? 評估一所高校的水平，教學質(zhì)量是一個越來越重要的砝碼。近日，中國第五屆高等教育國家級教學成果獎頒獎大會召開，使人進一步思考，高校名氣大教育質(zhì)量就一定高嗎?教學質(zhì)量在評估一所學校時占多大比重?評價高校教學質(zhì)量應考慮哪些標準?
近期，澳大利亞首次對大學教育質(zhì)量進行排名，并要對排名靠前的學校進行表彰。他們的一些做法值得我們思考和借鑒?！幷?BR> □獨立機構(gòu)利用教育部的資料進行排名
□地區(qū)性大學名列榜首
□學生評價比重超過50%
□招收大量國際學生的大學不甚樂觀
澳大利亞最近對全國38所公立大學的教學質(zhì)量進行了評估調(diào)查，首次由一家獨立的排名機構(gòu)運用教育部的有關(guān)資料對大學教學質(zhì)量進行排名并公布了排名結(jié)果。出人意料的是，一所地區(qū)性大學——臥龍崗大學擊敗了澳大利亞國立大學、墨爾本大學和悉尼大學等著名大學而名列榜首。
這個排名結(jié)果和相關(guān)的評估數(shù)據(jù)將被澳大利亞聯(lián)邦政府用作頒發(fā)“最佳教學獎勵基金”的依據(jù)，今后幾年中，聯(lián)邦政府將向教學質(zhì)量較高的大學撥付額外的獎勵資金，已經(jīng)確定的獎勵金額將超過2.5億澳元。
地方大學名列榜首
據(jù)澳大利亞各大媒體報道，在此次排名中，臥龍崗大學高居榜首，而一直有著較高聲譽，名列“八校集團”的阿德雷德大學和新南威爾士大學則靠近末尾。3所著名的研究型大學——墨爾本大學、昆士蘭大學和澳大利亞國立大學位列前6名。雖然這在一定程度上消除了人們對傳統(tǒng)重點院校無法在教學質(zhì)量方面與新建大學相競爭的疑慮，但是排名無疑強烈沖擊了教學、研究并重的大學傳統(tǒng)。
事實上，澳大利亞政府和高等教育界關(guān)于大學是偏重教學還是偏重科研的爭論由來已久，今年年初有人提出要劃分“教學型大學”和“研究型大學”，并主張對“研究型”大學給予更多的科研補助。由于高等教育是澳大利亞主要的產(chǎn)業(yè)支柱之一，作為高等學校的主管，澳大利亞教育、科學與培訓部部長尼爾遜十分注重樹立澳大利亞大學的國際形象，極力主張不斷提高大學的教學質(zhì)量，以增強澳大利亞高校的國際競爭力?！白罴呀虒W獎勵基金”就是尼爾遜為提高大學教學質(zhì)量而實施的計劃之一。
學生的反饋是重要依據(jù)
此次教學質(zhì)量排名的依據(jù)標準有7項，其中學生的反饋是重要的依據(jù)。學生可以根據(jù)自己在學校的體驗，按照提高一般技能、教學水平和綜合滿意程度3項為學校打分。
另外4項測評標準是：畢業(yè)生找到全職工作的比例、繼續(xù)進行全日制學習的學生比例、輟學率和及格率。問卷結(jié)果經(jīng)過了“澳大利亞畢業(yè)生就業(yè)中心”的核對。教育、科學與培訓部又依據(jù)大學中低收入家庭子女所占比例、非英語背景學生所占比例以及入學分數(shù)等幾項因素，對數(shù)據(jù)進行了適當校正。校正后權(quán)重情況分別為：1.教學一般技能約占17.91%。2.教學水平約占18.5%。3.教學滿意程度約占18.9%。前三項約占權(quán)重的55%。4.畢業(yè)生找到全職工作的比例約占11.48%。5.繼續(xù)全日制學習的學生人數(shù)比例約占10.29%。6.輟學率約占10.65%。7.學生成績或及格率約占12.26%。
在排名表中，一些活躍在海外、招收大量國際學生的大學排名結(jié)果不甚樂觀。國際學生比例最高的中央昆士蘭大學排名第三十四位。同樣擁有大量付費外國學生的維多利亞州墨爾本皇家理工學院和西澳的科廷大學，分別名列第二十九位和第二十四位。北領(lǐng)地的查爾斯?達爾文大學排名倒數(shù)第一，南澳大學和阿德雷德大學分列倒數(shù)第二和倒數(shù)第三。最近，教育、科學與培訓部已經(jīng)向各大學發(fā)送了各自的得分情況。
一小部分大學將獲獎
