決心，埋頭苦干。
若為蛹，靜等待。
初二的下半期期末，這是邁向初三的重要階梯。這半年，我的姓名漸漸進(jìn)入各科老師的耳畔。這半年，有過悲戚，有過失落，有過苦悶。自己期待著那一刻的逆襲，卻總是粗心大意而與進(jìn)步失之交臂。漸漸地，我開始沉思，靜靜思考失誤的原由，觀察細(xì)節(jié)。在流火七月中，望著在曠野中玩耍的同學(xué)，我則有了一些冷靜。將那份貪玩與理智融合，沉淀入心。在有所避免失誤中，慢慢積累，等待著時(shí)機(jī)。
若為蝶，需綻放。
這是最后一年的沖刺，大潮來襲，無數(shù)學(xué)子被打擊入水。我的成績無法被定格，我堅(jiān)定的想。這年我擁有了班級(jí)第一的領(lǐng)先地位，但我渴望，不為其他，只為求和。三次月考的鈴聲落地，班級(jí)第一、年級(jí)第九。那一刻，歡樂從遠(yuǎn)方與我相見。我如一只蛻去蛹的蝴蝶，成為一顆閃亮的新星。那一刻，淚水流過細(xì)碎的陽光，流過了同學(xué)佩服的眼神，流過老師的欣慰，流過了我的內(nèi)心，泛起一絲漣漪。如今，卻是欣然的淚。
那一刻，我很出彩。
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