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整理應(yīng)試筆記 重建知識框架
大家復(fù)習(xí)了那么長的時間，應(yīng)該都積累了很多的知識點，怎么樣把自己的知識點串聯(lián)起來是幫助記憶和理解的關(guān)鍵。我認為任何的“知識框架”是一個很不定性的東西。任何可以幫助你將知識點組織起來并條理化的章節(jié)安排和聯(lián)系都是“框架”。作為將課本文字知識轉(zhuǎn)化為“自己的知識”的關(guān)鍵一環(huán)，我的建議是，不要迷信任何已有的框架，自己去整理一個框架最有利于記憶并最終應(yīng)用這一框架和其下的所有知識點。
在前期的復(fù)習(xí)過程當中，我曾經(jīng)整理了一份復(fù)習(xí)筆記，主要是按照所用課本結(jié)構(gòu)整理出的框架，同時把自己的難點、弱點部分詳細的整理并備注出來，在框架中的相應(yīng)位置填充進去。但后來我發(fā)現(xiàn)這份筆記有很大的漏洞，只著眼于大的框架和小的難點。所以最后一個多月時我又重新整理一遍筆記，是專門用來應(yīng)試答題的筆記。這份筆記分為三個層次，即課程框架—知識點—給分點。在框架和知識點上力求廣泛覆蓋沒有漏洞;對每一個知識點，都以應(yīng)試為目的寫出6-8個給分點，直接以答題的要求來記筆記。當然，記這份筆記是要花費很多時間的，尤其是在10月和11月這樣時間已經(jīng)非常緊張的時候。對此，我覺得，對于簡單的、自己熟悉的或者考到的可能性不大的知識點可以略記，而對自己覺得較困難的或很可能考到的知識點則要詳記。
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