要準(zhǔn)備的各種材料
--本科成績(jī)單(UNDERGRADUATE TRANSCRIPT)
第一學(xué)年+第二學(xué)年第一學(xué)期，公證。
--中學(xué)成績(jī)單(SECONDARY SCHOOL TRANSCRIPT)
有的學(xué)校并不要求中學(xué)成績(jī)單，看學(xué)校表格上的要求，我認(rèn)為應(yīng)該都寄。公證。
--自我陳述(PERSONAL STATEMENT)
有的學(xué)校UNDERGRADUATE TRANSFER和FRESHMEN用一份表格，但有不同的部分。其中PS就可以選擇寫FRESHMEN的文章或?qū)ｉT為TRANSFER設(shè)的文章題目。強(qiáng)烈建議寫TRANSFER的。由于TRANSFER的題目一般都是：“為什么要選擇我們學(xué)校”“論述你所學(xué)科目和以后的學(xué)業(yè)計(jì)劃”。而FRESHMEN的可就有意思了，什么花樣都有。名聲最響的是UPENN“您寫了一份300頁(yè)的自傳，請(qǐng)?zhí)峤坏?17頁(yè)”
--寫作范例(WRITING SAMPLE)
其實(shí)在申請(qǐng)過(guò)程中我個(gè)人感覺(jué)PS和WS分的并不是很清。有的PS文字難度和思想難度很大，如上面的PENN。但是WS沒(méi)有一個(gè)好對(duì)付的。比如CORNELL的“美國(guó)著名的記者和作家XXX說(shuō)過(guò)：一片樹葉、一塊石頭、一本書可以反映出一個(gè)人的個(gè)性，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)思路寫一篇文章”這些文章不僅要有思想，文筆不能差。所以PS和WS是申請(qǐng)過(guò)程中看本事的部分，也是最難的部分。第一中美思想差異確實(shí)不小，如果平時(shí)看文章不太多，比較難把握。第二每個(gè)學(xué)校題目都不一樣，工作量太大。實(shí)在是煎熬。
--論文(ESSAY)
本科生基本上沒(méi)什么論文可言，但是這卻是一著棋。論文內(nèi)容主要是自己所學(xué)的學(xué)科，發(fā)表過(guò)固然PERFECT，沒(méi)發(fā)表過(guò)也沒(méi)關(guān)系，直接寄過(guò)去SHOW一下你對(duì)這門學(xué)科的熱愛(ài)和看法。當(dāng)然，論文也有原則。首先篇幅要短，最多兩頁(yè)，也是寫作工夫。第二要對(duì)自己的專業(yè)有點(diǎn)新看法，在這一點(diǎn)上，學(xué)商比較占便宜，而學(xué)術(shù)類學(xué)科比較虧。學(xué)術(shù)類要想有新思路需要大量知識(shí)積累，而對(duì)商業(yè)現(xiàn)象做些粗淺的分析又有點(diǎn)新意并不難。
--簡(jiǎn)歷(RESUME)
主要對(duì)經(jīng)歷復(fù)雜的申請(qǐng)者。比如有打工經(jīng)驗(yàn)啦，等等。并不必須。
--推薦信(RECOMMENDATION)
把推薦信列為學(xué)生準(zhǔn)備的材料無(wú)疑是種諷刺，但是國(guó)情如此。我覺(jué)得大家應(yīng)該把推薦信的內(nèi)容原樣給老師念一遍，反正我是念了，挺尷尬的~~~~雖然沒(méi)有不實(shí)之詞，也沒(méi)有吹噓自己。在此強(qiáng)調(diào)吹噓與贊揚(yáng)的區(qū)別：避免說(shuō)空話，舉實(shí)例細(xì)說(shuō)，必要時(shí)一句話點(diǎn)清例子的意思或根本不點(diǎn)。因?yàn)橥扑]信的思路也是連貫的，美國(guó)的同志也不傻，明白你是想夸一個(gè)人或罵一個(gè)人。語(yǔ)言絕對(duì)不要太好，意思清楚足夠。太好的語(yǔ)言弄巧成拙。三封推薦信應(yīng)該從不同側(cè)面反映：班主任(=ADVISOR)、任課老師、老板。對(duì)于推薦信分量的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為：
