2014高三語文寒假閱讀:不經(jīng)風雨 怎見彩虹(含解析)

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    【2013年·湖北省黃岡市】
    【試題】㈣閱讀下面的議論文,回答23~24題(4分)
    不經(jīng)風雨,怎見彩虹(考場作文)
    ①孟鴻壽,自幼患了軟骨病,身長腿短,投特別大,腳小而纖細,走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年,終于成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
    ②電燈的發(fā)明,是發(fā)明大師愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望,也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動力,從而將光明帶給人類。
    ③袁隆平,當他還是一名鄉(xiāng)村教師的時候,便對權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn),他不再迷信權(quán)威,他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情,他成為了“雜交水稻之父”,成為了救饑救貧的人間天使。
    ④我不能說挫折就是走向成功的唯一條件,但我要說,如果沒有挫折作為動力,沒有經(jīng)歷風雨的洗禮,要想取得成功恐怕是不可能的。
    ⑤江淹才思敏捷,妙筆生花,但終究還是“江朗才盡”;方仲永智慧過人,五歲就能“指物作詩立就”,但最終卻“泯然眾人矣”。
    ⑥絢麗的彩虹,成功的果實,決不會青睞那些整日碌碌無為的人。
    ⑦如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現(xiàn);如果沒有阿炳的苦心拉奏,就沒有那如泣如訴,哀婉動人的《二泉映月》;如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究,就沒有“神七”、“神八”的升天、祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩,繪出我們?nèi)松利惖牟屎?。?jīng)歷了風雨,也許我們才會拋棄高不可攀的幻想,才會忘記那不堪回首的滄桑,才會走出落花有意、流水無情的迷茫。經(jīng)歷了風雨,我們才能擁有① 的超然;經(jīng)歷風雨,我們才能擁有② 的自信;經(jīng)歷風雨,我們才能擁有③ 的傲骨;經(jīng)歷風雨,我們才能擁有④ 的灑脫。
    ⑧這些都使我們明白了“不經(jīng)歷風雨,怎見彩虹”的真理。
    ⑨不經(jīng)風雨,怎見彩虹?
    23.下列說法不正確的一項是( )(2分)
    A.本文開篇用多個事例引出中心論點“沒有經(jīng)歷風雨的洗禮,要想取得成功恐怕是不可能的”。
    B.第⑥段在文中可以刪去,因為本文論述的是挫折、風雨與成功的關系,本段內(nèi)容與此中心無關。
    C.文中采用了對比論證,用多個事例組成排比句展開論述,使論證更有氣勢。
    D.本文論述到第⑧段就已經(jīng)很完整了,但第⑨段不能刪去,它用反問句結(jié)尾,既呼應了標題,呼應了中心論點,又能增強文章的說服力,發(fā)人深思。
    24.將下面四句引用的古詩詞合理填入文章的畫線處,正確順序是(2分)
    A. “眾人皆醉我獨醒” B. “久在樊籠里,復得返自然”
    C. “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不能開心顏” D. “風景這邊獨好”
    【答案】23. B(2分)
    24. A D C B(2分)
    
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