2014寧夏銀川一中高考語文二輪復(fù)習綜測

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    親愛的同學(xué)們:新的學(xué)期,新的起點,也就意味著新的機遇與挑戰(zhàn),新的拼搏與奮斗。高三在我們的關(guān)注中如約而至,征戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響,時間不容置疑地把我們推到命運的分水嶺。在慢慢品嘗高三滋味的同時,我們正在加速長大和成熟,過去對時間的浪費讓我們痛心,父母期待的目光更加殷切和慈祥,一夜之間,忽然有了更多的知識需要我們?nèi)碛校覀儗ξ磥淼乃伎几忧逦?。是的,同學(xué)們,面對未來,你可能有無數(shù)條道路,但一旦進入高三前進的隊列中,作為志存高遠的熱血青年,你一定會義無返顧的說,高三,我來了;高考,我要成功!
    
     
    21
    A、印證 實驗 考察
    B、驗證 試驗 考查
    C、印證 實驗 考查
    D、驗證 試驗 考察
    3、下列句子中加點的的成語或俗語的使用正確的一項是
    A、他的作文想象豐富,表達流暢,老師十分贊賞,稱他的文章如天馬行空,有特色。
    B、面對王進華同學(xué)一家的不幸遭遇,大家紛紛伸出援助之手,你五十,我一百,二一添作五,不一會兒功夫,捐了三千多元錢。
    C、潛入毒犯內(nèi)部抓毒梟,其危險性不亞于火中取栗,但李隊長主動請纓,不顧個人安危,這種精神值得大家學(xué)習。
    D、王蒙的新著《青狐》的確是一本優(yōu)秀小說,我讀著讀著,經(jīng)常被小說中精彩的情節(jié)和精到的描寫感動,時不時地拍案而起,擊節(jié)叫好。
    4、下列句子沒有語病的一項是
    A、象征中華民族5000年文明的考古證據(jù)在遼河流域一再被發(fā)現(xiàn),證明中華文明起源不是一個中心而是多個中心,其中包括遼河流域在內(nèi)的燕山南北長城地帶也是中華文明的發(fā)祥地之一。
    B、大風把西湖的魚吹到岸上,這樣的事連在西湖邊住了大約50年光景的老吳也是第一次遇到。
    C、據(jù)來自全國防治指揮部的消息,還有四個最初發(fā)生高致病性禽流感的地區(qū)能否解除封鎖正由專家進行驗收。
    D、在我國高等教育進入大眾化階段,基礎(chǔ)教育的課程改革已逐步推進的背景下,教育部決定擴大普通高校招生考試自行命題的省份,將有利于各省高校有針對性地選拔人才,有利于實施素質(zhì)教育。
    5.
    (1)________,只是朱顏改。問君能有幾多愁?__________。
    (2)天朗氣清,________ 。仰觀宇宙之大,________ , ________,足以極視聽之娛,信可樂也。
    (3) ________,________ 。________ ,秋水共長天一色。6.有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象,請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。
    要 求:贊成者需說出兩點理由,使用陳述句;質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述.使用反問句。(6分) (不超過30個字)
    贊成者說: _______________________________________
    質(zhì)疑者說: ________________________________________
    第十七套
    1、B(A、寺sì其余shìC、跣xiǎn 其余xǐD、偌ruî其余nuî)
    2、A
    3、A(B、“二一添作五“意為每人各分一半。C、“火中取栗”意為“為別人冒險,徒然吃苦而得不到好處”。D、“拍案而起”形容憤怒至極。)
    4、D(A、去掉“其中”B、去掉“大約”或“光景”C、句式雜糅)
    6.【參考答案】贊成者的理由:節(jié)省時間,保障安全,增進親情等;質(zhì)疑者應(yīng)針對贊成者的理由反駁。(言之成理即可。)
    
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