九年級作文精選:做一個硬漢

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    出國留學網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評,請廣大考生家長關注。時光飛逝,不管情愿與否,無論準備與否,我們已走進初三,走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學員能加倍努力,在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
    第四單元:好讀書,讀好書
    題解
    1.近幾年來的學習生活幾乎天天與書打交道,你讀過什么書?請寫一篇作文,講述你讀書的故事,和同學們一起分享讀書的快樂,或者發(fā)表你讀書的感悟、體驗和見解。
    2.要求:題目自擬,字數(shù)在500字左右。
    范文
    ——讀《老人與?!藩?BR>    浙江省金華市第一中學何捷
    第一次讀《老人與?!罚阌X得體內(nèi)有一股沖動,有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。
    他出海連續(xù)84天沒有捕到魚,后來斗智斗勇,終于捕到了一條大馬林魚,返航途中又一路與鯊魚搏斗,結(jié)果,大馬林魚還是被鯊魚吃掉了,最后只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與?!凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說,更像是一部寓言小說。作者借助老人桑提亞哥的故事,表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中,讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗,以表現(xiàn)主人公“在重壓下的優(yōu)美風度”。
    “打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現(xiàn),也是小說的主題之一。譬如說,他與大馬林魚相持一天半的時間,左手一直抽筋,像蜷曲的鷹爪,右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說:“不壞,痛苦對一個男子漢來說不算什么。”在與大馬林魚搏斗到最后關頭,他頭暈目眩,仍自言自語:“斗不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場,任何英雄的行為都是可以實現(xiàn)的。正如作品所說,人可以被消滅,但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗,但他的精神是永遠不會垮的,這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我,才能證明自身的價值。
    讀完小說,讓我們回到現(xiàn)實中來。常聽人說:現(xiàn)在的學生很累。不錯,升學壓力,社會壓力,甚至還有家庭壓力,被壓得喘不過氣來。因此,有人逃避了,退縮了,他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕,甚至自尋短見,他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了,便沾沾自喜,目空一切,他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來,爬起來后更想跳起來的人。
    在小說的結(jié)尾,作者故意安排了一個情節(jié):老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解,老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結(jié)尾似乎有點兒凄涼,但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。做一個硬漢,我對自己說。
    永遠的《黃鶴樓》
    江蘇省高淳第二中學趙志軍
    我向來不喜歡詩歌,卻對崔顥的《黃鶴樓》情有獨鐘;向來不喜歡黯然銷魂的惆悵,卻對《黃鶴樓》之愁緒鐘愛無比。
    昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
    黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
    晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
    日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。
    初一展卷,滿目的惆悵躍然于紙,讀者的思緒隨之狂舞,久久不愿釋卷,無愧為七律的“開卷之作”。據(jù)說當初李白路過黃鶴樓時,竟因看見了此詩而無顏再提筆(“眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭”)。由此我們就可窺一斑了。
    全唐詩中,崔顥詩只存兩首。因為少,所以我們就無法確定其風格特點,然從詩自身的角度來看,它是兼具浪漫主義的清新飄逸與現(xiàn)實主義的哀苦愁痛的。詩人以遠古的神話開篇,讓讀者優(yōu)游于神話的仙境中,然而卻接下一句“此地空余黃鶴樓”,利用時空的劇烈反差,激起讀者的懷舊之情,沉浸在惆悵的氛圍里。寫至此可以說惆悵之情的口袋已經(jīng)打開,這大概就是我們通常說的蓄勢。感情之流進一步宣泄:“黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。”詩人所生活的年代正是大唐初建時,經(jīng)歷了五代十國的紛爭,戰(zhàn)火與硝煙尚未熄滅,人民的生活還未安定,一介布衣的崔顥對此自然在其詩中會有所流露。雖然沒有“朱門酒肉臭,路有凍死骨”那般尖銳,但是讀完最后一句“煙波江上使人愁”時,讀者一定會產(chǎn)生這樣的疑問:是什么使得作者的“愁”如此之悠長?是對時光匆匆如流水的感懷,是對當時民生疾苦的同情,還是作者的思鄉(xiāng)之情使然?我們心中的疑問無窮,于是詩就達到了一種“言欲盡,而意無窮”的境界,把詩推向了一個更高的層次。
    綜觀全詩,我們不難發(fā)現(xiàn)全詩的主調(diào)是感嘆流年似水,青春不再。讀完此詩,我深深地體味到了時間之匆匆,光陰之可貴。比起杜秋娘的那首壓卷之作(勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時?;ㄩ_堪折直須折,莫待無花空折枝)還略勝一籌,無怪乎人們用“氣勢磅礴,意境悠遠”來形容此詩了。
    
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