高考作文這幾年大部分的一類卷，以語言樸實清淡見長的十分鮮見，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內(nèi)涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達的語言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國留學網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對于正在備考的學生在作文方面有所提升。更多有關2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學網(wǎng)高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
“寂寞與成長”新材料作文升格指導示例
【文題展現(xiàn)】
閱讀下面的材料，按要求作文。
有哲人說過：人是因為寂寞而成長，因為成長而寂寞。在寂寞中小憩，是有如云卷云舒般的閑適;在寂寞中成長，聞見的是寂寞的芬芳;在寂寞中成長，品嘗的是寂寞的味道;在寂寞中成長，給人的是心靜如水的感覺;在寂寞中成長，讓人在面對困擾時有種釋然的快感。
讀了上述材料之后，你有什么感受?請自選一個角度寫一篇作文。
【病文診斷】
讓寂寞伴我們成長
張亞東
每當夜幕降臨時,我總是感到寂寞悄然無聲地彌漫開來,籠罩了整個城市。華燈高照又怎樣,整個城市在華麗的燈光下只會越發(fā)清冷„„(我們成長中處處有寂寞)時常聽同學說,寂寞是一朵沒有香味的花,寂寞是一座沒有風景的山。寂寞不利于我們的成長。(這兩句話寫的是一些同學對寂寞的態(tài)度。但把這兩句話放在一起要表達什么意思呢?這兩句話之間有什么聯(lián)系呢?如果關系不大,可把第一句話刪去,這樣更簡潔。)
真的是這樣嗎?我卻不這么認為。我認為寂寞是一扇窗,只有堅定者才能孤獨守望;寂寞是一盞燈,只有堅韌者才能輕輕點亮。(點出自己對寂寞的看法。)
翻開歷史的長卷,會發(fā)現(xiàn)能在寂寞中揚起風帆的人總能抵達理想的港灣。(這是本段的中心句,也是分論點)周文王被紂王拘押后,因為寂寞,反復推演,終于將先祖留下的兩儀四象發(fā)展成八卦和《易經(jīng)》。(這個材料可以證明分論點)他演《周易》,卜辭閃耀著光輝,文采像玉石的花紋一樣,含蓄華美,義理又很精到深刻。(這是講周文王的文采等,已與論點偏離了)周公旦是一個多才多藝的人,振興發(fā)展周文王美善的功業(yè),制作詩歌,輯錄《周頌》,修改潤色古籍群書。(這是講周公的才學,已與分論點沒什么關系了,應刪去。另外本段只舉一個例子來印證自己的觀點,顯得單薄了點。)
寂寞在我們的成長中如影隨形,要健康成長,就要選擇寂寞。因為偉大航程的完成需要的是甘于寂寞、甘于孤獨、甘于困苦的精神。盡管通往成功之路充滿艱辛與寂寞,但開滿鮮花的地方從來都不乏成功者的身影,正因如此,人類文明才能大步向前。
在成長的路上,寂寞就如一股強勁的風,可以讓弱者停滯不前,甚至檣傾楫摧;對于強者來說,寂寞則是推動理想之帆的動力,讓他們破浪前行。(講了寂寞對于不同的人所起的不同的作用。)
在成長路上,有的人拒絕寂寞,是因為他們在寂寞的放大鏡中找不到一點自己的影子。有的人選擇寂寞,因為他們在寂寞的反射鏡中不斷完善自我。有的人害怕寂寞,于是他們整天打打鬧鬧,殊不知,他們在拒絕寂寞陰影的同時,也拒絕了成功的陽光;而有的人以積極的心態(tài)享受寂寞,于是他將影子甩在身后去追趕心中的太陽。
我們怎能忘了,屈原選擇了寂寞,在汨羅江畔吟唱“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;曹雪芹選擇了寂寞,在孤獨中寫下“滿紙荒唐言”的《紅樓夢》;李白選擇了寂寞,高歌“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,寄情山水品讀寂寞。由于甘于寂寞,于是他們彪炳史冊,詩文千古流傳。(此段從正面論述了選擇寂寞,甘于寂寞在人的成長過程中所起的作用。但只從一個方面論證,說服力還不夠強,如果再舉反面事例論證,就會更有力量。另外文章到這里也算是證明了第二段的觀點,但聯(lián)系本文的標題“讓寂寞伴我們成長”,總感覺少點什么,給人一種意猶未盡之感。)
作者自評:
我針對一些同學對“寂寞”的錯誤看法,在第二段中鮮明地提出自己的觀點,因此,我認為這篇作文觀點還算鮮明。論證過程中事實與道理相結合,如引用周文王、屈原、曹雪芹等事例,并結合分析,有力地證明了我的觀點,因此我認為本文的論證也很充分。
同學評說:
這篇作文確實觀點鮮明。但我認為論證并不充分,比如第三段,在引用事例時沒有對事例進行處理,使得不能證明觀點的材料也出現(xiàn)在文中,這樣就使文章顯得拖沓。
師生互評:
師:文章第一段中的第一句在文中起什么作用呢?好不好?
