我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無(wú)話可說，寫得干巴乏味，空洞無(wú)物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要塬因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無(wú)從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
明明是暑假，卻要在一堆堆作業(yè)、一堆堆練習(xí)中度日。最受不了的就是屁股后面像債主一樣趕不走的壓力：中考。
我給自己規(guī)劃了一下每天的作業(yè)量：語(yǔ)數(shù)英科暑假作業(yè)共四張，每天一單元英語(yǔ)單詞、兩篇古文，外加薄弱科目練習(xí)兩張，每天練一幅畫，再除去吃飯、洗澡、晨練和睡覺的時(shí)間，24個(gè)小時(shí)中我只有2個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以自由活動(dòng)。當(dāng)然這只是理論上的。實(shí)際上我自由活動(dòng)的時(shí)間往往多出一個(gè)小時(shí)左右。不過照這樣看來，不出一個(gè)暑假我就會(huì)變成一頭喪心病狂的騾子——被活活累死。不被累死也會(huì)被壓力壓死。
看看從前，我愛怎么玩就怎么玩——小學(xué)雖然過得也不算輕松，但好歹我多多少少比現(xiàn)在快樂。早上睡到很晚，做一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，中午邊吃飯邊看電視，下午做點(diǎn)練習(xí)就和同學(xué)們跑出去玩，有時(shí)還去游泳，晚上再吃的飽飽的，開始玩電腦，晚上磨到半夜再睡。期末考試只考三門，可也不多，還能時(shí)不時(shí)去找朋友們串串，活得自在又瀟灑。
看看現(xiàn)在，我累死累活的還只能得到一段痛苦的假期——早上哈欠連天地爬起來，爬到一半又睡著了，上午做一對(duì)暑假作業(yè)，中午在規(guī)定地時(shí)間內(nèi)休息看電視，下午再做一堆暑假作業(yè)外加練習(xí)，晚上吃飯和中午一樣，游泳隔天去一次，晚上用剩余時(shí)間自由活動(dòng)，有空畫幅畫，晚上累呼呼的睡去。最關(guān)鍵的還是中考連體育都要包括在內(nèi)!我不得不有事沒事去跑跑。同學(xué)們?cè)赒Q上聊天，約好了明天誰(shuí)和誰(shuí)一起去跑步，一起去游泳。哼，前年我搬了家，同學(xué)們永別了吧。我多希望有一群朋友和我一起玩。我一直認(rèn)為這并不是奢求。
其實(shí)這并不算什么，人生中最悲慘的莫過于讀書讀了半天，連長(zhǎng)大要干啥，怎么辦成，要從何下手都不知道。我喜歡游戲和動(dòng)畫，志向是動(dòng)畫制片人或者游戲設(shè)計(jì)師，可當(dāng)我真正去實(shí)踐時(shí)又覺得志向太累。我不知道要怎么做。所以我可以告訴你，所謂迷茫，就是在思考的時(shí)候不知道該往哪個(gè)方向看。人生的迷茫對(duì)于我來說，就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候不知道長(zhǎng)大以后要干嘛。中國(guó)的教育局應(yīng)該抽樣調(diào)查，全國(guó)13億人口中有百分之幾的學(xué)生不知道長(zhǎng)大以后到底應(yīng)該干什么。
通過如今與那時(shí)的對(duì)比，我受益匪淺。那是，看一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小孩，我的所想很簡(jiǎn)單：這是個(gè)可愛的孩子，因?yàn)樗兄篮玫奈磥?。他站的那塊平地，有淺淺的綠草與美麗的花，他的眼睛凝視著遠(yuǎn)方，那將是一個(gè)美麗的大城市?，F(xiàn)在，在看一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小孩，我的所想很復(fù)雜：這是個(gè)可憐的孩子，因?yàn)樗磳⒂瓉砜荚?。他站的那塊平地，承受著他的重力，并給了他一個(gè)向上的力。他的眼睛凝視著遠(yuǎn)方，美麗的城市倒立在視網(wǎng)膜上。
也許他會(huì)和我一樣，長(zhǎng)大以后才知道，小時(shí)候的生活多美好。
也許會(huì)在夢(mèng)里，那時(shí)的我好奇地詢問著如今的我：“將來我還會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂嗎?”我將無(wú)言以對(duì)。
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