勤于學習才能樂于施教。每當我們看到一本好書的時候，內(nèi)心總是會忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語，那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來。愛學習，愛分享，盡在出國留學網(wǎng)。出國留學網(wǎng)讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感，分享快樂!
在今年的寒假，我無聊的時候在自己父親的書房里隨便翻了翻，有一本書《毛澤東選集》被父親保護的很好，看似父親很愛這本蘇，而且經(jīng)常在閱讀，我任努朱好奇，像父親這么繁忙的時候還會看的書回事什么樣的書籍，于是我翻開了《毛澤東選集》，《毛澤東選集》共分四卷，其文風務實，涉獵廣泛，論理精辟，思辨深邃，令人欽佩不已。讀完毛澤東選集，感覺如沐革命春風，如醍醐灌頂，沁人心脾。毛澤東選集中收錄的文章無論是對我們今天的工作，還是自身人格的健全，信仰的樹立都具有十分重要的借鑒意義。
毛澤東從一介書生，到后來加入中國共產(chǎn)黨，到從事革命運動，再到遵義會議確立其領導地位，這期間承受之眾多、成長之艱難，是常人無法想像的，毛澤東的有所作為、有所擔當，與其個人經(jīng)歷是密不可分的，一個人經(jīng)歷的越多，其成長速度愈快。毛澤東同志十分注重黨內(nèi)學習的改造、作風的整頓。1941年5月，毛澤東同志在延安干部會上作了《改造我們的學習》的報告，在該篇報告中他對主觀主義的批評是：“這種作風，拿來律已，則害了自己;拿來教人，則害了別人;拿來指導革命，則害了革命……這是黨性不純的表現(xiàn)”。“墻上蘆葦，頭重腳輕跟底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”——這幅對聯(lián)就是這種人的自畫像。而馬克思列寧主義的態(tài)度則是：“有的放矢”的態(tài)度，完全是本著實事求是的態(tài)度,這也恰恰是黨性原則的體現(xiàn)。1942年毛澤東同志在《整頓黨的作風》、《反對黨八股》這兩篇力作中一針見血地指出了黨內(nèi)存在的非馬克思列寧主義思想作風，基層組織是重干不重說的，干出成績來也方顯示你的本事，人恰恰就是在這其中得以錘煉。
“共產(chǎn)黨以五年半的苦戰(zhàn)，得到的是增強戰(zhàn)斗力的結(jié)果，這種情況將決定今后中國命運”。說的是多么氣貫長虹、慷慨豪邁，確實是真知灼見啊!共產(chǎn)黨之所以對國民黨的挑釁只是自衛(wèi)般地“忍讓”，是因為當時共產(chǎn)黨一心維系共同抗日大局，加之自身力量亟待壯大，但即使如此，共產(chǎn)黨并未一直忍氣吞聲，而是采取的是“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人;不斗則已，斗則必勝，決不可舉行無計劃無準備無把握的斗爭;在一個時期內(nèi)把頑固派的進攻打退之后，在他們沒有舉行新的進攻之前，我們應該適可而止，使這一斗爭告一段落”的“有理”、“有節(jié)”的原則(1940年3月11日毛澤東在延安中國共產(chǎn)黨的高級干部會議上的報告提綱《日前抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線中的策略問題》)。
毛澤東同志在《關心群眾生活，主義工作方法》一文中闡述了“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”的觀點，可謂鏗鏘有力，擲地有聲。從“調(diào)查就是解決問題”，到“到群眾中作實際調(diào)查去!”讓我們真切地體會到了這種實事求是的精神和從“群眾中來到群眾中去”的思想，“關心群眾生活，注意工作方法”更讓我們欽佩不已，“真正的銅墻鐵壁，是群眾，是千方百計、真心實意擁護革命的群眾。”如何真正關心群眾的疾苦，真心實意地為群眾謀利益，首先是要用心去體察民情。這篇文章對我今天從事的工作具有重大的指導意義。是的，只有真正地把人民群眾放在心中最高位置，才能從思想上、行動上從人民群眾切實的利益需求出發(fā)，才能更好地為人民群眾服務，而不是整日掛在嘴邊，也不是只體現(xiàn)在文章中。毛澤東選集中民主的群眾觀時時刻刻在文字間跳躍，這是一種內(nèi)化的思想的體現(xiàn)。毛澤東同志在《為人民服務》一文中說：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民利益工作的。”用毛澤東同志自己說過的一句話總結(jié)就是：“革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫、文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭儉讓”?？梢娒珴蓶|同志否定了在革命工作中也應遵從子貢所說的“溫、良、恭、儉、讓”思想，的確，要想更好地做好群眾工作就必須堅定地履行自己的諾言，切身投入到火熱的為人民群眾服務之中去。
當然，時代是在不斷地向前推移的，社會的環(huán)境也是在不斷變化的。我們當今所處的時代是毛主席他們沒有親身經(jīng)歷、親自接觸和切實研究過，進而不可能完全準確地預知，未來的社會也是我們因不曾經(jīng)歷、接觸和研究而自然不可能完全準確地預知的。所以，保持及發(fā)揚謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，保持及發(fā)揚艱苦奮斗的作風，以讓我們的生命從客觀外界汲取更多營養(yǎng)，從而確保自己的主觀世界能不斷地隨著外部環(huán)境變化而及時地得到有利的改造，進而使我們更具力量、能夠克服更多的困難、走得更遠并最終取得更大成績!
在《改造我們的學習》一文中，毛澤東同志講到：“……應用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究。不是單憑熱情去工作，而是要把革命氣概和實際精神結(jié)合起來。”以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人一向認為：調(diào)查研究是從實際出發(fā)、求真務實的中心環(huán)節(jié)，從客觀實際出發(fā)、找出薄弱環(huán)節(jié)又是制定正確針對性的政策和進行科學決策、解決實際問題的關鍵所在。一所學校就好比森林里的一棵樹，要經(jīng)營好必須要有扎扎實實的“根基”，勤勞聰明、樂于奉獻的“播種者”——教師。教師們一天天的勞作和創(chuàng)造來不得半點虛假、無法走通浮躁之路，是否求真務實與教育管理的成敗緊緊相連。的確，學習《毛澤東選集》的時候，我就好比在聆聽偉人的教誨，“身處復雜困難的環(huán)境，要向身邊的人們學，從書本學，從實踐中學，從經(jīng)驗教訓中學”。我默默地為自己樹立了一個永恒的人生坐標：求真務實!
將我讀《毛選》的感悟歸結(jié)起來，就是：時刻要注意著力改造自己。今天，學習理論，尤其是通讀《毛澤東選集》，將使我打開思考的空間，更加深刻地思考昨日、今日、明日的工作。今天，讀《毛澤東選集》，學習偉人，養(yǎng)成科學的思維方式和工作方法、增強群眾觀念、提高自身素質(zhì)，打造一個為人民服務、求真務實、平凡的我，是我學習和工作的歸結(jié)點。
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