高考作文這幾年大部分的一類卷，以語(yǔ)言樸實(shí)清淡見(jiàn)長(zhǎng)的十分鮮見(jiàn)，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內(nèi)涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫(xiě)成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達(dá)的語(yǔ)言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對(duì)于正在備考的學(xué)生在作文方面有所提升。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
材料作文“會(huì)飛的大黃蜂”導(dǎo)寫(xiě)
【新題快遞】
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
幾位動(dòng)物學(xué)家在一起探討動(dòng)物飛翔的原理,數(shù)小時(shí)后得出一致結(jié)論:凡是會(huì)飛的動(dòng)物,它們的形體構(gòu)造都是身軀輕巧雙翼修長(zhǎng)的。剛宣布完這一結(jié)果,就有一群大黃蜂飛過(guò)。動(dòng)物學(xué)家們見(jiàn)此情景,面面相覷。于是,他們就抓了一只大黃蜂,去請(qǐng)教一位物理學(xué)家。物理學(xué)家看著大黃蜂肥胖笨拙的身體和短小的翅膀,研究了半天,困惑地?fù)u著頭,說(shuō):“根據(jù)流體力學(xué)原理,它應(yīng)該是飛不起來(lái)的。”這些專家研究了一整天,還沒(méi)有得出答案。吃飯的時(shí)候,又提到這個(gè)問(wèn)題。這時(shí),站在旁邊的一位工人說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單啊,大黃蜂必須飛起來(lái),否則就是死路一條。”
上面的文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?不少于800字。注意:①不要脫離材料的含意作文。②立意自定,題目自擬,文體自選。③不得套作,不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
仔細(xì)推敲材料,從不同的角度思考,可以有不同的寫(xiě)作角度:
(1)從動(dòng)物學(xué)專家的角度看,他們雖然也經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,但并不全面深入,就倉(cāng)促草率地得出結(jié)論,結(jié)果鬧出笑話。這啟示我們:無(wú)論是做學(xué)問(wèn)還是做任何事情,都要深思熟慮,不能草率行事。
(2)從物理學(xué)家的角度看,他過(guò)分迷信書(shū)本知識(shí),思維僵化,因此對(duì)大黃蜂會(huì)飛的事實(shí)百思不得其解。這告訴我們:要善于把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),打破思維定勢(shì)。
(3)從工人的角度看,由于他生活在底層,深深地感受到生存的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,所以他認(rèn)識(shí)到大黃蜂不飛就是“死路一條”。這揭示出一個(gè)深刻的道理:動(dòng)力源于壓力,要善于化壓力為動(dòng)力,以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步。
(4)從大黃蜂的角度來(lái)說(shuō),盡管它的形體不適合飛行,但為了生存或夢(mèng)想,它充分發(fā)掘自己的潛能,戰(zhàn)勝與生俱來(lái)的缺陷,終于能夠自由地飛翔。由此,可以感悟出要勇于戰(zhàn)勝自己、積極適應(yīng)環(huán)境、執(zhí)著追求夢(mèng)想等。
“橫看成嶺側(cè)成峰”,除上述幾種立意外,還可以從其他寫(xiě)作角度切入。
【經(jīng)典示范】
與夢(mèng)同行
肖復(fù)興
大幕徐徐拉開(kāi),報(bào)幕的演員用手語(yǔ)報(bào)幕,我第一次發(fā)現(xiàn)手語(yǔ)是那么美,婀娜多姿,和她身后那些聾啞孩子們的舞蹈相得益彰,像是此起彼伏的浪花,呼應(yīng)著,富于律動(dòng)。
那是我第一次看中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)“我的夢(mèng)”的演出,在上海大劇院。那些聾啞的男孩女孩演出《千手觀音》、《黃土黃》的時(shí)候,無(wú)限豐富的表情與表達(dá),都在他們手指的變化之中傾訴。他們舞動(dòng)的手指、手臂乃至全身,讓我想起風(fēng)中的樹(shù)林那搖曳多姿的枝條和樹(shù)葉,我忍不住熱淚盈眶。
