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2014年山西中考科目說明
英 語
一、命題原則和指導(dǎo)思想
1.依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)英語課程的性質(zhì)和特點(diǎn)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是進(jìn)行教學(xué)、評(píng)估教學(xué)成績(jī)和測(cè)試命題的依據(jù)。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語命題應(yīng)體現(xiàn)英語課程工具性和人文性的性質(zhì)以及英語課程整體性、開放性和靈活性的特點(diǎn);既要有語言知識(shí)及文化意識(shí)的測(cè)試，又要有語言技能的綜合測(cè)試。
2. 引導(dǎo)和促進(jìn)英語教學(xué)全面落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)
中學(xué)英語教學(xué)最主要的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，主要包括語言能力、語篇能力和語用能力。初中英語學(xué)業(yè)測(cè)試的目標(biāo)應(yīng)主要考查學(xué)生語言知識(shí)的識(shí)記能力，所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)能力，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的實(shí)踐能力，語言技能的綜合運(yùn)用能力，綜合語言運(yùn)用能力，關(guān)注學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)語言分析問題、解決問題的能力。
3. 關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，起到促教導(dǎo)學(xué)的作用
試題要發(fā)揮英語學(xué)業(yè)測(cè)試對(duì)初中英語教學(xué)積極的導(dǎo)向作用和反撥作用。要引導(dǎo)和改善學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;引導(dǎo)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高;培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，掌握恰當(dāng)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心，形成健康的人生觀;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)，利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生透過情境去分析推理，提高學(xué)生觀察辨別、靈活運(yùn)用語言的能力，以豐富學(xué)生文化知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
4. 試題內(nèi)容或材料要具有時(shí)代性與實(shí)際性
命題所選擇的語言素材和所創(chuàng)設(shè)的語言情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展水平，盡量貼近時(shí)代和學(xué)生生活實(shí)際。選材要真實(shí)、地道，體裁要多樣、題材要豐富，同時(shí)應(yīng)具有時(shí)代性，實(shí)用性，教育性，趣味性和文化特征。
5. 試題設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)科學(xué)、有效
試題內(nèi)容與結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)，試題表述應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，題意明確、不產(chǎn)生歧義。要確保試題的效度和信度，并根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)確定試題的難度;要杜絕繁、偏、舊的試題，控制試題題量;主觀性試題和客觀性試題的比例要適當(dāng);命制主觀性試題既要考慮到試題的效度，又要考慮到試題的信度和閱卷工作的可行性;試題命制以學(xué)生為本，力求體現(xiàn)新課程的評(píng)價(jià)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展相結(jié)合的功能。
二、考試目標(biāo)
1.依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的課程目標(biāo)，考試目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：語言知識(shí);語言技能;情感態(tài)度;學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)。
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識(shí)技能 |
1）能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，借助語境克服生詞障礙、理解大意；并能從中提取信息和觀點(diǎn)； 2）能聽懂接近正常語速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系；并在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)，針對(duì)所聽語段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。 3）能讀懂常見體裁的閱讀材料，能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系并能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 4）能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局； 5）能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息； 6）能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材，并能獨(dú)立起草短文、短信等。能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件 |
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情感態(tài)度 |
