? 英國(guó)留學(xué)生群里的我們?cè)缫蚜?xí)慣于繳錢(qián)上學(xué)，灌輸知識(shí)，其實(shí)，學(xué)會(huì)思考比知識(shí)更重要，在國(guó)內(nèi)，更多地只需要學(xué)生死記硬背。盡管耳邊從小到大最常聽(tīng)到老師要大家獨(dú)立思考，卻不知什么時(shí)候起就沒(méi)有了自己的思想。而在國(guó)外接受的教育，過(guò)著英國(guó)留學(xué)生活，其實(shí)潛移默化地引導(dǎo)了學(xué)生獨(dú)立思考的思維方式，這才是最關(guān)鍵的。
自我定位
在國(guó)外申請(qǐng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)，教授總是鼓勵(lì)你從你自己的興趣出發(fā)。因?yàn)橹挥心愀信d趣，以后才可能出成果。所以大家開(kāi)始都會(huì)經(jīng)歷一段仿佛被置于荒漠中的感覺(jué)。自己要整理自己的思路，自己要找一個(gè)方向。但也就是在這段痛苦無(wú)助的找尋中，確立了自己。
這一點(diǎn)，大概和國(guó)內(nèi)讀研不同，似乎國(guó)內(nèi)傾向于跟隨導(dǎo)師的研究項(xiàng)目，那么個(gè)人興趣只能向后排了。我在國(guó)內(nèi)沒(méi)有讀正規(guī)研究生的經(jīng)歷，所以不能對(duì)其妄加評(píng)論。但對(duì)于一些觀點(diǎn)，我覺(jué)得值得探討。
并非缺乏社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)
首先，留英碩士生并非缺乏社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，而是沒(méi)有時(shí)間和自身能力不夠。
英國(guó)碩士文憑如果不投入時(shí)間學(xué)習(xí)，并非能夠輕松混出來(lái)。所以在短短一年的時(shí)間里，大家只能也必須把重點(diǎn)放在專業(yè)課學(xué)習(xí)上。畢竟花了那么多錢(qián)，拿到學(xué)位最重要。
緊張的專業(yè)課學(xué)習(xí)，影響到英語(yǔ)很難在這么短的時(shí)間內(nèi)提高很多，特別是口語(yǔ)。進(jìn)一步必然影響到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的獲得。但各大公司每年一定時(shí)間必招收實(shí)習(xí)生，是向所有人開(kāi)放的，能否得到機(jī)會(huì)取決于你自己的實(shí)力。
這還取決與你是否有時(shí)間在應(yīng)付專業(yè)課學(xué)習(xí)之外，搜集各種實(shí)習(xí)信息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)出申請(qǐng)表(往往在你準(zhǔn)備考試，最忙的時(shí)候)，這一點(diǎn)不容易做到。
社會(huì)資本并未缺失
談到社會(huì)資本的缺失，首先，地域一致性是構(gòu)成社會(huì)資本的幾個(gè)基本要素之一，如果追求社會(huì)資本的積累，首先不應(yīng)該選擇出國(guó)，期望到一個(gè)文化不同的異國(guó)他鄉(xiāng)建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)。
關(guān)于社會(huì)資本有不同的定義，盡管西方社會(huì)學(xué)者在針對(duì)中國(guó)的一些研究中普遍使用關(guān)系一詞，但我覺(jué)得社會(huì)資本與關(guān)系兩者之間并不能劃等號(hào)。關(guān)系在研究中傾向于指在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)末期和物資短缺的中國(guó)曾經(jīng)盛行的以送禮方式謀求某種利益回報(bào)，也被稱作送禮經(jīng)濟(jì)。
而我認(rèn)為社會(huì)資本的本意在于如何建立一個(gè)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中人們互相信任，自覺(jué)地遵守社會(huì)規(guī)范，從而有利于這個(gè)社會(huì)整體交易成本的降低以及效率的提高。
社會(huì)資本與私人關(guān)系在某方面是沖突的。而目前最新的研究發(fā)現(xiàn)也表明中國(guó)的企業(yè)管理者承認(rèn)現(xiàn)在更多地依靠完善的制度取得企業(yè)的發(fā)展及效率，并非依靠個(gè)人關(guān)系。
我不否認(rèn)任何時(shí)候個(gè)人社會(huì)關(guān)系都會(huì)在社會(huì)生活中存在，但我認(rèn)為追求制度的完善才能使每個(gè)人，以及更多的人受益，從而使整個(gè)社會(huì)受益，最終自己收益。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)者應(yīng)該是最刻意遠(yuǎn)離編織社會(huì)關(guān)系的人群。因?yàn)閷W(xué)者的責(zé)任是揭示事實(shí)和真相。如果學(xué)者都忙著選山頭，拉關(guān)系，很難說(shuō)他日后不會(huì)維護(hù)該山頭的利益。往小了說(shuō)，缺乏獨(dú)立性，往大了說(shuō)，危害社會(huì)。