排名不僅決定大學能否獲得聯(lián)邦政府的額外經(jīng)費，而且會對大學的市場運作和招生產(chǎn)生重要影響，因此各學校對排名的反響比較強烈。一些大學校長對排名方法進行了激烈批評，聲稱這個排名所依據(jù)的標準沒有準確反映出一所大學的教學質(zhì)量。
排名第三十一位的昆士蘭理工大學校長彼得?考德瑞克(Peter Coaldrake)表示接受對本大學不利的排名結(jié)果，并將繼續(xù)采取補救措施。但他認為，此次排名結(jié)果沒有準確地反映出學校的教學質(zhì)量。他說，從方法論上講，資料的收集是由各大學做的，但各個學校學生填寫問卷的比例不相同，而且整個問卷的收集過程缺乏監(jiān)督。他強烈懷疑某些大學在資料收集過程中有不道德的舞弊行為。
盡管如此，聯(lián)邦政府還是將在明年依據(jù)有關(guān)資料斥資5400萬澳元對一小部分院校進行獎勵，以后幾年的獎勵金額為8300萬澳元;2008年，該獎勵作為“最佳教學獎勵基金”的一部分，將高達1.13億澳元。目前還沒有確定究竟排名在前幾位的大學有望獲得經(jīng)費，但看來只有一小部分大學——前6名或前7名的大學——能夠獲得額外的經(jīng)費。
澳38所公立大學教學質(zhì)量排名
1.臥龍崗大學
2.澳大利亞海事大學
3.墨爾本大學
4.斯文博尼科技大學(維多利亞州)
5.昆士蘭大學
6.澳大利亞國立大學
7.新英格蘭大學
8.堪培拉大學
9.巴拉瑞特大學
10.悉尼大學
11.默多克大學
12.西澳大學
13.澳大利亞天主教大學
14.莫納什大學
15.麥考瑞大學
16.拉籌伯大學
17.查爾斯特大學
18.悉尼科技大學
19.維多利亞大學
20.陽光海岸大學
21.迪肯大學
22.格里菲斯大學
23.艾迪斯科文大學
24.科廷科技大學
25.紐卡索大學
26.弗林德斯大學
27.南昆士蘭大學
28.南十字星大學
29.皇家墨爾本理工大學
30.詹姆斯庫克大學
31.昆士蘭理工大學
32.新南威爾士大學
33.西悉尼大學
34.塔斯馬尼亞大學
35.中央昆士蘭大學
36.阿德雷德大學
37.南澳大學
38.查爾斯達爾文大學
近期，澳大利亞首次對大學教育質(zhì)量進行排名，并要對排名靠前的學校進行表彰。他們的一些做法值得我們思考和借鑒?！幷?BR> □獨立機構(gòu)利用教育部的資料進行排名
□地區(qū)性大學名列榜首
□學生評價比重超過50%
□招收大量國際學生的大學不甚樂觀
澳大利亞最近對全國38所公立大學的教學質(zhì)量進行了評估調(diào)查，首次由一家獨立的排名機構(gòu)運用教育部的有關(guān)資料對大學教學質(zhì)量進行排名并公布了排名結(jié)果。出人意料的是，一所地區(qū)性大學——臥龍崗大學擊敗了澳大利亞國立大學、墨爾本大學和悉尼大學等著名大學而名列榜首。
這個排名結(jié)果和相關(guān)的評估數(shù)據(jù)將被澳大利亞聯(lián)邦政府用作頒發(fā)“最佳教學獎勵基金”的依據(jù)，今后幾年中，聯(lián)邦政府將向教學質(zhì)量較高的大學撥付額外的獎勵資金，已經(jīng)確定的獎勵金額將超過2.5億澳元。
地方大學名列榜首
據(jù)澳大利亞各大媒體報道，在此次排名中，臥龍崗大學高居榜首，而一直有著較高聲譽，名列“八校集團”的阿德雷德大學和新南威爾士大學則靠近末尾。3所著名的研究型大學——墨爾本大學、昆士蘭大學和澳大利亞國立大學位列前6名。雖然這在一定程度上消除了人們對傳統(tǒng)重點院校無法在教學質(zhì)量方面與新建大學相競爭的疑慮，但是排名無疑強烈沖擊了教學、研究并重的大學傳統(tǒng)。
事實上，澳大利亞政府和高等教育界關(guān)于大學是偏重教學還是偏重科研的爭論由來已久，今年年初有人提出要劃分“教學型大學”和“研究型大學”，并主張對“研究型”大學給予更多的科研補助。由于高等教育是澳大利亞主要的產(chǎn)業(yè)支柱之一，作為高等學校的主管，澳大利亞教育、科學與培訓部部長尼爾遜十分注重樹立澳大利亞大學的國際形象，極力主張不斷提高大學的教學質(zhì)量，以增強澳大利亞高校的國際競爭力?！白罴呀虒W獎勵基金”就是尼爾遜為提高大學教學質(zhì)量而實施的計劃之一。
