親愛(ài)的同學(xué)們：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)間不容置疑地把我們推到命運(yùn)的分水嶺。在慢慢品嘗高三滋味的同時(shí)，我們正在加速長(zhǎng)大和成熟，過(guò)去對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)讓我們痛心，父母期待的目光更加殷切和慈祥，一夜之間，忽然有了更多的知識(shí)需要我們?nèi)碛校覀儗?duì)未來(lái)的思考更加清晰。是的，同學(xué)們，面對(duì)未來(lái)，你可能有無(wú)數(shù)條道路，但一旦進(jìn)入高三前進(jìn)的隊(duì)列中，作為志存高遠(yuǎn)的熱血青年，你一定會(huì)義無(wú)返顧的說(shuō)，高三，我來(lái)了；高考，我要成功!
法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立
一、單項(xiàng)選擇題
1.(2013·晉中市模擬題)《從法國(guó)大革命看法蘭西民族的一種文化特性》一文的作者說(shuō)：“法國(guó)革命者在談人權(quán)的‘人’字時(shí)是非常抽象的，不帶任何種族、宗教、國(guó)家乃至階級(jí)的差異。不長(zhǎng)時(shí)間就給包括新教徒、猶太人在內(nèi)的幾乎所有法國(guó)人公民權(quán)„„在不太長(zhǎng)一段時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了普選制和人民大眾的政治參與權(quán)，并且徹底的摧毀了封建大地產(chǎn)而讓廣大農(nóng)民得到了自己的小塊土地。”據(jù)此判斷，該文作者認(rèn)為法國(guó)人在革命的價(jià)值取向上更側(cè)重于
( )
A.自由 B.法制
C.共和 D.平等
答案 D
解析 依據(jù)材料內(nèi)容“不帶任何種族„„乃至階級(jí)的差異„„實(shí)現(xiàn)了普選制和人民大眾的政治參與權(quán)”知道作者強(qiáng)調(diào)的是平等。A、B、C項(xiàng)的說(shuō)法無(wú)法在材料中得到體現(xiàn)。故選D項(xiàng)。
2.(2013·湖南師大附中模擬題)“(它)是共和主義與君主主義妥協(xié)的產(chǎn)物。它雖然承認(rèn)了共和制，但君主制的陰影處處可見(jiàn)„„這樣一部不倫不類(lèi)、伸縮性很大的憲法既能適應(yīng)君主制也能適應(yīng)共和制。”“它”是指 ( )
A.英國(guó)《權(quán)利法案》 B.美國(guó)1787年憲法
C.《法蘭西第三共和國(guó)憲法》 D.《德意志帝國(guó)憲法》
答案 C
解析 本題考查法國(guó)共和政體。依據(jù)材料“它是共和主義與君主主義妥協(xié)的產(chǎn)物”可以判斷這部憲法是在共和派和君主派的妥協(xié)下確立的共和制，這符合法國(guó)政體的特點(diǎn)。故選C項(xiàng)。
3.(2013·湖北穩(wěn)派模擬題)孟德斯鳩在《論法的精神》中提出：“在一個(gè)國(guó)家里，總是有一些人以出身、財(cái)富或榮譽(yù)著稱(chēng)。不過(guò)，如果他們和平民混雜在一起，并且和其他的人一樣只有一個(gè)投票權(quán)，公共的自由將成為對(duì)他們的奴役，而且他們不會(huì)有保衛(wèi)這種自由的任何興趣，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的決議將會(huì)是和他們作對(duì)的。”以下是1875年法國(guó)憲法的規(guī)定，其中與孟德斯鳩上述思想有關(guān)聯(lián)(或受其影響)的是
( )
A.設(shè)立間接選舉產(chǎn)生的參議院 B.總統(tǒng)有權(quán)任命文武官員
C.禁止王室或皇室家族成為總統(tǒng) D.設(shè)立由普選產(chǎn)生的眾議院
答案 A
解析 理解孟德斯鳩語(yǔ)言的內(nèi)涵成為解題的關(guān)鍵，他的意思是：在一個(gè)從專(zhuān)制走向民主政治的國(guó)家里也要保證那批占人口極少數(shù)的社會(huì)上層貴族也能和平民一樣有參與民主政治的權(quán)力。這樣才能使不同的社會(huì)人群都擁有參與民主政治的平衡，D項(xiàng)由民間普選產(chǎn)生眾議院難以讓人數(shù)比例極少的上層貴族獲得參與民主政治的機(jī)會(huì)，C和B項(xiàng)無(wú)法從題干中得出，C項(xiàng)是1884年法國(guó)對(duì)1875年憲法修改后的規(guī)定，其目的是進(jìn)一步鞏固共和制度。A項(xiàng)參議院是從15萬(wàn)名已選出的地方代表中間接選出，能讓人口比例較少的上層貴族有更高的參與民主政治的幾率，符合題意。
4.(2013·皖南八校模擬題)憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高法律效力，是制定其他法律的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下列條件推斷出該憲法的名稱(chēng)是 ( )
①它以保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)為神圣職責(zé)
②它是一部近代頒布的成文憲法
③它規(guī)定總統(tǒng)是國(guó)家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥
④經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，它從法律上確立了共和政體
A.英國(guó)《權(quán)利法案》 B.美國(guó)《1787年憲法》
C.《德意志帝國(guó)憲法》 D.《法蘭西第三共和國(guó)憲法》
答案 D
