教師下學(xué)期工作總結(jié)

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    有的人會(huì)認(rèn)為我的文采沒(méi)別人好、我沒(méi)別人那么有內(nèi)涵,我工作總結(jié)寫(xiě)差一點(diǎn)沒(méi)事。其實(shí),不是這樣的,寫(xiě)工作總結(jié)不是寫(xiě)作文、也不是寫(xiě)詩(shī),不要你寫(xiě)得那么有深度。如果你想寫(xiě)一份好的工作總結(jié),就上出國(guó)留學(xué)網(wǎng)吧,下面是小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,想知道更多信息,或者是有什么疑問(wèn),可以登錄教師工作總結(jié)網(wǎng)。
    教師下學(xué)期工作總結(jié):這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期里,我采用的課堂教學(xué)仍是小組合作教學(xué)法。整節(jié)課以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)的安排。整節(jié)課讓各個(gè)小組的每個(gè)成員先自己完成在課前提出的幾個(gè)問(wèn)題,再小組交流,互相探討,形成小組整體意見(jiàn),然后讓班內(nèi)各個(gè)小組在進(jìn)行質(zhì)疑,讓有能力的小組或個(gè)人進(jìn)行質(zhì)疑,最后讓他們?cè)诨ハ噘|(zhì)疑解答中豁然開(kāi)朗。全班學(xué)生渾然一體的探討、暢快的小組合作交流,讓學(xué)生的語(yǔ)言、思維、合作能力都在不自覺(jué)中達(dá)到了提高。剩余的小問(wèn)題,也是組長(zhǎng)為他們解惑,讓小組長(zhǎng)為差生進(jìn)行講解,既鍛煉了自己,又讓差同學(xué)領(lǐng)悟了新知。這種方法真是痛快淋漓,讓老師省了多少事,又讓優(yōu)秀學(xué)生的潛力得到了挖掘、發(fā)揮。
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