嶺南大學(xué)積極發(fā)展為一所博雅教育學(xué)府，在一個(gè)關(guān)懷互愛的環(huán)境下，全力推動全人教育。
嶺南大學(xué)致力提供優(yōu)質(zhì)教育，務(wù)求成為國際知名的教育機(jī)構(gòu)，為區(qū)內(nèi)樹立博雅教育的楷模。嶺大為學(xué)生提供知識和技能，同時(shí)注重創(chuàng)意和智慧，讓學(xué)生能夠解決問題，以及應(yīng)付生活中林林總總的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校十分注重雙向互動的教與學(xué)過程，同時(shí)讓師生之間保持密切聯(lián)系。嶺南大學(xué)的整體學(xué)習(xí)環(huán)境包括宿舍設(shè)施，正是要讓學(xué)生盡量發(fā)展?jié)撃?。學(xué)校致力于擴(kuò)闊學(xué)生在校園及社區(qū)的學(xué)習(xí)范疇，同時(shí)透過國際交流計(jì)劃，讓學(xué)生得到海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
作為一所博雅學(xué)府，嶺大具有以下的核心元素-規(guī)模精細(xì)、校園住宿、師生關(guān)系緊密、以及重視交流和課堂以外的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些特質(zhì)從課程、教與學(xué)、校園生活、國際化及社區(qū)服務(wù)五大范疇中體現(xiàn)出來。
嶺大推行以學(xué)生為本的教學(xué)模式，注重師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)雙向的互動教學(xué)方法，要求學(xué)生具有高水準(zhǔn)的思考能力、分析能力以及獨(dú)立研究的能力。同時(shí)，大學(xué)亦采用新穎的教與學(xué)方法，包括實(shí)習(xí)、海外游學(xué)、沉浸式語文研習(xí)、指導(dǎo)研究、協(xié)作學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)等。
校園生活，尤其是宿舍生活，是博雅教育的重要部分。目前，嶺大學(xué)生有75%在校園內(nèi)住宿，此比率為全港各大學(xué)之冠。嶺南大學(xué)期望於2012年實(shí)施大學(xué)四年制時(shí)，能夠?yàn)樗袑W(xué)生提供四年全宿的機(jī)會。嶺大的舍堂生活多姿多采，宿舍活動涵蓋學(xué)術(shù)、文化、運(yùn)動、社交及康樂等類別，當(dāng)中包括校長杯、舍際運(yùn)動比賽、高桌晚宴、水運(yùn)會及歌唱比賽等。這些課堂以外的活動為學(xué)生提供了一個(gè)良好的自學(xué)環(huán)境，并提升他們的溝通、社交技巧和批判思考能力。
嶺南大學(xué)於2001年開始推行「綜合學(xué)習(xí)課程」，透過正規(guī)課程以外的一系列課程、工作坊和活動，多方面培育學(xué)生的潛能和批判思考，給予學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會，培養(yǎng)他們成為全人。課程涵蓋公民教育、智育發(fā)展、體育發(fā)展、群育及情緒發(fā)展、美育發(fā)展五大范疇。除以上活動外，嶺南大學(xué)亦為所有新生提供一個(gè)學(xué)友計(jì)劃，另有全面化就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，以及讓學(xué)生透過參與學(xué)生會活動學(xué)習(xí)管理、溝通及有助個(gè)人發(fā)展的技能。
嶺南大學(xué)博雅教育的其中一個(gè)重要目標(biāo)，在於拓展學(xué)生的國際視野和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們發(fā)展為全人。嶺南大學(xué)特別重視雙向文化交流，一方面鼓勵(lì)同學(xué)赴外交流，以體驗(yàn)異地文化，同時(shí)亦吸納來自不同地區(qū)的非本地生前來作交流或修讀學(xué)位課程，讓他們感受及豐富嶺大獨(dú)特的博雅校園生活。透過跨文化交流，我們期望同學(xué)不僅獲得額外知識，還有課堂以外和體驗(yàn)異地文化的學(xué)習(xí)機(jī)會。
多年來，我們一直與多所海外及內(nèi)地院校合辦多項(xiàng)「一對一」的對等學(xué)生交換計(jì)劃。目前，嶺南大學(xué)已與全球超過60多所大學(xué)簽訂協(xié)議，當(dāng)中包括中國內(nèi)地、澳洲、奧地利、加拿大、丹麥、法國、日本、韓國、墨西哥、荷蘭、菲律賓、瑞士、臺灣、泰國、土耳其、阿拉伯聯(lián)合大公國、英