解析 ②可以排除A項(xiàng)，《權(quán)利法案》不是成文憲法、③可以排除C項(xiàng)，德意志國(guó)家元首是皇帝、④可以排除B項(xiàng)，美國(guó)1787年憲法不符合經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，它從法律上確立了共和政體。故選D項(xiàng)。
5.(2013·金考卷系列)1875年法國(guó)頒布了“法蘭西第三共和國(guó)憲法”，憲法中規(guī)定：“共和國(guó)總統(tǒng)的每項(xiàng)命令須經(jīng)由各部部長(zhǎng)一人之副署。”這一規(guī)定說(shuō)明當(dāng)時(shí)
( )
A.法國(guó)政體是總統(tǒng)制 B.法、美兩國(guó)政體是相同的
C.法國(guó)政體是共和制 D.法國(guó)總統(tǒng)權(quán)力受內(nèi)閣制約
答案 D
解析 “法蘭西第三共和國(guó)憲法”中的規(guī)定體現(xiàn)了責(zé)任內(nèi)閣制的特點(diǎn)，說(shuō)明法國(guó)當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)權(quán)力受到內(nèi)閣制約。注意法蘭西第三共和國(guó)的總統(tǒng)不屬于內(nèi)閣，其內(nèi)閣首腦是總理。
6.(2013·孝感市模擬題)“當(dāng)一項(xiàng)制度，或一套制度，具有民族的輿論、愛(ài)好和習(xí)慣為它鋪平的道路時(shí)，人民就不僅更易于接受，而且更容易學(xué)會(huì)，并從一開(kāi)始就更傾向于去做需要他們做的事情，以維護(hù)這種制度，和把它付諸實(shí)施”。近代西方國(guó)家在政體確立的過(guò)程中，充分體現(xiàn)出上述特征的是 ( )
A.英國(guó) 美國(guó) B.英國(guó) 德國(guó)
C.法國(guó) 德國(guó) D.英國(guó) 法國(guó)
答案 C
解析 輿論、愛(ài)好和習(xí)慣會(huì)影響國(guó)家政治制度的選擇，法國(guó)大革命中民眾的廣泛參與，推動(dòng)了法國(guó)共和政體的最終確立;德意志統(tǒng)一過(guò)程中普魯士發(fā)揮的主導(dǎo)作用，使得德國(guó)最終選擇了君主立憲制。故選C項(xiàng)。
7.(2013·安徽省示范校模擬題)陳獨(dú)秀曾說(shuō)：“人權(quán)為法國(guó)大革命之賜，自《人權(quán)宣言》刊布以后，歐洲人心如夢(mèng)覺(jué)醒，曉然于人權(quán)之可貴，群起而抗君主，廢貴族，各國(guó)憲章賴(lài)以成立。”下列內(nèi)容可以作為其論據(jù)的是 ( )
①英國(guó)《權(quán)利法案》頒布 ②北美《獨(dú)立宣言》發(fā)布
③《法蘭西第三共和國(guó)憲法》頒布 ④《中華民國(guó)臨時(shí)約法》頒布
A.①② B.②④
C.①③ D.③
答案 D
解析 ①②均在《人權(quán)宣言》刊布之前發(fā)布，②④不在歐洲，故答案選D。
8.(2013·金考卷系列)與“參議院及眾議院共有創(chuàng)議并制定法律之權(quán)„„參議院得組成最高法院，以審判共和國(guó)總統(tǒng)或部長(zhǎng)及審理危害國(guó)家安全案”出自同一部法律的是
( )
A.任何一州，都不得制定或?qū)嵤┫拗坪媳妵?guó)公民的特權(quán)或豁免權(quán)的任何法律
B.共和國(guó)總統(tǒng)，由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國(guó)民議會(huì)，依絕對(duì)多數(shù)票選出
C.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力
D.皇帝有權(quán)召集聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)，以及使議會(huì)延期或結(jié)束
答案 B
解析 由“參議院得組成最高法院，以審判共和國(guó)總統(tǒng)或部長(zhǎng)及審理危害國(guó)家安全案”可知，題干內(nèi)容出自法蘭西第三共和國(guó)憲法。A項(xiàng)中內(nèi)容出自美國(guó)1787年憲法;B項(xiàng)內(nèi)容出自法蘭西第三共和國(guó)憲法;C項(xiàng)內(nèi)容出自英國(guó)《權(quán)利法案》;D項(xiàng)內(nèi)容出自《德意志帝國(guó)憲法》。
9.(2013·金考卷系列)有學(xué)者認(rèn)為，某一國(guó)家“在政治上、經(jīng)濟(jì)上、軍事上的實(shí)力均獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，卻又存在致命缺陷;一方面它已成為近代化的資本主義社會(huì)，另一方面又保持了君主制、專(zhuān)制主義的社會(huì)框架”。這個(gè)國(guó)家可能是( )
A.18世紀(jì)的英國(guó) B.19世紀(jì)的德國(guó)
C.18世紀(jì)的日本 D.19世紀(jì)晚期的中國(guó)
答案 B
解析 材料表明這一國(guó)家一方面取得了重大進(jìn)展，成為資本主義國(guó)家，但另一方面又保留了大量封建殘余，故選B項(xiàng)。
10.(2013·湖南師大附中模擬題)“十九世紀(jì)西歐大陸憲法普遍表現(xiàn)為強(qiáng)大的王權(quán)與軟弱的議會(huì)并存、中央集權(quán)的傾向明顯、公民的政治權(quán)利受到相當(dāng)?shù)南拗埔约氨Ｗo(hù)私有財(cái)產(chǎn)的堅(jiān)定性。”下列最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的憲法是 ( )
A.1871年《德意志帝國(guó)憲法》
B.1875年《法蘭西第三共和國(guó)憲法》
C.1861年俄國(guó)《二一九法令》
D.1908年《欽定憲法大綱》
答案 A