“我的夢(mèng)”,伴隨著這些孩子們一路走來(lái),我也和他們一路走去,因?yàn)槲冶谎?qǐng)參加他們赴土耳其和波蘭的演出。那是與夢(mèng)同行的旅程。夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)碰撞,夢(mèng)和心靈交融,夢(mèng)向著理想飛翔,才有了他們的藝術(shù),有了他們向世界的一次次的集體亮相,展示著自己的同時(shí)也展示著中國(guó)的形象與精神。
在土耳其和波蘭,我很快和這群可愛(ài)的孩子們熟悉了。他們的單純、聰慧、敏感與堅(jiān)強(qiáng),是一般人無(wú)法企及的。在這個(gè)世界上,有6億殘疾人,在我國(guó),有6000萬(wàn)殘疾人,他們是這一特殊群體的精英。以前,我只知道他們需要同情與幫助,我不知道他們其實(shí)并不是弱者,完全可以作為強(qiáng)者,成為榜樣,鼓舞著我們。他們的夢(mèng)是那樣的燦爛,輝映在我們的頭頂,輝映著整個(gè)世界。
邰麗華,是藝術(shù)團(tuán)里公認(rèn)的臺(tái)柱子。這位兩歲失聰?shù)拿@啞人,如今已經(jīng)成為藝術(shù)團(tuán)的一張漂亮而醒目的名片。她真的是一個(gè)可愛(ài)的姑娘,在顛簸的長(zhǎng)途汽車(chē)上,我和她聊起天來(lái)。雖然她聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話,我也不會(huì)手語(yǔ),居然交流無(wú)障礙,憑借著手勢(shì)眼神和我的口型,她完全能夠明白我的意思。在伊斯坦布爾夜色籠罩下的海邊,星光在幽暗的海水中一閃一閃的,迷離跳躍的那一瞬間,我在幻想,這樣的交流,時(shí)間長(zhǎng)了,沒(méi)準(zhǔn)她就能夠真的學(xué)會(huì)說(shuō)話。也許,那就是藝術(shù)的力量。
16歲那一年,她第一次到吉隆坡演出,跳《雀之靈》。那時(shí)她還默默無(wú)聞。2001年,她再次到吉隆坡演出,滿城貼滿她的海報(bào)。那一晚,她跳的還是《雀之靈》,跳得激情澎湃,青春洋溢。
我和盲人鋼琴家孫巖一直同住一室。那天晚上在華沙,窗外夜色如墨,他忽然對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在他感覺(jué)外面像是一片海。我很奇怪,他怎么有這樣的感覺(jué)?他告訴我他第一次看見(jiàn)大海是2000年到美國(guó)夏威夷演出的時(shí)候,他住的屋子的陽(yáng)臺(tái)外面就是海,坐在陽(yáng)臺(tái)上,他聽(tīng)得見(jiàn)海浪的聲音,眼睛還有一點(diǎn)光感,能夠感受到朦朧的月光。他說(shuō)今晚外面的聲音,真像是夏威夷的大海。其實(shí),窗外是白楊樹(shù)葉沙沙的細(xì)語(yǔ)。他對(duì)我形容他心目中的大海。他說(shuō),大海安靜的時(shí)候,像莫扎特;大海有些微微波浪的時(shí)候,像肖邦;大海發(fā)怒的時(shí)候,像貝多芬;大海漲潮涌起排山倒海的浪濤的時(shí)候,像李斯特。我知道,他最喜歡李斯特,一路他演奏的都是李斯特的第六匈牙利狂想曲。他對(duì)我說(shuō)了這樣一句話,我總也忘不了。他說(shuō):“如果有一架鋼琴放在海灘上多好啊!”那是他的一個(gè)夢(mèng)。殘疾人藝術(shù)團(tuán)的孩子們的夢(mèng),都那么美,那么新奇而獨(dú)特,那么讓人感動(dòng)。也許,正因?yàn)樗麄儗?duì)世界看不到、聽(tīng)不到、無(wú)法訴說(shuō),他們的夢(mèng)才比常人的夢(mèng)更豐富,更動(dòng)人。
他們的夢(mèng)想,為我們創(chuàng)造了一個(gè)神奇的世界。他們自己寫(xiě)過(guò)一首詩(shī):
不是每朵花都代表愛(ài)情/但是玫瑰做到了/不是每棵樹(shù)都能經(jīng)歷風(fēng)雨/但是楊樹(shù)做到了/不是每場(chǎng)演出都能以精湛震撼心靈/但是我們做到了
(選自《新華日?qǐng)?bào)》)
【點(diǎn)評(píng)】本文最大的特點(diǎn)是形象鮮明,中心突出。作者別具匠心,緊緊圍繞“夢(mèng)”來(lái)行文,既用它作線索貫串全文,又以它寄托主旨。正因?yàn)槿绱?“夢(mèng)”在文中具有了雙重含義:一方面指中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出名稱,另一方面,指殘疾人豐富美好的內(nèi)心世界和自強(qiáng)不息、在藝術(shù)上執(zhí)著追求的可貴精神。正是在這個(gè)“夢(mèng)”的支持之下,“與夢(mèng)同行”,殘疾人藝術(shù)家才能以精湛的表演,震撼人們的心靈。
此外,文章剪裁精當(dāng),詳略適宜。作者著重介紹了聾啞人舞蹈家邰麗華和盲人鋼琴家孫巖,以他們的
“夢(mèng)”來(lái)折射殘疾人藝術(shù)團(tuán)所有成員乃至全世界所有殘疾人的“夢(mèng)”,收到了以小見(jiàn)大、舉重若輕的效果。
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