國及美國等國家和地區(qū)。
為使學(xué)生更國際化，大學(xué)為本地及非本地本科生設(shè)立多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，如為非本地生設(shè)立「廖烈武海外生獎(jiǎng)學(xué)金」、「花都獎(jiǎng)學(xué)金」及「華潤獎(jiǎng)學(xué)金」等。本地生則可申請「擇善獎(jiǎng)學(xué)金」及「利豐獎(jiǎng)學(xué)金」。
嶺南大學(xué)將繼續(xù)擴(kuò)展我們在內(nèi)地及全球的網(wǎng)絡(luò)，尤其是與更多美國著名的博雅學(xué)府建立聯(lián)系。2012年，學(xué)生交流的機(jī)會將由現(xiàn)時(shí)的25%逐步增至50%，使每兩名學(xué)生中就有一名可以往外地交流一個(gè)學(xué)期。未來，嶺大會繼續(xù)招收更多來自內(nèi)地發(fā)展中地區(qū)和全球其他地區(qū)的學(xué)生前來修讀學(xué)位課程，比率將由現(xiàn)時(shí)的7%增加至10%。嶺南大學(xué)旨在締造一個(gè)多元文化的獨(dú)特學(xué)習(xí)環(huán)境，裨益本地和外來學(xué)生，并有助奠定嶺大國際化的發(fā)展路向。
社區(qū)服務(wù)是嶺大校園生活不可或缺的部分。嶺南大學(xué)一直強(qiáng)調(diào)多元化教學(xué)，以「作育英才.服務(wù)社會」為校訓(xùn)，給予學(xué)生許多參與各類型社會服務(wù)的機(jī)會，以培養(yǎng)他們成為具有社會良知的全人。透過積極參與社會服務(wù)，學(xué)生得以學(xué)以致用，將知識及技能應(yīng)用於現(xiàn)實(shí)生活中，讓他們能見證自己的成長和成就。在過程中，學(xué)生建立起社會責(zé)任感，認(rèn)識到社會各階層的面貌，提升自己的組織能力及管理技巧，亦加強(qiáng)自己的溝通技巧。
嶺南大學(xué)是全港第一所開設(shè)服務(wù)研習(xí)課程的大學(xué)。課程為學(xué)生提供獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生透過參與社會服務(wù)，運(yùn)用所學(xué)的知識和貢獻(xiàn)社羣，從而實(shí)踐嶺大「作育英才.服務(wù)社會」的校訓(xùn)。修讀服務(wù)研習(xí)課程，有助學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)批判思考，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和自信心。
服務(wù)研習(xí)課程的學(xué)術(shù)課程部分由教學(xué)人員設(shè)計(jì)，而與伙伴機(jī)構(gòu)合辦的社區(qū)服務(wù)則由大學(xué)的服務(wù)研習(xí)處統(tǒng)籌。服務(wù)研習(xí)處自2006年成立以來，一直與本地不同的工商企業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)合作，共同籌劃多項(xiàng)服務(wù)研習(xí)計(jì)劃。
畢業(yè)生所具能力
嶺南大學(xué)的博雅教育旨在培育學(xué)生的知識技能及洞察力，使他們畢業(yè)后能在瞬息萬變的社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，追求自己的目標(biāo)。嶺大的畢業(yè)生將具備廣闊及深遠(yuǎn)的視野、服務(wù)社會的熱忱和能力、理解復(fù)雜問題的智慧、面對窘局的忍耐力及成熟的判斷力。嶺大畢業(yè)生受惠於多元教學(xué)策略，畢業(yè)后，不論當(dāng)雇員或成為未來的領(lǐng)袖，均同樣出色。具體來說，嶺大畢業(yè)生將：
• 具有良好的英文及中文(包括普通話及廣東話)語言能力，能以流利的中、英文寫作及溝通;
• 熱衷貢獻(xiàn)及服務(wù)社會;
• 具有國際視野及能從不同的文化角度了解問題;
• 對所就讀的學(xué)科具有穩(wěn)固的理論和知識基礎(chǔ);
• 具備普遍性的研究技巧，包括資訊科技知識;
• 擁有良好的分析力和獨(dú)立批判思考能力;
• 兼具創(chuàng)意及策劃能力;
• 善於與人共融合作，待人以寬容、誠信、謙遜及有責(zé)任感;
• 具有終身學(xué)習(xí)的能力與意志。
申請截止報(bào)名：5月30日