解析 注意關(guān)鍵信息。由“十九世紀(jì)”“西歐”可以排除C、D兩項(xiàng);材料所反映的19世紀(jì)西歐大陸憲法具有二元制特點(diǎn)，故B項(xiàng)不符合。故選A項(xiàng)。
11.(2013·安溪一中模擬題)近代美、德、法三國(guó)曾先后于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國(guó)憲法。三國(guó)憲法所確立政體的相同點(diǎn)主要有( )
①政權(quán)組織實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制 ②標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)代議制不斷完善
③議會(huì)一般實(shí)行兩院制 ④促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展
A.①②③④ B.①②④
C.③④ D.①③④
答案 C
解析 排列型選擇題一般用排除法。美國(guó)和德國(guó)沒(méi)有實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，故①錯(cuò)誤，排除，故選C項(xiàng)。
12.(2013·湖北穩(wěn)派模擬題)“法治”取代“人治”是近代社會(huì)到來(lái)的一大標(biāo)志，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.《權(quán)利法案》奠定了英國(guó)君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)，確立了內(nèi)閣高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)
B.《德意志帝國(guó)憲法》(1871年)標(biāo)志著德國(guó)走上軍國(guó)主義發(fā)展道路。它雖保存了很多封建殘余，但是它的頒布仍是德國(guó)社會(huì)的一大進(jìn)步
C.美國(guó)1787憲法是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，它奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)。當(dāng)代法律制度中的許多原則和做法，都可從中找到源頭
D.1875年憲法是法國(guó)歷史上實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的一部憲法，這部憲法最終確立了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)共和制
答案 D
解析 A項(xiàng)應(yīng)該是議會(huì)高于王權(quán)，內(nèi)閣制度開(kāi)始出現(xiàn)于1721年。B項(xiàng)應(yīng)該是1871年德國(guó)憲法之前，德國(guó)就有軍國(guó)主義傾向，如它的容克階層，《德意志帝國(guó)憲法》(1871年)標(biāo)志著德國(guó)走上資本主義發(fā)展道路。C項(xiàng)錯(cuò)在后半部分，應(yīng)該是從羅馬法中找法律的源頭。法國(guó)直至1940年二戰(zhàn)時(shí)期第三共和國(guó)覆滅，1875年憲法實(shí)施了65年時(shí)間，故D項(xiàng)正確。
二、材料分析題
13.(2013·陜西省寺前中學(xué)模擬題)閱讀下列材料：
材料一 英國(guó)通過(guò)“光榮革命”克服了專(zhuān)制王權(quán)，議會(huì)成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國(guó)又用和平、漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。 材料二 法國(guó)之所以采用暴力革命來(lái)克服專(zhuān)制王權(quán)，原因就在于法國(guó)專(zhuān)制主義過(guò)于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對(duì)立雙方只好兵戎相見(jiàn)。然而，大革命并沒(méi)有解決根本問(wèn)題，此后近百年中，法國(guó)一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒(méi)再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國(guó)人開(kāi)始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。 材料三 長(zhǎng)期的分裂局面使得德意志民族無(wú)法作為整體來(lái)追求國(guó)家現(xiàn)代化，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國(guó)后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過(guò)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在隨后短短30年間，德國(guó)完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過(guò)英、法。不過(guò)，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難。
——以上材料均選自錢(qián)乘旦《各國(guó)現(xiàn)代化模式的比較》
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合史實(shí)概述“光榮革命”后至19世紀(jì)中期，英國(guó)是怎樣用和平漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移，推動(dòng)政治民主化進(jìn)程的?