7）有明確的學(xué)習(xí)英語目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流； 8）有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，有學(xué)好英語的信心，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)； 9）能體會(huì)英語學(xué)習(xí)中的樂趣，能在英語交流中注意并理解他人的情感； 10）在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿； 11）樂于接觸并了解異國文化，對(duì)祖國文化能有更深刻的了解 |
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學(xué)習(xí)策略 |
12）在學(xué)習(xí)中集中注意力，積極思考； 13）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)； 14）在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫等非語言信息理解主題；借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語； 15）對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納，注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三； 16）在使用英語中，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正； 17）必要時(shí)，有效地借助母語知識(shí)理解英語；嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。 |
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文化意識(shí) |
18）了解英語國家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗，飲食習(xí)俗； 19）對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義； 20）初步了解英語國家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等； 21）了解常見動(dòng)植物在英語國家中的文化涵義以及自然現(xiàn)象在英語中可能具有的文化涵義； 22）了解英語國家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng)及重要的節(jié)假日及主要慶祝方式； 23）關(guān)注中外文化差異，加深對(duì)中國文化的理解。 |
三、考試內(nèi)容
1.考試內(nèi)容以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的義務(wù)教育階段五級(jí)的要求為依據(jù)。
2. 試題中各部分內(nèi)容的分值分布比例如下：
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內(nèi) 容 |
分值 |
比例 |
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詞匯，語法，功能 |
20 |
約16.6% |
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聽的技能 |
20 |
約16.6% |
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讀的技能 |
65 |
約54.3% |
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寫的技能 |
15 |
12.5% |
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情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的考查滲透在上述三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容之中。 |
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3. 語言知識(shí)(打*號(hào)的內(nèi)容只要求理解,)
I. 語音、語調(diào)
II. 語法
⑴ 名詞 ①可數(shù)名詞 ②不可數(shù)名詞 ③專有名詞 ④名詞所有格
⑵ 代詞 ①人稱代詞 ②物主代詞 ③反身代詞 ④指示代詞 ⑤不定代詞
⑥疑問代詞
⑶ 數(shù)詞 ①基數(shù)詞 ②序數(shù)詞 ③鐘點(diǎn),日期,年份表達(dá)法
⑷ 介詞和介詞短語
⑸ 連詞
⑹ 形容詞
⑺ 副詞
⑻ 冠詞
⑼ 動(dòng)詞 ①動(dòng)詞的基本形式. ②系動(dòng)詞. ③及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞. ④助動(dòng)詞. ⑤情態(tài)動(dòng)詞. ⑥時(shí)態(tài): a.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí); b.一般現(xiàn)在時(shí); c.一般過去時(shí); d.一般將來時(shí); e.過去進(jìn)行時(shí);f.現(xiàn)在完成時(shí);g.*過去將來時(shí);h.*過去完成時(shí). ⑦被動(dòng)語態(tài):a.一般現(xiàn)在時(shí); b.一般過去時(shí);c.一般將來時(shí);d.*現(xiàn)在完成時(shí); e.含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài).⑧非謂語動(dòng)詞:a.動(dòng)詞不定式 ;b.*動(dòng)名詞; * c.現(xiàn)在分詞;*d.過去分詞.⑨動(dòng)詞短語.
⑽ 句子種類
①陳述句(肯定式和否定式) ②疑問句及回答(一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句) ③祈使句 ⑤感嘆句
⑾ 句子成分 ①主語 ②謂語(主謂一致) ③表語 ④賓語(直接賓語和間接賓語) ⑤補(bǔ)語 ⑥定語 ⑦狀語
⑿ 簡(jiǎn)單句的基本句型
①主語十系動(dòng)詞+表語 ②主語十不及物動(dòng)詞 ③主語十及物動(dòng)詞十賓語 ④主語十及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語 ⑤主語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語 ⑥ there be句型
⒀ 并列復(fù)合句
⒁ 主從復(fù)合句
①賓語從句 ②狀語從句 ③定語從句 ④*主語從句 ⑤*同位語從句 ⑥*表語從句
⒂ 直接引語與間接引語
⒃*省略
⒄*倒裝
⒅*強(qiáng)調(diào)
⒆*虛擬語氣
III. 詞匯
①課標(biāo)五級(jí)要求的1500~1600個(gè)單詞
②課標(biāo)五級(jí)要求的200~300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配
③ 構(gòu)詞法
(1)派生 (2)轉(zhuǎn)化 (3)合成 (4)縮寫和簡(jiǎn)寫
IV. 功能意念項(xiàng)目
V. 話題項(xiàng)目
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