學生的反饋是重要依據(jù)
此次教學質(zhì)量排名的依據(jù)標準有7項，其中學生的反饋是重要的依據(jù)。學生可以根據(jù)自己在學校的體驗，按照提高一般技能、教學水平和綜合滿意程度3項為學校打分。
另外4項測評標準是：畢業(yè)生找到全職工作的比例、繼續(xù)進行全日制學習的學生比例、輟學率和及格率。問卷結(jié)果經(jīng)過了“澳大利亞畢業(yè)生就業(yè)中心”的核對。教育、科學與培訓部又依據(jù)大學中低收入家庭子女所占比例、非英語背景學生所占比例以及入學分數(shù)等幾項因素，對數(shù)據(jù)進行了適當校正。校正后權(quán)重情況分別為：1.教學一般技能約占17.91%。2.教學水平約占18.5%。3.教學滿意程度約占18.9%。前三項約占權(quán)重的55%。4.畢業(yè)生找到全職工作的比例約占11.48%。5.繼續(xù)全日制學習的學生人數(shù)比例約占10.29%。6.輟學率約占10.65%。7.學生成績或及格率約占12.26%。
在排名表中，一些活躍在海外、招收大量國際學生的大學排名結(jié)果不甚樂觀。國際學生比例最高的中央昆士蘭大學排名第三十四位。同樣擁有大量付費外國學生的維多利亞州墨爾本皇家理工學院和西澳的科廷大學，分別名列第二十九位和第二十四位。北領(lǐng)地的查爾斯?達爾文大學排名倒數(shù)第一，南澳大學和阿德雷德大學分列倒數(shù)第二和倒數(shù)第三。最近，教育、科學與培訓部已經(jīng)向各大學發(fā)送了各自的得分情況。
一小部分大學將獲獎
排名不僅決定大學能否獲得聯(lián)邦政府的額外經(jīng)費，而且會對大學的市場運作和招生產(chǎn)生重要影響，因此各學校對排名的反響比較強烈。一些大學校長對排名方法進行了激烈批評，聲稱這個排名所依據(jù)的標準沒有準確反映出一所大學的教學質(zhì)量。
排名第三十一位的昆士蘭理工大學校長彼得?考德瑞克(Peter Coaldrake)表示接受對本大學不利的排名結(jié)果，并將繼續(xù)采取補救措施。但他認為，此次排名結(jié)果沒有準確地反映出學校的教學質(zhì)量。他說，從方法論上講，資料的收集是由各大學做的，但各個學校學生填寫問卷的比例不相同，而且整個問卷的收集過程缺乏監(jiān)督。他強烈懷疑某些大學在資料收集過程中有不道德的舞弊行為。
盡管如此，聯(lián)邦政府還是將在明年依據(jù)有關(guān)資料斥資5400萬澳元對一小部分院校進行獎勵，以后幾年的獎勵金額為8300萬澳元;2008年，該獎勵作為“最佳教學獎勵基金”的一部分，將高達1.13億澳元。目前還沒有確定究竟排名在前幾位的大學有望獲得經(jīng)費，但看來只有一小部分大學——前6名或前7名的大學——能夠獲得額外的經(jīng)費。
澳38所公立大學教學質(zhì)量排名
1.臥龍崗大學
2.澳大利亞海事大學
3.墨爾本大學
4.斯文博尼科技大學(維多利亞州)
5.昆士蘭大學
6.澳大利亞國立大學
7.新英格蘭大學
8.堪培拉大學
9.巴拉瑞特大學
10.悉尼大學
11.默多克大學
12.西澳大學
13.澳大利亞天主教大學
14.莫納什大學
15.麥考瑞大學
16.拉籌伯大學
17.查爾斯特大學
18.悉尼科技大學
19.維多利亞大學
20.陽光海岸大學
21.迪肯大學
22.格里菲斯大學
23.艾迪斯科文大學
24.科廷科技大學
25.紐卡索大學
26.弗林德斯大學
27.南昆士蘭大學
28.南十字星大學
29.皇家墨爾本理工大學
30.詹姆斯庫克大學
31.昆士蘭理工大學
32.新南威爾士大學
33.西悉尼大學
34.塔斯馬尼亞大學
35.中央昆士蘭大學
36.阿德雷德大學
37.南澳大學
38.查爾斯達爾文大學