有師生關(guān)系的名人 > 班主任 = 老板 > 任課老師 > 沒(méi)關(guān)系的名人
這里有一招是申請(qǐng)研究生沒(méi)有的：高中老師的推薦信。和FRESHMEN相同，高中老師推薦信在TRANSFER的時(shí)候如果寫得好非常有用!CORNELL和EMORY電話通知我被錄取的時(shí)候都說(shuō)：“你的高中老師向我們推薦你，使我們對(duì)你很有信心”卻沒(méi)提大學(xué)老師的推薦。當(dāng)然，大學(xué)老師的推薦是絕對(duì)重要的。
--課程說(shuō)明
很多學(xué)校要求你提交課程說(shuō)明，上學(xué)校的網(wǎng)站，看看人家的說(shuō)明是怎么寫的，盡量靠上去。但是如果課程真的差很多，你又硬編上去的話吃虧的還是你自己。到了那里只能重修或補(bǔ)習(xí)。
--學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、打工的工作介紹等其他文件
如同第一次說(shuō)的，把你認(rèn)為會(huì)對(duì)你有利的文件一起寄去。學(xué)校申請(qǐng)表上可能說(shuō)：對(duì)于一份以上的介紹性材料，我們會(huì)挑短的那一篇看。但是事實(shí)證明不是這樣。就算真的如此，他可以不看，你的功夫不能不做足。認(rèn)真寫好吧。
對(duì)于這些文章，必須用盡所有的精力，全力以赴。所以如果你和我一樣愚鈍(版權(quán)屬楊繼所有)，不要申請(qǐng)?zhí)鄬W(xué)校。申請(qǐng)?zhí)?，必定讓你想以少?shù)幾篇文章代替全部。效果都不會(huì)太好。所以重點(diǎn)撒網(wǎng)，重點(diǎn)打撈!!而且最關(guān)鍵的是，文書的協(xié)作和修改會(huì)持續(xù)你從開始申請(qǐng)到交材料的始終。這就是為什么不要把TG拖得太靠后，也是為什么有的人堅(jiān)持不下來(lái)，最后草草寫點(diǎn)東西收?qǐng)龅脑颉?BR>
--本科成績(jī)單(UNDERGRADUATE TRANSCRIPT)
第一學(xué)年+第二學(xué)年第一學(xué)期，公證。
--中學(xué)成績(jī)單(SECONDARY SCHOOL TRANSCRIPT)
有的學(xué)校并不要求中學(xué)成績(jī)單，看學(xué)校表格上的要求，我認(rèn)為應(yīng)該都寄。公證。
--自我陳述(PERSONAL STATEMENT)
有的學(xué)校UNDERGRADUATE TRANSFER和FRESHMEN用一份表格，但有不同的部分。其中PS就可以選擇寫FRESHMEN的文章或?qū)ｉT為TRANSFER設(shè)的文章題目。強(qiáng)烈建議寫TRANSFER的。由于TRANSFER的題目一般都是：“為什么要選擇我們學(xué)校”“論述你所學(xué)科目和以后的學(xué)業(yè)計(jì)劃”。而FRESHMEN的可就有意思了，什么花樣都有。名聲最響的是UPENN“您寫了一份300頁(yè)的自傳，請(qǐng)?zhí)峤坏?17頁(yè)”
--寫作范例(WRITING SAMPLE)
其實(shí)在申請(qǐng)過(guò)程中我個(gè)人感覺(jué)PS和WS分的并不是很清。有的PS文字難度和思想難度很大，如上面的PENN。但是WS沒(méi)有一個(gè)好對(duì)付的。比如CORNELL的“美國(guó)著名的記者和作家XXX說(shuō)過(guò)：一片樹葉、一塊石頭、一本書可以反映出一個(gè)人的個(gè)性，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)思路寫一篇文章”這些文章不僅要有思想，文筆不能差。所以PS和WS是申請(qǐng)過(guò)程中看本事的部分，也是最難的部分。第一中美思想差異確實(shí)不小，如果平時(shí)看文章不太多，比較難把握。第二每個(gè)學(xué)校題目都不一樣，工作量太大。實(shí)在是煎熬。
--論文(ESSAY)