生:我寫第一句的目的是突出寂寞是時刻存在的,以給人一種壓抑的感覺。
師:目的很好,但這一句與第二句之間缺少必要的聯(lián)結,這樣就顯得有點多余。想想應如何修改呢? 生:我認為有兩種方法,一是刪去,直接用其他人的錯誤觀點開頭,這樣顯得簡潔;二是在第一句與第二句之間加上一些聯(lián)結語。
師:這樣處理是可以的。你仔細閱讀一下,看看是否突出了文章的標題“讓寂寞伴我們成長”? 生:對了,我在作文中只談寂寞的好處,而忘了照應成長了。
師:是的,建議修改時在適當?shù)牡胤近c一下題,這樣才顯得中心突出。
【病文升格】
讓寂寞伴我們成長
張亞東
常聽周圍的同學說,寂寞是一朵沒有香味的花,寂寞是一座沒有風景的山。寂寞不利于我們的成長。(以別人的錯誤觀點開頭,既能引起讀者的興趣,入題又較迅速。)
真的是這樣嗎?我卻不這么認為。我認為寂寞是一扇窗,只有堅定者才能孤獨守望;寂寞是一盞燈,只有堅韌者才能輕輕點亮。(此段采用多種修辭手法,既形象生動地表明了自己的觀點,又使得語言富有文采。) 翻開歷史的長卷,會發(fā)現(xiàn)能在寂寞中揚起風帆的人總能抵達理想的港灣。周文王被紂王拘押后,在寂寞中反復推演,終于將先祖留下的兩儀四象發(fā)展成八卦和《易經(jīng)》;司馬遷忍受屈辱,戰(zhàn)勝寂寞,終成“史家之絕唱”;居里夫婦埋頭實驗數(shù)十年,甘于寂寞,終于從幾十噸礦石殘渣中提煉出0.l克的鐳,證實了鐳元素的存在;因為不怕寂寞,中國科技工作者扎根戈壁數(shù)十載潛心研究,才有了引爆原子彈時舉世震驚的一瞬。(選用多個素材,從不同方面證明自己的觀點,說理較為充分。)
寂寞在我們的成長中如影隨形,要健康成長,就要甘于寂寞。因為完成偉大的航程需要的是甘于寂寞、甘于孤獨、甘于困苦的精神。盡管通往成功的路充滿艱辛與寂寞,但開滿鮮花的地方從來都不乏成功者的身影,正因如此,人類文明才能大步向前。
在每個人成長的路上,寂寞就如一股強勁的風,對于弱者來說,寂寞讓他們停滯不前,甚至檣傾楫摧;對于強者來說,寂寞則是推動理想之帆的動力,讓他們破浪前行。(從不同角度說明寂寞對于人的作用,富有辯證色彩。)
在成長路上,有的人拒絕寂寞,是因為他們在寂寞的放大鏡中找不到一點自己的影子。有的人選擇寂寞,這是因為他們在寂寞的反射鏡中不斷完善自我。(語言簡練而富有哲理,很好)有的人害怕寂寞,于是他們整天打打鬧鬧,殊不知,他們在拒絕寂寞陰影的同時,也拒絕了成功的陽光;而有的人以積極的心態(tài)享受寂寞,于是他們將影子甩在身后去追趕心中的太陽。(通過比較得出結論,很有說服力。)
我們怎能忘了,當屈原選擇寂寞,在汨羅江畔吟唱“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”時,楚懷王為了排遣寂寞正在后宮與三千佳麗尋歡作樂;我們怎能忘了,當曹雪芹在孤獨中寫下“滿紙荒唐言”的《紅樓夢》
時,達官貴人卻在紙醉金迷、觥籌交錯中虛度光陰;我們怎能忘了,當李白高歌“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,寄情山水品讀寂寞之時,楊國忠正僭位弄權,追名逐利,以求飛黃騰達„„前者甘于寂寞,于是他們彪炳史冊,詩文千古流傳;后者難耐寂寞,于是他們被歷史的波濤湮滅,有的甚至墜入罪惡的深淵。(此處的對比論證很好,讓人充分認識到事物的兩面性。)
是啊,哲人說得好:人因為寂寞而成長。在成長的路上我們有什么理由拒絕寂寞呢?讓我們選擇寂寞,擁抱寂寞,讓寂寞伴我們一起成長吧!(既深化了中心,照應了標題,又發(fā)出號召,給人以啟迪。)
【老師點評】
修改后的作文是一篇較有特色的說理散文,它的特色主要體現(xiàn)在如下兩個方面:一是小作者較為準確地把握了寂寞和成長之間的關系,觀點鮮明,論證充分,給人以深刻的啟迪。二是語言生動、流暢,富有文采。如文中多處使用比喻、排比和對比,句式整齊,讀來朗朗上口,氣勢不凡。
【特別提醒】
適當適時地點題非常重要。點題就是指在關鍵的地方,用最簡明扼要的話交代、提示或點明文章的主旨,以使人清楚地知道你所寫的文章的中心是什么,你寫此文的意圖何在。簡單地說,就是提示文章的中心思想。
從文章形式上來看,點題一般有如下幾種方式:
一、開門見山點題。這是一種最直接、最簡潔的點題方法,就是在標題的基礎上進行成分擴充,或者是敘說背景引出標題。這種方法有人稱之為“入手拎題”,開宗明義,使行文不至于迷失方向,離題偏軌。
二、卒章顯志點題。就是在文章的主題已經(jīng)得到充分表現(xiàn)的基礎上,加上點題之筆,這樣做不但可以使讀者更準確地把握中心思想,而且可以在結構上起到收束全文的作用。
三、文章中間點題。就是在文章敘述或論說的過程中,以簡潔精練的語句,恰如其分地點出文題所蘊涵的深意,加強文章內(nèi)容與標題之間的聯(lián)系。
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