“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”，堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求” 。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在這里，我特別要指出的是以人為本。什么叫以人為本?以人為本就是以人作為這個理論的載體，充分發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)造性等要素來對其進(jìn)行實踐。那么，這與我們大學(xué)生又有什么關(guān)系呢?首先，大學(xué)生是人——是懂得先進(jìn)知識，掌握高新科學(xué)技術(shù)，思想較為先進(jìn)的人。其次，大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，在將來很長時間內(nèi)將主導(dǎo)國家的發(fā)展。另外，中共中央總書記胡錦濤同志曾經(jīng)說過，當(dāng)代中國青年是值得信任的，是可靠的。而我們大學(xué)生正是當(dāng)代中國青年中的生力軍。由此不難看出，科學(xué)發(fā)展觀是與我們緊密相連的，
以我的切身感受看來，當(dāng)代大學(xué)生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標(biāo)迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點(diǎn)就是如今就業(yè)壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，以及正式寫入黨章，幫助我們中的一部分人從迷茫中掙脫了出來，發(fā)現(xiàn)了自己的價值，找到了自己的人生方向。
在大學(xué)階段，它對我們的思想具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容給我們劃定了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要方向，它指導(dǎo)我們做一個富有社會責(zé)任感的人，增強(qiáng)我們的愛國情感。培養(yǎng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的人生觀，克服極端的個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學(xué)習(xí)中去，投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去，在奉獻(xiàn)社會的同時實現(xiàn)自身的價值。同時，科學(xué)發(fā)展觀的實踐需要有一大批的人才去貢獻(xiàn)自己的力量，這對我們來說是可能又是一個大展拳腳的好機(jī)會。因此，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在社會中不斷地實踐，用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，爭取成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者，實現(xiàn)自己的人生價值。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)妗f(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度;心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡;人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少;人格獨(dú)立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學(xué)生
最后，通過全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，我們可以有效實現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
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