本科生基本上沒(méi)什么論文可言，但是這卻是一著棋。論文內(nèi)容主要是自己所學(xué)的學(xué)科，發(fā)表過(guò)固然PERFECT，沒(méi)發(fā)表過(guò)也沒(méi)關(guān)系，直接寄過(guò)去SHOW一下你對(duì)這門學(xué)科的熱愛(ài)和看法。當(dāng)然，論文也有原則。首先篇幅要短，最多兩頁(yè)，也是寫作工夫。第二要對(duì)自己的專業(yè)有點(diǎn)新看法，在這一點(diǎn)上，學(xué)商比較占便宜，而學(xué)術(shù)類學(xué)科比較虧。學(xué)術(shù)類要想有新思路需要大量知識(shí)積累，而對(duì)商業(yè)現(xiàn)象做些粗淺的分析又有點(diǎn)新意并不難。
--簡(jiǎn)歷(RESUME)
主要對(duì)經(jīng)歷復(fù)雜的申請(qǐng)者。比如有打工經(jīng)驗(yàn)啦，等等。并不必須。
--推薦信(RECOMMENDATION)
把推薦信列為學(xué)生準(zhǔn)備的材料無(wú)疑是種諷刺，但是國(guó)情如此。我覺(jué)得大家應(yīng)該把推薦信的內(nèi)容原樣給老師念一遍，反正我是念了，挺尷尬的~~~~雖然沒(méi)有不實(shí)之詞，也沒(méi)有吹噓自己。在此強(qiáng)調(diào)吹噓與贊揚(yáng)的區(qū)別：避免說(shuō)空話，舉實(shí)例細(xì)說(shuō)，必要時(shí)一句話點(diǎn)清例子的意思或根本不點(diǎn)。因?yàn)橥扑]信的思路也是連貫的，美國(guó)的同志也不傻，明白你是想夸一個(gè)人或罵一個(gè)人。語(yǔ)言絕對(duì)不要太好，意思清楚足夠。太好的語(yǔ)言弄巧成拙。三封推薦信應(yīng)該從不同側(cè)面反映：班主任(=ADVISOR)、任課老師、老板。對(duì)于推薦信分量的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為：
有師生關(guān)系的名人 > 班主任 = 老板 > 任課老師 > 沒(méi)關(guān)系的名人
這里有一招是申請(qǐng)研究生沒(méi)有的：高中老師的推薦信。和FRESHMEN相同，高中老師推薦信在TRANSFER的時(shí)候如果寫得好非常有用!CORNELL和EMORY電話通知我被錄取的時(shí)候都說(shuō)：“你的高中老師向我們推薦你，使我們對(duì)你很有信心”卻沒(méi)提大學(xué)老師的推薦。當(dāng)然，大學(xué)老師的推薦是絕對(duì)重要的。
--課程說(shuō)明
很多學(xué)校要求你提交課程說(shuō)明，上學(xué)校的網(wǎng)站，看看人家的說(shuō)明是怎么寫的，盡量靠上去。但是如果課程真的差很多，你又硬編上去的話吃虧的還是你自己。到了那里只能重修或補(bǔ)習(xí)。
--學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、打工的工作介紹等其他文件
如同第一次說(shuō)的，把你認(rèn)為會(huì)對(duì)你有利的文件一起寄去。學(xué)校申請(qǐng)表上可能說(shuō)：對(duì)于一份以上的介紹性材料，我們會(huì)挑短的那一篇看。但是事實(shí)證明不是這樣。就算真的如此，他可以不看，你的功夫不能不做足。認(rèn)真寫好吧。
對(duì)于這些文章，必須用盡所有的精力，全力以赴。所以如果你和我一樣愚鈍(版權(quán)屬楊繼所有)，不要申請(qǐng)?zhí)鄬W(xué)校。申請(qǐng)?zhí)?，必定讓你想以少?shù)幾篇文章代替全部。效果都不會(huì)太好。所以重點(diǎn)撒網(wǎng)，重點(diǎn)打撈!!而且最關(guān)鍵的是，文書的協(xié)作和修改會(huì)持續(xù)你從開始申請(qǐng)到交材料的始終。這就是為什么不要把TG拖得太靠后，也是為什么有的人堅(jiān)持不下來(lái)，最后草草寫點(diǎn)東西收?qǐng)龅脑颉?BR>