2014高考作文素材指導大全
“ 采菊東籬下，悠然見南山”
——高二第五次作文講評
講評教師 李召峰
[話題回顧]
生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲;生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。
[講評指導]
應(yīng)該說這個話題作文是十分開放的，是有話可寫的。的確也看到了一批優(yōu)秀習作。但總體感受是好作文的比例還是不理想，同學們在寫作中仍然存在著一些問題，在今后的寫作中應(yīng)引起足夠的重視。下面就批閱后的感受談幾點想法。
(一)重視審題。
話題作文“不在審題上為難學生”，降低了審題的難度。但是降低難度不等于沒有難度，更不等于不要審題。有些學生卻忽視了這一點，作文時審題意識不強，漠視話題中的關(guān)鍵詞語。以“真實的生活”為話題，其關(guān)鍵詞是“真實”二字，所寫內(nèi)容應(yīng)圍繞“真實”來展開。換句話說，所寫生活不應(yīng)是不真實的即虛假的生活。當然，“真實”的生活也不局限于現(xiàn)實的“真”，它可以包含歷史上的“真”，理想中的“真”，還可以包含藝術(shù)上的“真”。從寫作的情況來看，有部分同學的作文未能突出“真實”二字，也有同學誤把“生活的真實”當成了“真實的生活”，以致在文中出現(xiàn)了這樣的句子“生活是真實的”“我熱愛生活的真實”。“真實”二字是抽象的，寫作時應(yīng)將其具體化，文章的主體部分應(yīng)談自己對真實生活的看法，即什么樣的生活才是真實的生活。材料中的這段話起到了一個拓展思路的作用：“生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲;生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。”但有的同學未能理解這一點而在文章中大談自己如何面對真實的生活，甚至就是面對一般的生活。
(二)重視選材。
文章的中心或觀點總是由材料來支撐的，同一個中心或觀點可以選擇不同的材料來表現(xiàn)，這就涉及到一個選材的問題。“真實的生活”這個話題因其關(guān)鍵詞是“真實”二字，所以我認為應(yīng)選擇自己比較熟悉的生活來寫。熟悉的生活是自己身邊的生活，校園生活，家庭生活就是學生最熟悉的生活，有直接經(jīng)驗，感性認識，比較容易把握。對于社會生活，大部分同學也有一定的生活經(jīng)歷，會有一定的了解，但更多的可能是間接的了解，缺乏真真切切的感受，寫起來不是那么容易把握。譬如有同學寫了一位充滿罪惡感的大學生的“真實的生活”，有的同學寫到了舞廳、酒巴里醉生夢死的糜爛生活，有的同學寫到了政客、商家行賄、送禮的丑惡生活，還有的同學寫到了西部開發(fā)的過程中某山村教師給當?shù)貛砭薮笞兓恼鎸嵣?，等等。這些生活是不是可以寫?毫無疑問，當然可以寫，但如果沒有較深厚的語言功底，較強的駕馭材料的能力，要寫好是比較困難的。從閱卷的情況來看，寫社會生活的文章，有一些佳作，但有許多文章的內(nèi)容給人以似曾相識之感，是從某個地方“借來的”“挪來的”而不是“拿來的”，一句話，不是自己獨特的經(jīng)歷或感受。因此，選擇什么樣的材料，應(yīng)根據(jù)自身的特點，充分發(fā)揮自己的特長。高中生活看似單調(diào)枯燥乏味，如果你細心觀察，用心感悟，你就會感得生活是那樣多姿多彩，充滿情趣。記得上兩個學期有的同學曾寫過這樣一些文章：《難忘今宵》寫的是元旦聯(lián)歡晚會，《周未的情緒》寫的是周未生活，《人到高二》寫的是高中生活的得與失，《“溫馨小家”八姐妹》寫的是寄宿生生活。反映家庭生活的如《外祖父的季節(jié)》寫的是外祖父的生活，《“泥腿子”爸爸的“土”》寫的是作為農(nóng)村基層干部的父親的平凡生活。有些習作曾先后發(fā)表于省市級以上報刊上。
(三)重視語言。
