2014申論考試熱點(diǎn)范文

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    很多學(xué)生都對(duì)公務(wù)員申論有恐懼的感覺,總是不知道該寫些什么,更不知道從何處下筆,對(duì)此,我們?yōu)榇蠹姨峁┝吮姸鄡?yōu)秀的申論范文供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    范文內(nèi)容
    關(guān)于我國(guó)群體性事件頻發(fā)的簡(jiǎn)報(bào)
    近年來,我國(guó)群體事件的發(fā)生頻度與廣度呈逐年遞增之勢(shì)。群體性事件將是社會(huì)穩(wěn)定的最大威脅,也是對(duì)地方政府執(zhí)政能力的最大挑戰(zhàn)。造成重大影響的"貴州甕安"、"甘肅隴南"、"湖北石首"等群體性事件中,出現(xiàn)了上萬(wàn)名群眾聚集圍觀,乃至沖擊政府、焚燒車輛的惡性局面,導(dǎo)致了財(cái)務(wù)的損失、人員的死傷,損害了群眾利益,破壞了政府形象,影響了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    我國(guó)群體性事件呈現(xiàn)出如下特點(diǎn):第一,普遍發(fā)生。群體性事件不分地域,不受經(jīng)濟(jì)條件限制,在全國(guó)范圍均有發(fā)生。第二,難以預(yù)知。群體性事件多由意外傷害、死亡、斗毆等突發(fā)事件引起,進(jìn)而迅速發(fā)展成大規(guī)模的群眾聚集甚至出現(xiàn)群體沖突,事先很難預(yù)知。第三,破壞力巨大。群體事件中常有數(shù)百人甚至上萬(wàn)人的群眾聚集,如果政府回應(yīng)遲緩或流言鼓動(dòng),常出現(xiàn)阻塞交通、沖擊政府、毀壞財(cái)物、人員死傷的情況。第四,網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)事件互為加強(qiáng)。目前隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,微博、短信、論壇等發(fā)布渠道的流行,現(xiàn)實(shí)的事件可迅速在網(wǎng)絡(luò)傳播,如果缺乏引導(dǎo),會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)事件的惡性化發(fā)展。
    群體性事件的誘因有以下幾點(diǎn):第一、利益紛爭(zhēng)。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,重新調(diào)整的利益格局從而引發(fā)利益矛盾,如不能及時(shí)化解這些矛盾,勢(shì)必成為引發(fā)群體性事件的隱患。同時(shí),很多地方政府片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展,忽略了服務(wù)職能,對(duì)于社會(huì)保障、環(huán)境生態(tài)等民生建設(shè)重視不足,政府決策中缺乏公平正義,損害群眾利益,從而引發(fā)糾紛。第二、政府不作為。對(duì)于群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的民生議題或社會(huì)案件,一些政府部門推諉責(zé)任、故意拖延甚至置之不理,從而激化矛盾引發(fā)升級(jí)。第三、處置不當(dāng)。一些干部作風(fēng)粗暴,工作方式簡(jiǎn)單,面對(duì)群體性沖突,隨意動(dòng)用警力,不僅導(dǎo)致干群關(guān)系緊張,還促使警民關(guān)系惡化。第四、溝通不暢。政府信息發(fā)布遲緩、內(nèi)容簡(jiǎn)單,引發(fā)群眾對(duì)政府的不信任,同時(shí)群眾的利益訴求缺乏有效的發(fā)布渠道,降低政府的處理效率。第五、問責(zé)不力。很多群體性事件的訴求是要求停止不法侵害,懲處責(zé)任人,而缺乏完善的問責(zé)機(jī)制,非正義行為得不到應(yīng)有的追責(zé),造成群眾的不滿。
    群體性事件頻發(fā)是我國(guó)在轉(zhuǎn)型時(shí)期要面對(duì)的重大挑戰(zhàn),相關(guān)政府部門樹立以人為本思想,加強(qiáng)為民意識(shí),維護(hù)民眾合法權(quán)益,同時(shí)創(chuàng)新執(zhí)政管理體制,加強(qiáng)政府治理平臺(tái)建設(shè),在源頭化解矛盾,營(yíng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境。
    中政申論在線批改中心 老師簡(jiǎn)評(píng):就整篇簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容來看,考生還是能夠把握住簡(jiǎn)報(bào)的的正文內(nèi)容,能夠從問題,群體性事件的特點(diǎn)以及群體性時(shí)間的原因三個(gè)層面進(jìn)行論述,整篇文章的行文結(jié)構(gòu)清晰,這是值得肯定的。
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