新聞1004班團日活動總結(jié)書
我的青春我做主
主辦：新聞與傳播學(xué)院1004班
一 活動背景： 大學(xué)作為人生從學(xué)校向社會的過渡階段，既要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識也要鍛煉自己獨立思考和實踐的能力，作為現(xiàn)代的一名大學(xué)生要德智體美全面發(fā)展。面對高速發(fā)展的社會現(xiàn)實，當(dāng)代大學(xué)生承受著越來越多的公眾質(zhì)疑，天之驕子，國之棟梁似乎越發(fā)顯得蒼白無力。面對莫大的壓力，大學(xué)生要想摘下高分低能的標(biāo)簽，就要自身素質(zhì)的提高來改變公眾的質(zhì)疑。如今社會有大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)之后再讀中專，有北大的高才生出來賣豬肉，更有很多大學(xué)生應(yīng)聘掏糞工，這一連串的事實讓我們看到了現(xiàn)代大學(xué)生實踐動手能力的欠缺。而社會實踐作為書生之氣和社會認知的完美結(jié)合，恰恰為我們提供一個經(jīng)驗，鍛煉和展示自己綜合素質(zhì)的平臺，給我們走出象牙塔觸動社會冰角的機會。這是理論世界中無法體會和驗證的領(lǐng)域，是一部關(guān)于青春無敵的記憶。
二 活動主題 我的青春我做主
有獎知識競答，題目分為三個等級由抽簽形式競答。
請同學(xué)講解自己假期實踐經(jīng)驗報告
分組玩考驗團結(jié)的小游戲
合唱勵志青春歌曲 集體宣誓鼓舞同學(xué)們的新學(xué)期斗志 以放飛孔明燈的形式來放飛夢想并以此結(jié)束
四 活動目的 1 讓同學(xué)們知道實踐的重要性，從而讓大家更有目的性和方向感，為以后參
加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2 讓我們的青春因由理性而更加無悔
3讓同學(xué)們多聚聚增加彼此之間的交流，鞏固我們的友誼
4在新學(xué)期的開始給大家鼓鼓勁 ，在新學(xué)期里要好好努力，把屬于我們的榮譽奪回來。
五 活動參加人員
新聞1004班全體人員
六 活動地點 學(xué)校操場
七 活動時間 三月二十三日下午4：30-6:30
八 活動流程
第一環(huán)節(jié)：有獎競答。
(1)同學(xué)們圍著操場坐一小圈，主持人丁曉峰做開場白，并詳細的介紹了第一個環(huán)節(jié)的規(guī)則，這次不再是搶答了，而是每個人都有機會去參與到這項活動中去 ，同時為了不讓這個游戲乏味無趣，特意給每道題設(shè)置了難度系數(shù)(2)由主持人抽第一個簽，回答對的話可以抽取第二個簽，如果不對就還由主持人進行抽取，對的話就根據(jù)他選擇題的難易程度進性獎勵。在這一環(huán)節(jié)中才開始的時候都比較保守，越往后來越放的開。當(dāng)然這其中也有運氣在里面，看是否題是否對上自己的口味
朱麗莉似乎遇到了困難，在冥思苦想
邵莉很興奮 ，看來她是答對了。
第二環(huán)節(jié)：實踐經(jīng)歷講解
主持人邀請了閆禎同學(xué)和任海巖同學(xué)結(jié)合自己寒假打工的經(jīng)歷講述了自己在打工期間的酸甜苦辣，閆禎講到了她在打工期間遭遇到了很多不明事理的客人的無理刁蠻和自己受的委屈。任海巖主要是講了在工廠打工期間的種種約束，老板的大聲呵斥，他最后給我們說了這樣一句話，游戲規(guī)則是別人制定的，當(dāng)自己不能改變的時候就必須無條件遵守。他們兩的話讓我們感受到了社會的現(xiàn)實，掙錢的不易，我們要好好抓住青春年華學(xué)習(xí)一些實用的本領(lǐng)，多參加一些社會實踐。
活動結(jié)算
策劃書和總結(jié)書打印費共6元,獎品費用共19元，孔明燈8元，資料打印費共1元。共計34元
活動負責(zé)人
團支書：余澎濤 組織委員：邢蕾 宣傳委員：宋亞鋒 策劃組長：張熙 策劃小組成員：丁曉峰 趙學(xué)仕 何亞鵬 王辛 全杏君
有所總結(jié)，方有所收獲!是所謂不可不總且結(jié)也!
事事并不盡如策劃所料，但又無處其外，事先做好詳盡準(zhǔn)備方能不顯大亂，依章而循才能有條不紊。這次活動在孔明燈環(huán)節(jié)隨出了點意外，但畢竟有驚無險，但此事不能小視，以后的活動中，更應(yīng)該考慮到各方面，特別是細節(jié)，才能預(yù)防大患。提前考慮可能出現(xiàn)的意外情況，不是可有可無的，要盡其心，謀其事。最好準(zhǔn)備好第二方案，以確保萬事無虞，方為上策!
這次活動，總體上還是比較成功的。接受組織部的改革計劃，首次實行團日活動策劃小組形式進行準(zhǔn)備，細化分工，各有所依，各有所碌，所以這次活動的前期準(zhǔn)備很輕松，也很到位!另外最主要的是，通過策劃小組的形式，充分調(diào)動了團員的積極性，甚至一直積極性不高的團員都熱情投入。使其不再只是被動接受安排，或被動參加活動，而是更加主動地以策劃者的眼光審視全班，投入整個活動。真正帶動了整個班的團結(jié)氛圍!
變革的似乎不只是形式，更是一種精神，一種人人積極向上的態(tài)勢!于是，明白了，縱便有了良好的內(nèi)容，也不能忽視形式的創(chuàng)新!改變形式，也能觸發(fā)質(zhì)的飛躍!
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