留學(xué)費(fèi)用：學(xué)費(fèi)：7萬港元，生活費(fèi)6萬港元，共計(jì)：約13萬港元
嶺南大學(xué)致力提供優(yōu)質(zhì)教育，務(wù)求成為國際知名的教育機(jī)構(gòu)，為區(qū)內(nèi)樹立博雅教育的楷模。嶺大為學(xué)生提供知識和技能，同時(shí)注重創(chuàng)意和智慧，讓學(xué)生能夠解決問題，以及應(yīng)付生活中林林總總的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校十分注重雙向互動的教與學(xué)過程，同時(shí)讓師生之間保持密切聯(lián)系。嶺南大學(xué)的整體學(xué)習(xí)環(huán)境包括宿舍設(shè)施，正是要讓學(xué)生盡量發(fā)展?jié)撃?。學(xué)校致力于擴(kuò)闊學(xué)生在校園及社區(qū)的學(xué)習(xí)范疇，同時(shí)透過國際交流計(jì)劃，讓學(xué)生得到海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
作為一所博雅學(xué)府，嶺大具有以下的核心元素-規(guī)模精細(xì)、校園住宿、師生關(guān)系緊密、以及重視交流和課堂以外的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些特質(zhì)從課程、教與學(xué)、校園生活、國際化及社區(qū)服務(wù)五大范疇中體現(xiàn)出來。
嶺大推行以學(xué)生為本的教學(xué)模式，注重師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)雙向的互動教學(xué)方法，要求學(xué)生具有高水準(zhǔn)的思考能力、分析能力以及獨(dú)立研究的能力。同時(shí)，大學(xué)亦采用新穎的教與學(xué)方法，包括實(shí)習(xí)、海外游學(xué)、沉浸式語文研習(xí)、指導(dǎo)研究、協(xié)作學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)等。
校園生活，尤其是宿舍生活，是博雅教育的重要部分。目前，嶺大學(xué)生有75%在校園內(nèi)住宿，此比率為全港各大學(xué)之冠。嶺南大學(xué)期望於2012年實(shí)施大學(xué)四年制時(shí)，能夠?yàn)樗袑W(xué)生提供四年全宿的機(jī)會。嶺大的舍堂生活多姿多采，宿舍活動涵蓋學(xué)術(shù)、文化、運(yùn)動、社交及康樂等類別，當(dāng)中包括校長杯、舍際運(yùn)動比賽、高桌晚宴、水運(yùn)會及歌唱比賽等。這些課堂以外的活動為學(xué)生提供了一個(gè)良好的自學(xué)環(huán)境，并提升他們的溝通、社交技巧和批判思考能力。
嶺南大學(xué)於2001年開始推行「綜合學(xué)習(xí)課程」，透過正規(guī)課程以外的一系列課程、工作坊和活動，多方面培育學(xué)生的潛能和批判思考，給予學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會，培養(yǎng)他們成為全人。課程涵蓋公民教育、智育發(fā)展、體育發(fā)展、群育及情緒發(fā)展、美育發(fā)展五大范疇。除以上活動外，嶺南大學(xué)亦為所有新生提供一個(gè)學(xué)友計(jì)劃，另有全面化就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，以及讓學(xué)生透過參與學(xué)生會活動學(xué)習(xí)管理、溝通及有助個(gè)人發(fā)展的技能。
嶺南大學(xué)博雅教育的其中一個(gè)重要目標(biāo)，在於拓展學(xué)生的國際視野和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們發(fā)展為全人。嶺南大學(xué)特別重視雙向文化交流，一方面鼓勵(lì)同學(xué)赴外交流，以體驗(yàn)異地文化，同時(shí)亦吸納來自不同地區(qū)的非本地生前來作交流或修讀學(xué)位課程，讓他們感受及豐富嶺大獨(dú)特的博雅校園生活。透過跨文化交流，我們期望同學(xué)不僅獲得額外知識，還有課堂以外和體驗(yàn)異地文化的學(xué)習(xí)機(jī)會。
多年來，我們一直與多所海外及內(nèi)地院校合辦多項(xiàng)「一對一」的對等學(xué)生交換計(jì)劃。目前，嶺南大學(xué)已與全球超過60多所大學(xué)簽訂協(xié)議，當(dāng)中包括中國內(nèi)地、澳洲、奧地利、加拿大、丹麥、法國、日本、韓國、墨西哥、荷蘭、菲律賓、瑞士、臺灣、泰國、土耳其、阿拉伯聯(lián)合大公國、英