孔子早就說了“言之無文，行而不遠”。語言干癟，則面目可憎;文采飛揚，則賞心悅目。許多老師和同學都有這樣的共同感受：一部分同學作文的立意正確鮮明，但語言卻顯得比較平淡寡味，句式?jīng)]有變化，修辭也不采用，更談不上富含哲理了。相反，另一部分同學則善于運用各種常用的修辭來增添語言的文采，從而使文章的語言變得生動形象，富有感染力。
“真實的生活是充滿了酸甜苦辣的”，許多同學都是這樣直說的，有一位同學文章的開頭是這樣寫的：
真實的生活是什么?有人說真實的生活是瓶中的醋，勺中的糖，杯中的咖啡，碗中的辣椒。
顯然，這段話要比上面的直白來得形象生動，具體可感。
又如有位同學是這樣來概述自己的童年的真實的生活的：
記得三四歲的時候，生活是玩具、零食，還有跟在屁股后收拾殘局的媽媽;五六歲的時候，生活便是臉上掛滿的泥土、斷草，還有媽媽上班用的包，那里時常會如變戲法般地冒出兩顆泡泡;再大一點的時候，上學便成了生活的主題。
這段話運用極具特征的事物，非常形象地概述了童年時期不同階段的真實生活，使人如臨其境，仿佛又回到了天真爛漫、頑皮淘氣的童年時代。語言簡約，內(nèi)涵豐富，寫得是那么地富有情趣。
恰當?shù)剡\用一些修辭，可以使文章的語言增色生輝。有一篇文章的開頭和結(jié)尾分別是這樣的：
有些人的生活像冰糖葫蘆，酸里邊透著那甜;有些人的生活像一杯酒，苦里邊含著那爽;更有些人的生活像辣椒，辣里邊有著那豪邁。
……
生活是一把火，這把火要大家一起點燃才會明亮;生活是一首歌，這首歌要大家一起譜寫才會動聽;生活是一把傘，只有大家一起同風雨，這把傘才顯得有價值。……
前后各用了三個比喻句，同時構(gòu)成排比，這不僅大大地豐富了文章的內(nèi)容，使語言形象生動，而且增強了文章的氣勢，具有較強的感染力。
再如一篇題為《真實的生活——執(zhí)著追求的生活》的文章的第二段是這樣的：
執(zhí)著的追求從拒絕平庸開始。如果你是一只僅僅安于低空飛行的鳥兒，那么你永遠只是一只平凡的鳥;如果你是一尾僅僅安于淺海游弋的魚兒，那么你將永遠看不到深海醉人的湛藍。我們應(yīng)該追求成為翱翔藍天的蒼鷹，成為遨游深海的猛鯊。如若為土，我們就該成為山岡;如若為水，我們就該成為海洋;如若為樹林，我們就該成為白楊;如若為風景，我們就該能夠黯淡所有的風光。拒絕平庸，追求完美，這樣的生活才充滿活力的。
文章充分運用比喻、排比修辭，非常形象地表達了自己對真實的生活的看法——拒絕平庸，追求完美。
(四)重視卷面。
語文考試的卷面在各科考試的卷面中占據(jù)最為突出的位置。從高考作文的賦分來看，書寫曾占有5分。事實上又何止5分呢?凡是語文老師，不管其有沒有參加過高考作文閱卷，只要他批閱過學生作文，就有這樣的體會：字跡清楚端正，大方美觀，無錯別字或極少錯別字，修改的痕跡很淡乃至一字不改，標點規(guī)范，這樣的文章如果立意正確，即使語言稍嫌平淡，也往往會得到一個好分數(shù)。相反，字跡潦草歪斜，筆跡輕描淡寫，涂改較多，開頭即出現(xiàn)錯別字，標點一逗到底，結(jié)尾缺少句末標點符號，那么，即使觀點正確，語言也有一定的文采，其得分也會受到影響，至少不會得到同檔次的最高分，甚至會降低一個檔次。現(xiàn)在離高考還有一年的時間，把卷面提到一個很高的高度似乎還有一定的困難，只要工夫深，鐵杵也能磨成針，成功的關(guān)鍵還在于我們的努力和堅持。我們認為同學們作文的卷面應(yīng)達到以下幾個基本要求：
1、字跡清楚端正，筆跡濃淡適宜，字體大小適中。
2、無錯別字，尤其是開頭第一節(jié)和最后一節(jié)應(yīng)杜絕出現(xiàn)錯別字。
3、第一節(jié)無涂改痕跡，中間和結(jié)尾的修改痕跡應(yīng)比較淡，讓人不易察覺。
4、標點符號使用規(guī)范，除逗號、句號外，應(yīng)注意使用多種標點符號來表情達意。結(jié)尾應(yīng)有句末標點符號，否則會使人產(chǎn)生“文章還未寫完”的誤解。
5、應(yīng)注意分清段落。
6、控制字數(shù)，盡可能不寫到格子外面。要寫，也要疏密有致，保持與上文一致的風格。
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