2014國家公務(wù)員考試很快就要開始了，我們雖然不講究題海戰(zhàn)術(shù)，但至少要做3至5套真題或者是模擬題，來熟悉出題點(diǎn)，把握考試時(shí)間，鍛煉自己的答題技巧等等。出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道(www.liuxue86.com/gongwuyuan )為大家整理了一大批優(yōu)秀的申論范文供大家參考。歡迎您收藏本網(wǎng)站。
弘揚(yáng)主流文化 關(guān)鍵在革新
近年來，由于以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為代表的主流文化漸漸失去引導(dǎo)力和影響力，“三俗”文化現(xiàn)象逐漸占據(jù)文化市場(chǎng)，給人們?nèi)罕姷木袷澜鐜碓S多消極影響，為此政府應(yīng)當(dāng)采取革新性措施，弘揚(yáng)主流文化，拒絕“三俗”。
首先，政府應(yīng)增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。目前，我國人民生活水平提高，文化消費(fèi)需求強(qiáng)烈，而我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，現(xiàn)有的文化產(chǎn)業(yè)水平無法滿足日益增加的群眾文化需求，致使文化市場(chǎng)出現(xiàn)了盲從的局面，而我國的主流文化發(fā)展處于進(jìn)入低迷時(shí)期，缺乏足夠的引導(dǎo)力和影響力，未能發(fā)揮其在當(dāng)代文化中的應(yīng)有作用。所以，政府應(yīng)加大對(duì)主流文化產(chǎn)業(yè)的投入，堅(jiān)持精品化、市場(chǎng)化和創(chuàng)新化發(fā)展，將我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典引入主流文化中，提高對(duì)當(dāng)代文化市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律的把握和運(yùn)用，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)主流文化的核心競爭力，發(fā)揮主流文化的導(dǎo)向作用。
其次，主流媒體明確意識(shí)形態(tài)宣傳的責(zé)任，拒絕文化消費(fèi)主義。在現(xiàn)代社會(huì)，主流媒體成為了人們獲取信息與知識(shí)的主要來源，而它也是社會(huì)發(fā)展的重要建設(shè)者。在“三俗”文化盛行的情況下，部分主流媒體未能盡到媒體的責(zé)任，盲目跟風(fēng)，使得文化淪落為純粹獲取經(jīng)濟(jì)利益的工具。因此，媒體應(yīng)該樹立社會(huì)發(fā)展建設(shè)者的意識(shí)，積極宣揚(yáng)主流文化，履行媒體意識(shí)形態(tài)宣傳者的責(zé)任，拒絕“三俗”和文化消費(fèi)主義。
最后，政府應(yīng)加強(qiáng)德育教育，發(fā)揮道德引導(dǎo)民眾向上的精神與作用。隨著主流文化被邊緣化，德育教育也走入了另一個(gè)極端，“利己主義”不斷發(fā)展，忽視德育教育的理想型特征，使得人們的思想到底底線漸漸模糊。為此，政府應(yīng)改變現(xiàn)行的德育教育方式，強(qiáng)化德育教育中理想化特征教育的比重，從思想上加強(qiáng)人們對(duì)主流文化的認(rèn)同。
弘揚(yáng)主流文化不僅僅是反“三俗”文化中的重要舉措，更是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心環(huán)節(jié)。為此，政府應(yīng)聯(lián)合主流媒體，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與德育教育，履行意識(shí)形態(tài)宣傳的責(zé)任，把“三俗”文化從根本上驅(qū)趕出我國的文化市場(chǎng)。
公務(wù)員申論欄目推薦：
申論范文
申論模擬題
申論真題
| 申論真題 | 申論答案 | 申論熱點(diǎn) | 申論范文 | 申論答題技巧 |