自我定位
在國(guó)外申請(qǐng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)，教授總是鼓勵(lì)你從你自己的興趣出發(fā)。因?yàn)橹挥心愀信d趣，以后才可能出成果。所以大家開(kāi)始都會(huì)經(jīng)歷一段仿佛被置于荒漠中的感覺(jué)。自己要整理自己的思路，自己要找一個(gè)方向。但也就是在這段痛苦無(wú)助的找尋中，確立了自己。
這一點(diǎn)，大概和國(guó)內(nèi)讀研不同，似乎國(guó)內(nèi)傾向于跟隨導(dǎo)師的研究項(xiàng)目，那么個(gè)人興趣只能向后排了。我在國(guó)內(nèi)沒(méi)有讀正規(guī)研究生的經(jīng)歷，所以不能對(duì)其妄加評(píng)論。但對(duì)于一些觀點(diǎn)，我覺(jué)得值得探討。
并非缺乏社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)
首先，留英碩士生并非缺乏社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，而是沒(méi)有時(shí)間和自身能力不夠。
英國(guó)碩士文憑如果不投入時(shí)間學(xué)習(xí)，并非能夠輕松混出來(lái)。所以在短短一年的時(shí)間里，大家只能也必須把重點(diǎn)放在專業(yè)課學(xué)習(xí)上。畢竟花了那么多錢(qián)，拿到學(xué)位最重要。
緊張的專業(yè)課學(xué)習(xí)，影響到英語(yǔ)很難在這么短的時(shí)間內(nèi)提高很多，特別是口語(yǔ)。進(jìn)一步必然影響到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的獲得。但各大公司每年一定時(shí)間必招收實(shí)習(xí)生，是向所有人開(kāi)放的，能否得到機(jī)會(huì)取決于你自己的實(shí)力。
這還取決與你是否有時(shí)間在應(yīng)付專業(yè)課學(xué)習(xí)之外，搜集各種實(shí)習(xí)信息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)出申請(qǐng)表(往往在你準(zhǔn)備考試，最忙的時(shí)候)，這一點(diǎn)不容易做到。
社會(huì)資本并未缺失
談到社會(huì)資本的缺失，首先，地域一致性是構(gòu)成社會(huì)資本的幾個(gè)基本要素之一，如果追求社會(huì)資本的積累，首先不應(yīng)該選擇出國(guó)，期望到一個(gè)文化不同的異國(guó)他鄉(xiāng)建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)。
關(guān)于社會(huì)資本有不同的定義，盡管西方社會(huì)學(xué)者在針對(duì)中國(guó)的一些研究中普遍使用關(guān)系一詞，但我覺(jué)得社會(huì)資本與關(guān)系兩者之間并不能劃等號(hào)。關(guān)系在研究中傾向于指在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)末期和物資短缺的中國(guó)曾經(jīng)盛行的以送禮方式謀求某種利益回報(bào)，也被稱作送禮經(jīng)濟(jì)。
而我認(rèn)為社會(huì)資本的本意在于如何建立一個(gè)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中人們互相信任，自覺(jué)地遵守社會(huì)規(guī)范，從而有利于這個(gè)社會(huì)整體交易成本的降低以及效率的提高。
社會(huì)資本與私人關(guān)系在某方面是沖突的。而目前最新的研究發(fā)現(xiàn)也表明中國(guó)的企業(yè)管理者承認(rèn)現(xiàn)在更多地依靠完善的制度取得企業(yè)的發(fā)展及效率，并非依靠個(gè)人關(guān)系。
我不否認(rèn)任何時(shí)候個(gè)人社會(huì)關(guān)系都會(huì)在社會(huì)生活中存在，但我認(rèn)為追求制度的完善才能使每個(gè)人，以及更多的人受益，從而使整個(gè)社會(huì)受益，最終自己收益。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)者應(yīng)該是最刻意遠(yuǎn)離編織社會(huì)關(guān)系的人群。因?yàn)閷W(xué)者的責(zé)任是揭示事實(shí)和真相。如果學(xué)者都忙著選山頭，拉關(guān)系，很難說(shuō)他日后不會(huì)維護(hù)該山頭的利益。往小了說(shuō)，缺乏獨(dú)立性，往大了說(shuō)，危害社會(huì)。