國及美國等國家和地區(qū)。
為使學(xué)生更國際化，大學(xué)為本地及非本地本科生設(shè)立多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，如為非本地生設(shè)立「廖烈武海外生獎(jiǎng)學(xué)金」、「花都獎(jiǎng)學(xué)金」及「華潤獎(jiǎng)學(xué)金」等。本地生則可申請「擇善獎(jiǎng)學(xué)金」及「利豐獎(jiǎng)學(xué)金」。
嶺南大學(xué)將繼續(xù)擴(kuò)展我們在內(nèi)地及全球的網(wǎng)絡(luò)，尤其是與更多美國著名的博雅學(xué)府建立聯(lián)系。2012年，學(xué)生交流的機(jī)會將由現(xiàn)時(shí)的25%逐步增至50%，使每兩名學(xué)生中就有一名可以往外地交流一個(gè)學(xué)期。未來，嶺大會繼續(xù)招收更多來自內(nèi)地發(fā)展中地區(qū)和全球其他地區(qū)的學(xué)生前來修讀學(xué)位課程，比率將由現(xiàn)時(shí)的7%增加至10%。嶺南大學(xué)旨在締造一個(gè)多元文化的獨(dú)特學(xué)習(xí)環(huán)境，裨益本地和外來學(xué)生，并有助奠定嶺大國際化的發(fā)展路向。
社區(qū)服務(wù)是嶺大校園生活不可或缺的部分。嶺南大學(xué)一直強(qiáng)調(diào)多元化教學(xué)，以「作育英才.服務(wù)社會」為校訓(xùn)，給予學(xué)生許多參與各類型社會服務(wù)的機(jī)會，以培養(yǎng)他們成為具有社會良知的全人。透過積極參與社會服務(wù)，學(xué)生得以學(xué)以致用，將知識及技能應(yīng)用於現(xiàn)實(shí)生活中，讓他們能見證自己的成長和成就。在過程中，學(xué)生建立起社會責(zé)任感，認(rèn)識到社會各階層的面貌，提升自己的組織能力及管理技巧，亦加強(qiáng)自己的溝通技巧。
嶺南大學(xué)是全港第一所開設(shè)服務(wù)研習(xí)課程的大學(xué)。課程為學(xué)生提供獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生透過參與社會服務(wù)，運(yùn)用所學(xué)的知識和貢獻(xiàn)社羣，從而實(shí)踐嶺大「作育英才.服務(wù)社會」的校訓(xùn)。修讀服務(wù)研習(xí)課程，有助學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)批判思考，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和自信心。
服務(wù)研習(xí)課程的學(xué)術(shù)課程部分由教學(xué)人員設(shè)計(jì)，而與伙伴機(jī)構(gòu)合辦的社區(qū)服務(wù)則由大學(xué)的服務(wù)研習(xí)處統(tǒng)籌。服務(wù)研習(xí)處自2006年成立以來，一直與本地不同的工商企業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)合作，共同籌劃多項(xiàng)服務(wù)研習(xí)計(jì)劃。
畢業(yè)生所具能力
嶺南大學(xué)的博雅教育旨在培育學(xué)生的知識技能及洞察力，使他們畢業(yè)后能在瞬息萬變的社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，追求自己的目標(biāo)。嶺大的畢業(yè)生將具備廣闊及深遠(yuǎn)的視野、服務(wù)社會的熱忱和能力、理解復(fù)雜問題的智慧、面對窘局的忍耐力及成熟的判斷力。嶺大畢業(yè)生受惠於多元教學(xué)策略，畢業(yè)后，不論當(dāng)雇員或成為未來的領(lǐng)袖，均同樣出色。具體來說，嶺大畢業(yè)生將：
• 具有良好的英文及中文(包括普通話及廣東話)語言能力，能以流利的中、英文寫作及溝通;
• 熱衷貢獻(xiàn)及服務(wù)社會;
• 具有國際視野及能從不同的文化角度了解問題;
• 對所就讀的學(xué)科具有穩(wěn)固的理論和知識基礎(chǔ);
• 具備普遍性的研究技巧，包括資訊科技知識;
• 擁有良好的分析力和獨(dú)立批判思考能力;
• 兼具創(chuàng)意及策劃能力;
• 善於與人共融合作，待人以寬容、誠信、謙遜及有責(zé)任感;
• 具有終身學(xué)習(xí)的能力與意志。
申請截止報(bào)名：5月30日
留學(xué)費(fèi)用：學(xué)費(fèi)：7萬港元，生活費(fèi)6萬港元，共計(jì)：約13萬港元