同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實(shí)而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
一、文學(xué)常識：
1、《愛蓮說》選自 時著名的 _____________________ 家
2、本文的體裁是文體。
二、解釋詞語：
①可愛者甚蕃( )②晉陶淵明獨(dú)愛菊( )( )
③世人盛愛牡丹( )④出淤泥而不染( )
⑤濯清漣而不妖( )⑥不蔓不枝( )⑦亭亭靜植( )
⑧可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( )( )⑨花之隱逸者也( )
⑩蓮，花之君子者也。⑾陶后鮮有聞( )⑿宜乎眾矣( )
三、按要求默寫：
3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_____________________ ，_____________________ 。
4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：
5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：
_____________________ 。
6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：
_____________________ 。
7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：
_____________________ 。
四、問答：
1 為線索;兩個陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。
2、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?
答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
3、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?
答：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。
4、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：借物抒情(托物言志)。
5、文中對蓮花的描寫有什么作用?
答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。
6、“獨(dú)愛蓮”，“獨(dú)愛菊”兩個“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度?
答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時又相對表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。
7、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。
答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
8、 舉例說明第二段所運(yùn)用的修辭方法：
答：(1)反問：同予者何人?(2)排比：菊……花之君子者也。(3)比喻：予謂菊，花之隱逸者也。(4)對比：蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9、本文將花的形象比擬人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度?
答：蓮比擬不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度;
菊比擬隱逸的生活態(tài)度;
牡丹比擬貪慕富貴的生活態(tài)度。
10、作者把“蓮”與“牡丹”對舉，其用意何在?
答：批判貪圖富貴追名逐利的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。
(表達(dá)了作者怎樣思想?)
答：托物言志;在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操。
18、文中作者對“牡丹”與“菊花”的態(tài)度是否相同?談?wù)勀愕睦斫狻?BR> 答：不同，文 中“菊”是正襯，盡管作者不愿意隱逸，但也不反對。文中的“牡丹”是反襯，因?yàn)樗亲非竺?，貪圖富貴的象征，所以作者對它的態(tài)度是非常鮮明的反對。
19、文中說：“自李唐來世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛宜乎眾矣”說明當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)象。 答：趨炎附勢，追求富貴的社會現(xiàn)象。
20、“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”說明蓮花有什么特點(diǎn)?
答：莊重而高雅。
21、面對腐朽的社會，陶淵明選擇了“隱逸”，而周敦頣則選取了大膽的面對，你贊同誰的做法，請談出你的觀點(diǎn)。
答：我贊同周敦頤的觀點(diǎn)，面對污濁腐朽的社會，我們不僅要獨(dú)善其身，保持高潔的品格，更應(yīng)該像周敦頤那樣，在污濁的環(huán)境中完善自己，影響他人。
22、“近朱者赤，近墨者黑”與“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀銓@兩種看法的認(rèn)識。
近朱者赤，近墨者黑強(qiáng)調(diào)的是，環(huán)境對人的影響作用。我更同意“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”因?yàn)槿酥灰谥饔^上努力，保持內(nèi)心的沉靜，堅(jiān)守自己的高潔品格，堅(jiān)定不移，就不會受環(huán)境的影響。
23、 作者借本文表達(dá)了怎樣的人生志趣?你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義是什么?
答：潔身自好，不與世俗同流合污。現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會面對是否隨波逐流的選擇，學(xué)習(xí)作者的君子之風(fēng)，高潔而莊重，可讓我們的人生之路上多一些高尚之舉。
24、作者在第一段從那幾個方面來描寫蓮的形象的?目的是什么?
①從生活環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)三方面。
②作者通過對蓮的描寫，賦予蓮以美好的品質(zhì)，意在表達(dá)作者潔身自好、不慕名利的品質(zhì)。
4、文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人?
7、作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。
①最喜愛的花是：：_____________________ 。
②喜愛的原因是：_____________________ 。
11、“蓮之愛，同予者何人?”表達(dá)作者怎樣的思想感情?
答：知音甚少的無限感慨。
12、“牡丹之愛，宜乎眾矣。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答：作者對趨炎附勢、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。
13、文章結(jié)尾處，修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)?表達(dá)了怎樣的思想感情?
答：運(yùn)用排比修辭，反問句式;表達(dá)作者不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。
14、本文的線索是什么?
答：以“愛”這一主觀感情為線索。
15、作者不愿隱逸，也不貪莫富貴，那么他所追慕的是什么?
答：追求在污濁的世間，堅(jiān)貞不渝地保持自己正直的操守。
16、從作者對蓮的贊美來看，這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格?
答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品質(zhì)。
17、在文中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征。作者在這里運(yùn)用了什么寫法?目的何在?
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