(2)1870年后，法國(guó)“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標(biāo)志是什么?法國(guó)能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在?
(3)材料三中“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的‘錯(cuò)位’”指什么?這種“錯(cuò)位”給德國(guó)的社會(huì)發(fā)展帶來(lái)怎樣的影響?
(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代化模式的看法。
答案 (1)通過(guò)《權(quán)利法案》確立君主立憲制，限制君主權(quán)力;18世紀(jì)中期形成責(zé)任內(nèi)閣制，“國(guó)王統(tǒng)而不治”;1832年議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)分享政治權(quán)利。
(2)頒布1875年《法蘭西第三共和國(guó)憲法》。根源：工業(yè)資本主義的發(fā)展。
(3)容克地主貴族掌握了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);德國(guó)由皇帝和首相掌握國(guó)家最高權(quán)力，帶有濃厚的專(zhuān)制主義色彩，走上了軍國(guó)主義道路。
(4)各國(guó)的國(guó)情不同決定了現(xiàn)代化道路的多樣性。
14.(2013·泰州二中模擬題)閱讀材料，完成下列各題。
材料一 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱，此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴(lài)，從大禹治水到清代多次治理黃河，無(wú)不集中了大量的人力物力，這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的„„秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書(shū)同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。
——摘自《鳳凰網(wǎng)》
材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂，我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。
——華盛頓1787年給友人的信
材料三 英國(guó)“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治沒(méi)計(jì)。„„它在一個(gè)有長(zhǎng)期專(zhuān)制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專(zhuān)制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法。
——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》
(1)依據(jù)材料一，概括這一制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。針對(duì)材料二指出美國(guó)獨(dú)立之初面臨的問(wèn)題美國(guó)是如何解決的?指出中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同?
(2)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出光榮革命的“完美”之處。英國(guó)找到“控制‘控制者’的辦法”有哪些?
答案
(1)作用：奠定了中國(guó)古代多民族大一統(tǒng)國(guó)家的基礎(chǔ)，有利于國(guó)家的統(tǒng)一;集中人力物力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展;有利于各地區(qū)的文化交流和民族融合，有利于中華文明的延續(xù)。
解決：召開(kāi)制憲會(huì)議，制定1787年憲法(聯(lián)邦憲法);憲法規(guī)定實(shí)行聯(lián)邦制。
不同：中國(guó)：權(quán)力高度集中，地方無(wú)獨(dú)立的權(quán)力;美國(guó)：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合(國(guó)家主權(quán)屬于聯(lián)邦，中央政府與州政府實(shí)行分權(quán))。
(2)完美：不流血、妥協(xié)。
辦法：頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會(huì)主權(quán);責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成，國(guó)王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君。
| 2014試題庫(kù)匯總 | ||
|---|---|---|
| 5年高考3年模擬匯總 | 每日一練（72套含答案） | 2014高考語(yǔ)言運(yùn)用匯總 |
| 2014近義詞匯總 | 2013高考閱讀理解練習(xí)匯總 | 2013語(yǔ)文試題分類(lèi)匯總 |
| 2014閱讀測(cè)試匯總（含答案） | 2014語(yǔ)文限時(shí)訓(xùn)練匯總 | 2014語(yǔ)文古文匯總 |
| 2014成語(yǔ)測(cè)試匯總 |
2014語(yǔ)文名句默寫(xiě)匯總 | 2014詩(shī)歌鑒賞解題方法匯總 |
|
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理 |
||
| 2014數(shù)學(xué)試題庫(kù)匯總 | ||
|---|---|---|
| 2014數(shù)學(xué)一模試題匯總 | 2014數(shù)學(xué)必修知識(shí)網(wǎng)絡(luò)匯總 | 2014數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)匯總 |
| 2014調(diào)研數(shù)學(xué)課時(shí)作業(yè)匯總 | 2014數(shù)學(xué)基礎(chǔ)試題匯總 | 2014高三數(shù)學(xué)假期復(fù)習(xí)匯總 |
| 2014高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總 | 2014高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練匯總 | 2014數(shù)學(xué)精選試題解析匯總 |
| 2013理科數(shù)學(xué)試題分類(lèi)匯總 |
2013數(shù)學(xué)文科試題分類(lèi)匯總 | 2014數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)弱練習(xí)匯總 |
|
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理 |
||
| 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語(yǔ)文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語(yǔ)模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵(lì)志名言 |