? ? 專(zhuān)業(yè)碩士暑期強(qiáng)化階段，考生在做閱讀習(xí)題或者真題時(shí)，注意積累和鞏固詞匯。
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在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們肯定要做閱讀方面的訓(xùn)練。在閱讀的第一遍過(guò)程中，可將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。背單詞，可從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，大家的詞匯量也會(huì)有突飛猛進(jìn)的效果。
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第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落可以出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感為寫(xiě)作打基礎(chǔ)。建議大家重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，還要選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章，而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。
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同學(xué)們可以自己做一個(gè)背誦單詞的卡片，這個(gè)方法非常實(shí)用，我們可以隨時(shí)攜帶、隨時(shí)查看，至于采用怎樣的編排體制大家可以自己總結(jié)，慢慢摸索，比如可以根據(jù)上文提到的詞匯分類(lèi)法進(jìn)行卡片制作。
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另外一個(gè)記憶單詞的方法是把某個(gè)中心單詞的相關(guān)詞匯進(jìn)一步擴(kuò)展，包括其相應(yīng)的名詞、形容詞、副詞、近義詞和反義詞等。比如以動(dòng)詞 celebrate（ 慶祝、贊揚(yáng)） 為中心，可以擴(kuò)展出形容詞celebrated（有名的、知名的）、名詞celebrity（ 名聲、知名人士）、同義詞famous（著名的）、反義詞obscurity（身份卑微的）等。專(zhuān)業(yè)碩士考生必須堅(jiān)持記憶單詞，不能做一天和尚敲一天鐘。
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